2017年79期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類(lèi)教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門(mén)作為技術(shù)職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 基于智能終端的“O2O”課堂教學(xué)應(yīng)用探析
- 關(guān)于加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 留學(xué)生語(yǔ)音習(xí)得難點(diǎn)及教學(xué)對(duì)策探析
- 試論當(dāng)下我國(guó)民辦高等教育發(fā)展存在的問(wèn)題及解決策略
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)和方法
- 高中美術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 在探索“靈動(dòng)課堂”的道路上前行
- 《交通運(yùn)輸系統(tǒng)工程》教學(xué)過(guò)程中案例教學(xué)模式研究
- 高職院校財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新初探
- 小學(xué)中年段閱讀之“三重境界”
- 中職《機(jī)械基礎(chǔ)》有效課堂教學(xué)研究
- 張弛有度 綻放精彩
- 概括文意之我見(jiàn)
- 《建筑CAD》與《土木建筑制圖》融合教學(xué)探討
- 新課改背景下高中班主任德育工作方法探究
- 內(nèi)科學(xué)實(shí)踐教學(xué)中仿真綜合性實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐
- 淺析新時(shí)期高校班集體建設(shè)的中堅(jiān)力量
- 淺談班級(jí)特色文化建設(shè)
信息技術(shù)教學(xué)與研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)第七板塊“山中行”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課
- 還孩子一個(gè)自主課堂
- 淺談高中閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
- 低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性提高策略研究
- 如何提高任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的課堂有效性
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“個(gè)性化”寫(xiě)作指導(dǎo)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中看圖說(shuō)話(huà)的教學(xué)研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文高段預(yù)習(xí)作業(yè)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文略讀課教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)研究
- 影視資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 構(gòu)建小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文自主高效課堂的思考
- 觀察力在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文味
- 芻議新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)
- 學(xué)生自主閱讀學(xué)習(xí)管理策略研究
- 柳暗花明又一村
- 論高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)有效性的做法以及體會(huì)
- 風(fēng)景這邊“讀”好
- 用多媒體技術(shù)構(gòu)建現(xiàn)代化高中語(yǔ)文課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文繪本教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高中作文教學(xué)的思考與改進(jìn)
- 小學(xué)語(yǔ)文高段有效性預(yù)習(xí)方案設(shè)計(jì)
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略分析
- 剖析閱讀素材 提升閱讀素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探討
- 教學(xué)新方式
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂等待在教學(xué)中的妙用
- 綜合實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的搖籃
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文有效教學(xué)
- 關(guān)于高中語(yǔ)文作文教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略
- 兒童視野下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施策略研究
- 關(guān)于教育機(jī)構(gòu)語(yǔ)文教師發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)研究
- 關(guān)于讀寫(xiě)一體化提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)古詩(shī)教學(xué)再思考
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師生互動(dòng)中的有效話(huà)語(yǔ)溝通
- 淺析提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 利用建系法巧解向量題
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂的“參與式”教學(xué)
- 引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生建構(gòu)解決問(wèn)題的策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)開(kāi)放性課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與思考
- 圓錐曲線(xiàn)中的一類(lèi)有關(guān)切線(xiàn)的問(wèn)題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 有效了解新班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的策略
- “幾何圖形”應(yīng)用題的建模處理策略
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)數(shù)列試題解題技巧探究
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)分析
- 試析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課教學(xué)技術(shù)支持下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的有效途徑
- 善于溝通 破解高一數(shù)學(xué)學(xué)困生之謎
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的課后復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)
- 淺談任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探討
- 淺談情景式教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教育中的有效運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性的建議
- 如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)好數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新策略探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“問(wèn)題情境”創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)分析
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施留守兒童的德育滲透
- 匠心整合資源 讓課程內(nèi)容更多元
- 以活動(dòng)為載體 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 激勵(lì)機(jī)制在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教育中的實(shí)踐
- 例談數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 減譯和刪譯在同傳中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)新聞標(biāo)題的修辭
- Four Ways to Get More Time閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 故事教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 依托情境 活化Integrated skills教學(xué)
- 基于微信公眾平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)微型移動(dòng)課程的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
- 以詞匯教學(xué)促進(jìn)英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力提升的教學(xué)對(duì)策探究
- 淺談小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象
- 小學(xué)英語(yǔ)有效性教學(xué)策略研究
- 中學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)用能力提升設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中豐富多彩教學(xué)方法實(shí)施初探
- 淺談如何提高初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)于互動(dòng)教學(xué)實(shí)施的難題與對(duì)策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下慕課在中醫(yī)英語(yǔ)教學(xué)改革探析
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的讀寫(xiě)教學(xué)模式探索
- 改變英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“啞巴英語(yǔ)”和“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象
- 淺析中西文化差異在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性
- 基于思維導(dǎo)圖的高一英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新之舉
體育教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 數(shù)字化背景下的高中歷史教學(xué)創(chuàng)新
- 新課程改革背景下中學(xué)地理教育創(chuàng)新策略研究
- 不拘一格 玩轉(zhuǎn)歷史課堂
- 讓初中歷史教學(xué)貼近學(xué)生生活
- 高中政治課堂教學(xué)中時(shí)政資源開(kāi)發(fā)和有效利用研究
- 新形勢(shì)下高中政治教學(xué)自主能力的形成
- 高中政治教學(xué)生活化分析
- 高考指揮棒下，得培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 評(píng)價(jià)——優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的一面“鏡子”
- 新課改指導(dǎo)下如何提高高中政治課堂教學(xué)效果
- 政治課堂的延伸
- 對(duì)農(nóng)村初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀的分析和思考
- 讓微課程帶領(lǐng)我們穿越歷史“時(shí)空”
- 初中地理生態(tài)課堂構(gòu)建的有效策略
理化生教學(xué)與研究
- 例析開(kāi)車(chē)時(shí)緊急避險(xiǎn)方式的選擇
- 巧用微課構(gòu)建高效的初中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺議分層教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探究廣口瓶在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的用途
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于在物理教學(xué)中提高學(xué)生主體地位的建議
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)初探
- 高中物理復(fù)習(xí)策略探究
- 高中無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化探索與實(shí)踐
- 物理教學(xué)中課堂導(dǎo)入的藝術(shù)
- 略談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 淺談高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)“云”模式的構(gòu)建
- 多媒體信息技術(shù)與初中物理有機(jī)整合提高課堂教學(xué)效率
- 以學(xué)定教 因材施教
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 淺析高中物理玻意耳定律中變質(zhì)量問(wèn)題的計(jì)算方法
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)分析
- 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在生物總復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)的做法
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)問(wèn)題與對(duì)策研究