馮海英

心中有人，眼里有事

“以人為本”這句話說起來容易，但在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中做起來確實(shí)不容易。想讓學(xué)生愛上你的學(xué)科教學(xué)，你就必須做到心中有人，眼中有事，這樣學(xué)生才會(huì)信賴你，親近你，喜歡你，自然才會(huì)喜歡你的學(xué)科。正所謂“親其師，信其道”。

在日常教學(xué)過程中，我從來不高高在上，而是主動(dòng)俯下身子，與學(xué)生平等對(duì)話，把我的學(xué)生當(dāng)成“好朋友”“好伙伴”“好孩子”，在課堂不講高深莫測(cè)的“大話”和嘮叨不休的“廢話”，只講孩子們聽得懂、想得明的實(shí)在話，并在行動(dòng)中做他們的引領(lǐng)者和傾聽者。

比如，我要求學(xué)生守時(shí)，我自己就先守時(shí)。不論風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨，我都是第一個(gè)到教室的老師。除了公差，我從來沒有遲到過。有學(xué)生對(duì)我說：老師，我多么想看到你有一天因?yàn)槭謾C(jī)鬧鐘沒響，或者睡過頭什么的遲到啊，可我望穿秋水，就是望不到??！所以只能跟著你啦！

再例如，我要求學(xué)生做喜歡讀書的人，那我就自己讀給他們看，不論何時(shí)，我包里都有一本書，早讀時(shí)我會(huì)拿著教材及專業(yè)讀本進(jìn)教室，組織孩子們?cè)缱x后，我也趕緊低頭讀書。孩子們看著我真讀書，也就安心讀書了。

我想這就是杜威在《民主與教育》一書中所說的“學(xué)生只有對(duì)教師形成依賴感，才有可能被塑造”。由于我慣于行動(dòng)，善于傾聽，充分尊重孩子們的人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生，看得見孩子們生命體中的亮色與暗色，并能及時(shí)作出回應(yīng)，我與孩子們之間就形成了相互信任的親密師生關(guān)系。正因?yàn)槲覉?jiān)信了“心里有人，眼中有事”這一教學(xué)信念，才讓我的學(xué)生慢慢地喜歡上了我的數(shù)學(xué)課，也使得我的教育效果大大增加。

教中有情，學(xué)中有趣

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的的老師。”一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知，去探索，并在求知、探索實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的結(jié)果和體驗(yàn)。因此，為了讓孩子們喜歡上我的數(shù)學(xué)課，我花大力氣在培養(yǎng)孩子們的“數(shù)學(xué)興趣”上。而怎樣才能培養(yǎng)孩子們的興趣呢？

一是依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注重情感的表達(dá)，進(jìn)行有效教學(xué)，提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。例如，為了培養(yǎng)孩子們的數(shù)感，我采用我說你答，或你問我答的形式，來加強(qiáng)課堂互動(dòng)，并教會(huì)孩子們?cè)鯓佑脭?shù)學(xué)語言來表達(dá)自己的心中情感。二是吃透新課標(biāo)對(duì)小學(xué)的數(shù)學(xué)要求，創(chuàng)設(shè)合理的情境，運(yùn)用科學(xué)思維方法，有的放矢的講解各年級(jí)數(shù)學(xué)的重難點(diǎn)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。三是從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性的設(shè)定不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓小學(xué)生更快形成正確的數(shù)學(xué)價(jià)值觀，提高低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。四是分清主次，關(guān)注不同人群的認(rèn)知水平，構(gòu)建合理，公平的課堂氛圍，讓更多或所有的小學(xué)生都能找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

為了讓孩子們喜歡上數(shù)學(xué)，我總是用飽滿的熱情來教學(xué)，用關(guān)愛之心來指導(dǎo)學(xué)習(xí)，盡量讓我的教學(xué)做到教中有情，學(xué)中有趣。

管中有度，導(dǎo)中有方

“嚴(yán)格的管理是對(duì)學(xué)生最大的關(guān)愛”。因此，要讓學(xué)生愛上你的數(shù)學(xué)教學(xué)，作為教師，必須讓學(xué)生明白我的要求，并做到管理有度。同時(shí)，在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)時(shí)要注意方式方法，當(dāng)他們按要求做的時(shí)候，要及時(shí)贊美孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子感受成功的喜悅，這樣孩子們就會(huì)興趣盎然的投入到你的課堂中，自然而然地他們也會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)。

比如，我要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，從學(xué)生認(rèn)真的書寫每一個(gè)數(shù)字或符號(hào)這個(gè)細(xì)節(jié)處，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，仔細(xì)審題的習(xí)慣。我要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤并及時(shí)糾正的能力。

責(zé)任編輯 龍建剛