2013年9期
刊物介紹
定位：升華課堂教學內容、擴大英語知識層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級綜合運用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識層面，延伸課堂教學內容，填補教材涉及不足。提高英語綜合素質，有效培養(yǎng)英語語言運用能力?；悠脚_→解答讀者來信、來函，展示學生才藝，突顯學生個性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學生英語習作。
中學生英語·外語教學與研究
教學理論與實踐
- 淺析高中英語詞匯教學策略
- 初中英語趣味教學之我見
- 淺析如何提高牛津高中英語教學中的學生幸福感
- 初中英語課前預習有效性的策略研究
- 淺談高中英語教學創(chuàng)新的方法
- 高中英語寫作教學中英語思維能力的培養(yǎng)與訓練的幾點思考
- 初中英語教學互動課堂的構建
- Efficient Teaching Makes Sense
- 談“PACE”教學模式與初中語法教學
- 基于教學創(chuàng)生視角的高中英語寫作教學策略淺析
- 淺探農(nóng)村初中英語學困生的成因及轉化策略
- 人文課堂 有效教學
- 試論如何提高初中英語語法教學的有效性
- 英漢對比法在高中英語寫作教學中的運用探析
- 巧用小組合作交流，增強英語口語表達能力
- 如何通過教學活動的設計來激發(fā)學生學習英語的興趣
- 探討高中英語寫作的模式
- 質疑教材 整合教材 活化教材
- 注重形成性評價，培養(yǎng)學生英語自主學習能力
- 初中英語閱讀教學中存在的問題及對策
- 淺談初中英語的寫作指導
- 高效課堂下的初中英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 母語文化負遷移的應對策略
- 賞識教育，“不離不棄”
- 初中牛津英語情境化教學初探
- 初中英語綜合實踐課背景下的語言項目學習
- 如何通過高中英語閱讀理解材料實現(xiàn)學生情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 基于高考閱讀題型的閱讀教學設計
- 高中英語閱讀中障礙生詞處理策略初探
- 新課標下初中英語有效性教學探討
- 創(chuàng)設自主課堂 煥發(fā)學生活力
- 芻議聽力課堂教學的完整性
- 農(nóng)村高中英語教學的突圍
- 英語閱讀教學的幾點思考
- 高中英語閱讀文化背景知識教學途徑探析
- 初中英語教學中學生非智力因素培養(yǎng)探究
- 初中英語對話式教學與任務型教學法的運用實踐探究
- 初中英語合作學習中存在的問題與對策
- 初中英語寫作教學現(xiàn)存問題及對策探析
- “話題誘導”在高中英語書面表達教學中的運用
- 在高中英語課堂中激活詞匯教學
- 英語教學要突出學生學習的主體地位
- 試論如何在初中英語課堂中實施對話教學
- 優(yōu)化課堂結構 提升課堂教學實效
- 基于單元話題的詞匯整體教學
- 初中英語課堂口語訓練教學探討
- 交互式閱讀在高中英語教學中的應用探究
- 合作學習在英語課堂上的應用策略
- 運用篇章教學法培養(yǎng)學生的顯性語篇意識
- 初中英語分層教學中對學困生的轉化
- 新課改后英語教學的幾抹亮色
- 實施分層教學 構建高效課堂
- 初中英語“同課共構”教學活動研究
- 淺析中職英語教學中的企業(yè)文化滲透
- 關于初中英語詞匯有效教學策略的探討
- 解析建構主義指導下的高中英語反思性寫作教學
- 初中英語教學課堂導入探析
- 高中英語教學中學生寫作能力的培養(yǎng)
- 強化技巧、有序糾錯
- 初中英語課堂小組的互動教學
- 高中英語教學中貫徹和實施新課程理念的幾點做法
- 高中英語“認知——過程”寫作模式在寫作教學中的應用
- 少數(shù)民族地區(qū)高效課堂模式下初中英語教學思考
- 湖南高考英語二輪復習的有效策略和方法
- 淺議跨學科任務在中學英語課堂教學中的應用
- 初中英語教學中的閱讀理解
- 如何在初中英語課堂中創(chuàng)設有效教學情境
- 對體校生外語教學模式及方法的分析研究
- 解析高中英語閱讀教學的現(xiàn)狀與對策
- 芻議多元智能視角下的高中英語課堂教學設計
- 合作學習在初中英語教學中的運用
- Reading板塊詞匯教學問題及對策思考
- 如何打造初中英語高效課堂
- 初中英語課堂有效教學策略淺議
- 如何挖掘初中英語課堂小組合作學習潛力
- 英語寫作在高中英語教學中作用及策略探究
- 淺論新課改情境下初中英語教學策略
- 主題式教學在高中英語課堂的有效應用
- Inversion教學設計與反思
- 上好第一課，激發(fā)高中生英語學習動力
- 芻議英語教學中的文化教育
- 基于個體差異原則的初中英語教學探討
- 探究中學英語的聽力教學
- 文本解讀融入高中英語閱讀課教學中的嘗試
- 高中英語語法教學探析
- 淺探初中英語課堂互動教學的實現(xiàn)途徑
- 初中英語教學中兩極分化現(xiàn)象與解決措施
- 如何轉化英語教學中的學困生
- 淺析初中英語課堂學生積極性心理養(yǎng)成與培育
- 牛津高中英語Word power板塊教學探析
- 基于譯林牛津初中英語教材的隱性課程分析
- 論高中英語聽說教學
- 新課改下提高英語聽力課的有效策略
- 淺談如何在“質疑”中培養(yǎng)學生的英語思維能力
- 當前初中英語課堂提問現(xiàn)狀及對策研究
- 托福口語破冰之旅從Task One開始
- 淺談英語教學中激發(fā)學生興趣的方法
- 淺析建構主義理論對英語閱讀教學的指導意義
- 圍繞課堂教學，切實提高高中生英語聽力水平
- 如何在中職英語教學中實施素質教育
- 淺談如何提高農(nóng)村學生英語水平
- 合作學習在初中英語寫作教學中的運用分析
- 英語教學應“穿新鞋，走新路”
- 淺談初中英語教學中小組合作學習教學策略
- 在愉悅的課堂中提高學生自主學習的能力