于歡歡

家庭是教育的重要陣地，是學(xué)生離開學(xué)校課堂之外的重要學(xué)習(xí)場(chǎng)所。健康良好的家校合作能夠拉近家長(zhǎng)、學(xué)生與教師之間的距離，有利于擴(kuò)展學(xué)生在校外、課后進(jìn)行探索求知的視野，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)教育階段科學(xué)文化素養(yǎng)的健康發(fā)展?；A(chǔ)教育階段如何有效地開展家校合作？筆者認(rèn)為，可以從以下幾方面著手：

一、家長(zhǎng)與學(xué)校要建立共同的育人目標(biāo)

1.家長(zhǎng)與學(xué)校之間：學(xué)?？梢越?jīng)常舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)清楚地了解學(xué)校的育人目標(biāo)以及辦學(xué)理念，要根據(jù)不同的家長(zhǎng)進(jìn)行具體的闡述，讓家長(zhǎng)有直觀的感受。

2.家長(zhǎng)與教師之間：教師要了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望目標(biāo)，并將其與學(xué)校以及教師自身的育人目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，按照學(xué)生的實(shí)際情況做出分析，找出共同點(diǎn)與差異，再針對(duì)班級(jí)以及具體學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。

3.家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間：家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育目標(biāo)一致，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到有益的促進(jìn)作用，否則會(huì)產(chǎn)生消極的影響。所以，學(xué)校要盡量讓每位家長(zhǎng)都了解基礎(chǔ)教育階段孩子的教育，了解學(xué)校的育人目標(biāo)，盡可能地幫助家長(zhǎng)進(jìn)行育人目標(biāo)交流指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生的家庭育人目標(biāo)達(dá)成一致。

二、家長(zhǎng)與學(xué)校之間要加強(qiáng)溝通與配合

家校共同確定了一致的育人目標(biāo)，就要有效地開展合作，相互了解，加強(qiáng)溝通與配合，形成教育合力。如今，在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，可以創(chuàng)建溝通平臺(tái)，讓交流暢通無阻。

1.家長(zhǎng)QQ群

家長(zhǎng)都希望第一時(shí)間了解孩子在校的動(dòng)態(tài)，老師也希望適時(shí)了解學(xué)生在家的情況。而互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得這一教育需求得以快捷地實(shí)現(xiàn)。在日常工作中，教師可以充分利用這一平臺(tái)，借助現(xiàn)代教育技術(shù)開展家?；?dòng)，促進(jìn)家校教育思想的統(tǒng)一。班級(jí)QQ群不僅可以發(fā)布學(xué)校和班級(jí)最新信息，還能展示學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和風(fēng)采，是反映學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng)的窗口，也是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)絡(luò)、溝通、交流的極好平臺(tái)，借助這一平臺(tái)開展對(duì)話，達(dá)成真正意義上的家校互動(dòng)。

2.V校

V校是時(shí)下頗為流行的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，它不僅為教師和家長(zhǎng)提供了一個(gè)全新的交流方式，而且也為學(xué)校和班級(jí)提供了多樣化的信息發(fā)布渠道。家長(zhǎng)通過V校就能夠了解校園和班級(jí)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)以及孩子的在校情況，并與教師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，V校成為了一個(gè)高效、互動(dòng)的交流平臺(tái)和資源共享中心。

三、家長(zhǎng)與教師之間要建立充分的信任，互相理解

家校合作必須建立在信任的基礎(chǔ)上，學(xué)校作為學(xué)生接受教育的主要場(chǎng)所，要盡可能取得家長(zhǎng)的信任，積極樹立學(xué)校的正面形象，通過以下多種方式和途徑向家長(zhǎng)傳遞辦學(xué)育人理念，不斷提升學(xué)校的社會(huì)價(jià)值。

1.使家長(zhǎng)會(huì)煥發(fā)生機(jī)

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校、家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通的有效手段。為了加強(qiáng)家長(zhǎng)會(huì)在家校聯(lián)系方面所起到的重要作用，學(xué)?？梢試L試改革家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式。例如，組織家長(zhǎng)和科任老師對(duì)教育中的共性問題開展深入的探討;也可以讓家長(zhǎng)們分成幾個(gè)小組，就家庭教育中的難點(diǎn)和遇到的問題進(jìn)行相互交流，談?wù)劯髯缘摹坝齼航?jīng)”;高年級(jí)的班級(jí)可以放手讓學(xué)生主持家長(zhǎng)會(huì)，談?wù)劤煽?jī)、表現(xiàn)，說說希望、心聲……除了這種全班范圍的大型家長(zhǎng)會(huì)，也不妨召開小范圍家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)部分學(xué)生的表現(xiàn)開展適時(shí)“診治”，指導(dǎo)家庭教育等等。

2.發(fā)揮家委會(huì)的作用

現(xiàn)在很多學(xué)校都成立了學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，各班級(jí)也成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)與教師共同幫助孩子更加健康、快樂地成長(zhǎng)。各班家委會(huì)都是由關(guān)心孩子們成長(zhǎng)、熱心教育、熱情支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)組建而成，能夠?qū)⒔處熀桶嗉?jí)需求、活動(dòng)開展等信息及時(shí)通知，并反映給所有家長(zhǎng)，這就保證了學(xué)校與家長(zhǎng)之間良好的溝通，使雙方都能夠更好地了解學(xué)生的需求，大大地促進(jìn)了班級(jí)管理工作。班級(jí)還可以通過家委會(huì)的推薦，組織一些家長(zhǎng)來校開展安全知識(shí)、故事進(jìn)課堂等有意義的校內(nèi)講座和校外親子活動(dòng)，密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

3.利用家訪加強(qiáng)溝通

家訪是一種很好的溝通方式，但是時(shí)機(jī)要選好，方法要正確：要提前與家長(zhǎng)約好;家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)，40分鐘左右為宜;在學(xué)生最需要時(shí)及家庭教育出現(xiàn)問題時(shí)去家訪;當(dāng)著孩子的面，盡可能少提缺點(diǎn)，多講進(jìn)步，多提希望;針對(duì)孩子的問題，和家長(zhǎng)共同探討家庭教育的好方法……

總之，家校合作實(shí)施過程中，要有的放矢地針對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)化，使得家庭和學(xué)校之間的合作更有成效，形成強(qiáng)大的教育合力，使每一個(gè)孩子都獲得成功。

責(zé)任編輯 晁芳芳