摘 要：改革開放以來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國幼兒園事業(yè)也不斷呈現(xiàn)優(yōu)化的趨勢，幼兒園的基礎設施更加豐富，幼師的職業(yè)素質(zhì)和文化水平越來越高，這不僅有利于促進幼兒園事業(yè)的發(fā)展，對于優(yōu)化教育產(chǎn)業(yè)，促進社會進步也具有一定的推動作用。但是近幾年來，不少幼兒園在管理的過程中，都出現(xiàn)了一些問題，管理者的素質(zhì)偏低，管理機制不健全等，因此需要強化各項管理措施。本文主要研究幼兒園管理的主要問題，并提出主要措施。

關鍵詞：幼兒園；管理；問題；措施

一、 前言

在我國，幼兒園教育是十分重要的，不僅關系到幼兒未來的發(fā)展，也對國家的建設具有重要的意義。因此，幼兒園管理者必須強化管理，落實各項基本措施和方案，改善目前幼兒園在管理中存在的各種問題，并根據(jù)幼兒的實際需要，建立一套全方位的管理機制，促進幼兒成長的同時，保障整個幼兒園區(qū)的發(fā)展。

二、 幼兒園管理存在的問題分析

（一） 缺乏整體的規(guī)劃方案

幼兒園的管理，不僅需要合理的管理措施，同時也需要一套正規(guī)的管理規(guī)劃方案，同時在管理過程中應該協(xié)調(diào)一致，落實整個園區(qū)的保障機制，在保障幼兒安全活動的同時，促進幼兒的成長和未來發(fā)展。但是，就目前來說，很多幼兒園并不具備完善的管理機制和管理條例，甚至一些幼兒園在規(guī)劃建設中，由于設計得不夠合理，導致各項設備落實得不夠規(guī)范，管理內(nèi)容也無法協(xié)調(diào)一致。甚至一些管理人員缺乏安全管理意識，導致整個幼兒園的管理質(zhì)量不高。

（二） 管理目標和實際的管理不一致

在實際的管理過程中，設定一個合理的管理目標是十分重要的，不僅能夠規(guī)范管理人員的行為，同時也能促進管理效率的提升。但是由于管理人員缺乏必要的經(jīng)驗，在目標制定的過程中，參考的一些資料和幼兒園的發(fā)展不符合。這樣不僅難以實現(xiàn)管理目標，最終的管理效果也會大打折扣。甚至一些管理者將這項工作制定成行政類的目標，不僅在實際的工作中難以執(zhí)行，久而久之還會成為一種負擔，使管理流于形式。也有一些人籠統(tǒng)地執(zhí)行這些計劃和目標，幼兒園管理也不到位，最終的結(jié)果和預想的結(jié)果相差甚遠。

（三） 管理人員素質(zhì)不健全

從目前幼兒園實際的管理情況來看，不少管理者缺乏必要的管理經(jīng)驗和管理素質(zhì)，管理工作落實得也不夠到位。雖然一些管理理論得到了一定程度的提升和創(chuàng)新，但是與發(fā)達國家相比，我國的幼兒園在管理過程中，依然缺乏先進的管理機制和理論作為引導，并且在管理過程中，缺乏實際的管理目標和規(guī)劃方案，對很多具體的管理工作落實得不夠到位。尤其是一些管理人員利用以往的經(jīng)驗對幼兒園實施管理，不適合現(xiàn)在幼兒園的建設和幼兒的成長。在落實具體的工作中，這些管理者往往根據(jù)自身的經(jīng)驗，憑直覺辦事，對幼兒的管理像對成人一樣，使幼兒產(chǎn)生排斥的情緒，不利于未來的成長。

（四） 缺乏可靠的評價標準和評價機制

在對幼兒園進行實際的管理過程中，對管理的結(jié)果和落實的情況進行監(jiān)督和評價是十分必要的，因此應該完善評價機制和評價標準。但是從目前的情況來看，不少幼兒園并沒有設定完善的評價機制，評價的方法也不夠合理，不少管理工作的質(zhì)量和最終結(jié)果無法進行直接性的考核，從而導致整個管理系統(tǒng)癱瘓。一些幼兒園管理者以現(xiàn)成的行政評價結(jié)果為依據(jù)，根本不考慮幼兒園的實際情況，因此管理和評價機制不貼合，難以評價管理結(jié)果。

三、 提升幼兒園管理質(zhì)量的措施和方案

（一） 充分利用幼兒園管理中的各項資源

在幼兒園實際的管理過程中。管理者作為把關人的角色，需要對園內(nèi)各項基本的設施以及所有的人力資源進行合理的配置，保障各項人力和物力資源能夠人盡其能，物盡其用，充分發(fā)揮其有效的性能，提升管理資源的利用率。同時，應該考察每一個管理人員的基本素質(zhì)和職業(yè)道德，使其能夠在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，調(diào)動管理人員的積極性，從而真正提升幼兒園的管理效率。同時，幼兒園的管理人員應該盡量學業(yè)讓年輕人來擔任，因為相較于年長的管理者來說，這些年輕人往往更具有工作的熱情，更有耐心，能夠跟幼兒一起玩耍，因此應該將管理經(jīng)驗傳授給年輕的管理者。從而促進整個幼兒園的管理質(zhì)量。管理者也需要每天跟進幼兒的成長和生活，保證其基本的活動安全，防止意外情況的發(fā)生。

