仇幗歡

英語課程是一門語言課程。它的目標(biāo)不僅是培養(yǎng)語言基礎(chǔ)知識和基本技能，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用英語語言的能力，從而達(dá)到用英語表情達(dá)意、交流思想的目的。英語學(xué)習(xí)的最終目的是為了駕馭英語完成交際的功能。在學(xué)生的語言學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中，教師可以巧搭平臺，提升英語教學(xué)的有效性，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的有效性。

???? 一、營造語言氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好語感

在教學(xué)中，教師要營造語言氛圍，有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的英語素養(yǎng)。

1.營造英語氛圍

課堂中，教師盡量創(chuàng)造一種英語的氛圍，一節(jié)英語課，就是一個英語小世界，師生都要求用英語進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，這種方法對創(chuàng)設(shè)英語氛圍，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維大有益處。

2.創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

課間，同學(xué)之間、師生之間交談和問候盡量用英語進(jìn)行。教師或?qū)W校多給學(xué)生創(chuàng)造一些無意識的記憶、學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境，如學(xué)?；蚪淌覊Ρ跇?biāo)語可用英漢兩種語言書寫。

3.舉辦英語活動

比如舉辦英語手抄報比賽、書法比賽，英語墻報比賽，英語格言比賽，英文歌比賽，英語朗誦比賽，英語話劇比賽。

4.成立英語社團(tuán)

學(xué)?？梢猿闪⒂⒄Z廣播組、英語角、英語興趣小組，使學(xué)生進(jìn)一步理解和深化英語知識。學(xué)生的英語素養(yǎng)提高了，學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的能力也自然提升了。

二、活用教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是不斷循環(huán)，不斷強(qiáng)化的。教學(xué)是，教師采用各種方式，讓學(xué)生更充分運(yùn)用英語。

1.課前的訓(xùn)練

充分利用上新課前的五分鐘，設(shè)立為每天的必定英語時間?？梢允菍W(xué)生的Duty Report，Weather Report，News Report，Morning Report，英語一分鐘演講。內(nèi)容可以是班上發(fā)生的事情，自己家里的事情，看的電視節(jié)目，寫的簡單日記，也可以是教師與學(xué)生的Free Talk。雖然簡單，但當(dāng)這些都成為每節(jié)英語課的不可缺少的一部分，學(xué)生必然會體會到英脫口而出的喜悅。

2.創(chuàng)新晨讀形式

晨讀是英語新課標(biāo)提出的“重視朗讀教學(xué)、進(jìn)行素質(zhì)教育”的重要環(huán)節(jié)。教師可以創(chuàng)新多種的晨讀形式如分組讀，分角色讀，表演讀，朗讀，比賽讀等晨讀形式，努力創(chuàng)建良好的晨讀氛圍，在形式多樣的晨讀過程中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和意識。

3.英文電影進(jìn)入課堂

現(xiàn)在我們比較推崇的一個方法就是通過電影來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，因?yàn)殡娪敖o學(xué)生提供一個場景，而且它特別生活化，口語是生活化的語言，必須有生活的氣息在里面。電影就在學(xué)生的語言和橋梁間架起了一座橋梁?！兑魳分暋贰稅矍楣适隆贰懂厴I(yè)生》等經(jīng)典影片走進(jìn)了學(xué)生的課堂，并受他們的歡迎。此外要求學(xué)生看完電影后要寫出心得并在課堂上做daily report，實(shí)現(xiàn)學(xué)中樂，樂中學(xué)。

三、巧用訓(xùn)練方法，創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會

言語表達(dá)能力體現(xiàn)了學(xué)生運(yùn)用語言的綜合能力，它包括對受話內(nèi)容的理解和自我表達(dá)的能力。言語能力的培養(yǎng)一般遵循：“模仿→運(yùn)用 ”的程序。

1.模仿表演

現(xiàn)在中學(xué)的英語學(xué)習(xí)材料大部分是來源于一些生活片段。在學(xué)習(xí)了這些對話后，讓學(xué)生熟讀課文，再模仿課文，分角色表演課文對話，接著按照原有的課文思路，自己自由編出不同的片段，并表演出來。這樣不但可以加深對課文的理解，更可以讓學(xué)生變式訓(xùn)練，真正做到用英語交際，在母語的環(huán)境中創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。例如在初三上冊學(xué)習(xí)了Module 10談?wù)摻】档脑掝}，讓學(xué)生以自己的生活體驗(yàn)來談?wù)摤F(xiàn)在人的健康情況，自己的情況和如何保持健康。

2.模仿背誦

模仿和背誦是學(xué)習(xí)語言的必經(jīng)之路，尤其在練習(xí)英語聽說的時候顯得特別重要。在學(xué)習(xí)課文時，模仿句子的音調(diào)和節(jié)奏。通過反復(fù)練習(xí)，從比較中找出差距，用不斷的練習(xí)來縮短差距，直到能夠模仿得惟妙惟肖。要想真正記住所學(xué)的內(nèi)容，只有通過背誦才能將好詞好句和實(shí)用語段刻入大腦，從而完成語言的原始積累。背誦必須在讀懂意義之后再進(jìn)行，對于課文中的好句和篇章，如果在沒有理解的情況下，學(xué)生背誦起來費(fèi)時費(fèi)力，而且效果也不理想。真正理解了文章的含義，掌握了其框架結(jié)構(gòu)，背起來就會事半功倍，而且領(lǐng)悟深刻。要求學(xué)生每天背誦一句經(jīng)典句型，日積月累，學(xué)生積累的句子就多了，適當(dāng)?shù)臅r候也可以出口成章了。

3.唱游法

通過唱歌游戲加強(qiáng)學(xué)生對單詞，句子，會話的學(xué)習(xí)和操練。眾所周知，如果一個人想學(xué)游泳，雖然看了不少關(guān)于游泳的書，但從不下水，那他永遠(yuǎn)也不可能學(xué)會游泳。同樣，英語單詞和句子只有反復(fù)的練習(xí)才會鞏固。例如這首英文歌“The Journey”。

歌詞：Half the world is sleeping.Half the worlds awake.Half can hear their hears beat.Half just hear them break.I am but a traveler.Been most everywhere.Ask me what you want to know.在吟唱之中，學(xué)生不需要付出很大的努力，就能記住其中的單詞和句子。對于一些學(xué)生反復(fù)錯的句子和語法，可以通過游戲來進(jìn)行鞏固，例如定語從句的運(yùn)用，老師有針對性對一些人和物的描述，讓學(xué)生加以鞏固。例如：老師叫學(xué)生描述班中的人和事，進(jìn)行競賽。 A? clever girl 。學(xué)生： she is a clever girl who is called Kate.She is a clever girl who is wearing a pair of glasses.

總之，只要認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的最終目的不是學(xué)到多少個單詞、句型，明白多少語法，而是怎樣用英語交際，利用它去學(xué)習(xí)，了解更多的知識，英語教學(xué)才不會偏離方向，才能主次分明，從而想方設(shè)法提高學(xué)生運(yùn)用英語的綜合能力。教師應(yīng)立足教學(xué)實(shí)際，以生為本，搭建平臺，充分調(diào)動學(xué)生積極性，提高教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生“用英語做事情 ”的能力。

責(zé)任編輯 龍建剛