2018年14期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 試析三種課程觀視閾下的高等教育課程改革
- 工科專業(yè)線性代數(shù)教學(xué)改革探討
- 關(guān)注學(xué)生“四點”追求有效課堂
- 《普通話》課堂中方言音矯正的教學(xué)反思與改進(jìn)
- 高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
- 新媒體時代下翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)資源的制作與應(yīng)用
- 國內(nèi)外獸醫(yī)免疫學(xué)教學(xué)差異之我見
- 當(dāng)前高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)研究
- 生態(tài)倫理：鑒照人心、召喚人性
- 翻轉(zhuǎn)課堂在地方高校理論力學(xué)教學(xué)中的設(shè)計與實踐
- 因地制宜進(jìn)行科學(xué)課實驗活動
- 課程背景下“理想課堂”的實踐研究
- 因勢利導(dǎo)夯實基礎(chǔ)
- 預(yù)防和矯正農(nóng)村初中問題學(xué)生課堂不良行為之行動策略
- 靈動課堂簡約而不簡單
- 質(zhì)疑問難叩響學(xué)生思維門扉
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)法的實踐研究
- 多措并舉探索高校和諧校園構(gòu)建新模式
- 科學(xué)備考確保復(fù)習(xí)的實效性
- 淺談中職學(xué)校開展《經(jīng)濟(jì)政治與職業(yè)生活》教學(xué)必要性探究
- 淺議日記訓(xùn)練對提高寫作能力的作用
- 中小學(xué)安全教育教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 怎樣幫助“逃避”課堂學(xué)習(xí)的學(xué)生
- 小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在中職會計教學(xué)中的運(yùn)用
- 《奧斯維辛沒有什么新聞》教學(xué)實錄
- 玩轉(zhuǎn)拼音
- 淺談《電工基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革應(yīng)用
- 聽、說、讀、寫各語言技能在大班額教學(xué)中生生互動模式探討
- 原子發(fā)射光譜法在本科教學(xué)中的探索與改進(jìn)
- 提升民辦高校在線課程學(xué)習(xí)效果的途徑
- 淺議如何在教學(xué)情境中培養(yǎng)學(xué)生問題意識
- 新形勢下中職德育面臨的挑戰(zhàn)及對策
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)生活化的探索
- 試論走出當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)德育實踐困境的對策
- 農(nóng)村留守兒童教育存在的問題、成因及對策
- 農(nóng)村小學(xué)心理健康教育模式構(gòu)建策略
- 《液壓與氣壓傳動》課程試題庫建設(shè)與思考
- 高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理模式探析
- 攜手誠信（主題班會設(shè)計）
- 試析學(xué)校教育行政管理的現(xiàn)狀及趨勢研究
語文教學(xué)與研究
- 試論在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)中職生的人際交往能力
- 中職《語文》課堂的創(chuàng)新教學(xué)模式
- 語文課堂教師口頭語言要有語文味
- 初中語文教學(xué)如何為學(xué)生減負(fù)提效
- 淺談小學(xué)作文寫作技巧
- 新課改下的低年級語文課堂評價方法
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文微課程開發(fā)初探
- 立足文本指導(dǎo)細(xì)節(jié)提升聽說能力
- 創(chuàng)新課堂導(dǎo)入提升語文教學(xué)有效性
- 傳統(tǒng)文化教育在高中語文教學(xué)中的實施策略
- 微課融入初中語文教學(xué)的實踐與探索
- 高中復(fù)習(xí)教材文言文的取舍與闡釋
- 立足文本建構(gòu)五年制高職語文課堂教學(xué)的橋梁
- 論初中生記敘文寫作技能的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計
- “讀—寫—讀”小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式的實踐與思考
- 行為導(dǎo)向教學(xué)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)策略探究
- 精心導(dǎo)入妙語生花
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中素材的積累分析
- 談小學(xué)中年級學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 打造“重情重義”的語文課堂
- 淺議高中階段古文教學(xué)實施策略
- 淺談高中語文教學(xué)中實施傳統(tǒng)文化教育
- 高中語文課堂導(dǎo)入教學(xué)研究
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)水平
- 淺談信息環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)
- 基于問題解決的初中語文綜合性學(xué)習(xí)策略
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 微課助力讓初中數(shù)學(xué)試卷講評課綻放新光彩
- “微課教學(xué)法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究
- 求遞推數(shù)列通項公式的幾種方法
- 實施新時代高質(zhì)量的考試評價促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)促進(jìn)自主發(fā)展
- 數(shù)學(xué)建模思想融入初中數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)案例研究
- 淺談如何讓醫(yī)學(xué)類學(xué)生重視高等數(shù)學(xué)
- 小學(xué)高年段數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)探討
- 探究新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)“有效教學(xué)”的策略
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)“微課熱”下的冷思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生解決問題能力培養(yǎng)研究
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)“分層教學(xué)”的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的融入策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 數(shù)感培養(yǎng)芻議
- 巧思妙解破難題提高效率增能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)益智教學(xué)的思考
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)對策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 如何在新課程背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 由“化歸”談數(shù)學(xué)思想方法訓(xùn)練序
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 創(chuàng)設(shè)情境
- 數(shù)學(xué)課堂中支架式教學(xué)模式的運(yùn)用
- 實驗教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用學(xué)具促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)主體意識發(fā)展
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)板書與信息技術(shù)和諧共生
- 改善高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
外語教學(xué)與研究
- 農(nóng)村小學(xué)英語作業(yè)調(diào)查及策略研究
- 廣西獨立院校大學(xué)英語課程教學(xué)問題與對策
- 涉外文秘英語寫作中模糊語言的語用功能
- 基于教材的小學(xué)英語閱讀導(dǎo)學(xué)案設(shè)計
- 淺談在高中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀理解能力
- 以情感人以情促教
- 中學(xué)英語教師課堂話語功能分析
- 巧妙設(shè)計英語課堂輕松突破核心知識
- 英文歌曲在高中英語教學(xué)實踐中的有效應(yīng)用
- 淺議轉(zhuǎn)型期中職英語現(xiàn)狀及“就業(yè)—教學(xué)”模式探討
- 基于研究性學(xué)習(xí)的高中英語任務(wù)型教學(xué)研究
- 激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣提高英語學(xué)習(xí)成績
- 京津冀一體化背景下網(wǎng)絡(luò)化的職業(yè)英語教學(xué)模式探索
- 法語過去分詞性、數(shù)配合小結(jié)
- 高中英語課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及問題
- 如何有效提升農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下大學(xué)英語任務(wù)教學(xué)法的應(yīng)用
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的實施
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 積極推進(jìn)探究學(xué)習(xí)提高化學(xué)課堂效率
- 芻議高中物理知識在生活中的應(yīng)用
- 高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)興趣激發(fā)例談
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)的“作業(yè)設(shè)計”
- 高中物理課程教學(xué)中核心素養(yǎng)教學(xué)策略探究
- 試論如何通過探究教學(xué)提高初中生物教學(xué)的有效性
- 試論高中生物教材中隱性知識的挖掘
- 高中物理實驗教學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)培育途徑
- 讓生活走進(jìn)高中物理課堂
- 游戲化教學(xué)在九年級化學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 論初中物理探究式教學(xué)的問題及對策
- 試論新課改背景下初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 如何借助自主學(xué)習(xí)活動提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量
- 概念圖在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用