（二） 制定科學的管理目標和管理機制

第一，幼兒園管理者在指定管理目標的過程中，應該參考幼兒教育的標準準確落實，并指定相關的管理條例和計劃。全體管理者都需要根據(jù)要求嚴格要求自己，提升自身素質(zhì)的同時，也需要促進自身文化水平的提升。第二，在制定管理制度方面，應該選擇那些有經(jīng)驗的管理者，根據(jù)自身的經(jīng)驗和幼兒園發(fā)展的實際情況，設計出符合整個園區(qū)和幼兒發(fā)展的管理目標，并貫徹執(zhí)行。管理人員也需要提升自身能力，以提升目標制定的水準。在制定目標的時候也盡量要求細化，做好落實到每一個人的頭上，例如管理人員的出勤情況，獎懲機制，舉報機制等，根據(jù)幼兒園的實際情況，并借鑒國外的先進經(jīng)驗，將目標的設定放在實處，保障整個園區(qū)幼兒茁壯成長的同時，促進整個幼兒園的建設和發(fā)展，以此來提升幼兒園的管理水平。

（三） 提升幼兒園管理人員的素質(zhì)

管理人員作為幼兒園的主要管理基層和主體，不僅需要其具備較高的學歷和政治素養(yǎng)，同時也需要其具備較高的職業(yè)素質(zhì)和道德水準。首先，管理人員自身需要不斷學習新的管理經(jīng)驗，向經(jīng)驗豐富的管理者主動取經(jīng)，并隨時接納新鮮的事物，學習國外先進的經(jīng)驗和技術，利用電子信息技術，將管理方法融入其中，向其他管理者和幼兒們轉(zhuǎn)達管理目標，提升自身的管理質(zhì)量；幼兒園需要定期對園內(nèi)的管理人員進行培訓和指導，讓經(jīng)驗豐富的管理者將經(jīng)驗和技術傳授給年輕人，幫助其把握整個幼兒園管理的工作。同時，也需要組織幼兒管理專家到幼兒園進行演講和指導，將先進的經(jīng)驗和理念傳達給各位管理人員，幫助其建立正確的管理理念，從而提升管理水平。同時，也需要建立獎罰機制，充分調(diào)動管理人員的工作積極性，利用獎金等措施點燃其工作的熱情；當?shù)卣残枰罅χС钟變簣@的建設和發(fā)展，定期發(fā)放投資撥款，完善幼兒園的基礎設施建設，從而促進整個地區(qū)幼兒園的發(fā)展和進步，為兒童的成長奠定堅實的物質(zhì)基礎。

（四） 發(fā)揮教育評價的監(jiān)督和指導作用

第一，幼兒園的管理人員需要將科學的管理和評價目標制定出來，細化各個分支，將需要評價的人和事務都囊括進來，以規(guī)范管理人員的行為和舉止；第二，在制定評價目標的過程中，需要細致和認真的工作態(tài)度，從多個方面和多層角度，對相關的人和事務進行評價，以保證評價目標的科學性和真實性。同時，評價管理人員還需要對評價目標的重要性進行分類，將重要的人和事務劃分到重點考察的項目中，從而為能夠獲取科學的評價結(jié)果奠定基礎。第三，在對幼兒園的管理工作進行評價的過程中，評價人員需要秉持公正、透明的原則，不能徇私枉法，包庇“自己人”。同時，當?shù)赜變簣@的管理部門也需要對這些評價人員進行實際的考察和走訪，確保這些評價和管理人員能夠具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平，在保證評價結(jié)果真實性的同時，促進整個幼兒園管理水平的提升，從而呵護幼兒的成長，為社會的進步打好基礎。

四、 總結(jié)

綜上所述可知，幼兒園的建設和發(fā)展離不開管理人員的辛勤付出。但是近幾年幼兒園惡性事件頻出，為幼兒的發(fā)展和成長敲響了警鐘。因此，在實施幼兒園的管理過程中，需要認識到當前存在的不足，采取合理有效的措施，充分利用幼兒園管理中的各項資源，制定科學的管理目標和管理機制，提升幼兒園管理人員的素質(zhì)，發(fā)揮教育評價的監(jiān)督和指導作用，提升幼兒園管理質(zhì)量的同時，促進幼兒的茁壯成長。

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作者簡介：

李會萍，河南省南陽市，河南省經(jīng)濟管理學校。endprint