【摘 要】 考試與作弊不是一個新課題，甚至人們已經(jīng)談?wù)撎嗔?。自古以來，考試是教育活動中檢查受教育者學(xué)習(xí)和掌握知識的一個重要和不可缺少的重要方法。就象魚與水一樣，考試監(jiān)考與作弊幾乎是共生和不可分開的。就象魚與水一樣，考試監(jiān)考與作弊幾乎是共生和不可分開的。在中小學(xué)階段，作弊對于考生與教師來說，既有喜又有憂，有利也有弊。學(xué)生考了高分，自己高興，家長歡喜，老師滿意，自己覺得臉上有光，父母覺得有面子，老師們覺得教書越教越有勁。然而，作弊嚴(yán)重敗壞學(xué)校的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，破壞了公平競爭的規(guī)則，養(yǎng)成了學(xué)生的冒險和僥幸心理，具有極其嚴(yán)重的負(fù)面影響。

【關(guān)鍵詞】 考試作弊 喜與憂 利與弊 對策與手段

1. 引言

眾所周知，考試無疑是檢測學(xué)生在某階段學(xué)習(xí)效果的一種有效方法?？荚嚪?jǐn)?shù)高的話，會讓認(rèn)真學(xué)習(xí)的考生有一種成就感，從而激勵他們更加努力；考得不好的學(xué)生，不理想的分?jǐn)?shù)會讓他們在接受失敗打擊的同時總結(jié)教訓(xùn)，爭取下一次的成功。

學(xué)生考了高分，自己高興，家長歡喜，老師滿意，自己覺得臉上有光，父母覺得有面子，老師們覺得教書越教越有勁。因此，高分是人人所期盼的，于是乎考試作弊就大有市場。很多平時不努力的學(xué)生企圖通過考試達(dá)到某種目的，所以在考場上就想方設(shè)法作弊，因為人們往往只關(guān)注考試的結(jié)果，而不注重考試的過程。但作弊有人歡喜有人憂。

2. 作弊的危害

2.1誤導(dǎo)或打擊踏踏實實求知的學(xué)子

踏實求知的學(xué)子會覺得自己越學(xué)越差，認(rèn)真學(xué)習(xí)卻沒有平時玩得歡天喜地的同學(xué)考得好，還不如不努力學(xué)習(xí)。知道作弊容易得到高分，同時還會“贏得”父母和老師的寵愛，甚至還會考上自己理想中的大學(xué)，因此更多的學(xué)生會不惜一切代價作弊，追求不勞而獲。

2.2影響領(lǐng)導(dǎo)的評價結(jié)果

我們都說一份付出，一份收獲?？嫉煤玫陌嗉?，自然會被領(lǐng)導(dǎo)表揚，因為這是老師們辛苦工作的結(jié)果，老師們也會心服口服。而領(lǐng)導(dǎo)不知道的是，學(xué)生的高分中可能也有一些“水分”，是學(xué)生作弊得到的，不是真實的成績。

2.3為作弊者班級的老師“爭光”不少

考試分?jǐn)?shù)涉及到教績和績效考核；但對未作弊班級老師的積極性卻是莫大的打擊。認(rèn)真組織教學(xué)和用心抓班級管理的老師，被有少數(shù)學(xué)生作弊的班級“擊敗”，感覺自己的付出沒有意義，以后應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生作弊，而不能一味強(qiáng)調(diào)考試和做人的誠信。這樣的惡性循環(huán)，對教育效果來說，其后果是不堪設(shè)想的。

3. 作弊的負(fù)面影響

3.1作弊嚴(yán)重敗壞學(xué)校的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，葬送一生

考試作弊是對良好學(xué)風(fēng)的污染和敗壞，是對學(xué)校正面教育的褻讀與踐踏。這與我們教育工作者要精心營造的校園文化氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣是背道而馳，是對學(xué)校良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的嚴(yán)重污染與破壞。

3.2作弊養(yǎng)成了學(xué)生的冒險和僥幸心理

作弊使學(xué)生養(yǎng)成投機(jī)取巧的習(xí)慣，增長了惰性，讓他們虛榮心一天天膨脹，美麗的背后隱藏著丑陋。在學(xué)校踐踏學(xué)校管理規(guī)范，走出校門后就可能漠視法紀(jì)法規(guī)，乃至以身試法。僥幸“成功”則可能為將來走向社會后在更廣闊的領(lǐng)域采取不正當(dāng)手段競爭、投機(jī)、欺詐乃至犯罪埋下隱患。

3.3作弊破壞了公平競爭的規(guī)則

在走向社會后就可能去踐踏競爭規(guī)則而在競爭中獲勝或避免被淘汰，在越來越完善的市場競爭規(guī)則之下破壞公平競爭規(guī)則將是越來越不可想象的，投機(jī)、作弊行為在喪失個人誠信的同時，也將失去競爭與發(fā)展的機(jī)會。

在整個作弊過程，學(xué)生都承著巨大的心理壓力，考試作弊的過程與結(jié)果對作弊者身心的危害也是不可小視的。

4. 防止作弊的措施

為了力求考試公平，各種考試的組織者都設(shè)法進(jìn)行反作弊，與作弊者作斗爭。舉國上下關(guān)注的高考中，最初人們想到了使用AB卷，防止考場內(nèi)相互抄襲；后來使用金屬探測儀、通訊信號屏蔽系統(tǒng)，防止考生帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)考場作弊?，F(xiàn)在，教育部又要求建立標(biāo)準(zhǔn)化考場，在考場安裝電子監(jiān)控設(shè)備，全程監(jiān)控考場一舉一動。目前，在研究生考試中，除了使用國家教育標(biāo)準(zhǔn)化考場外，防作弊手段也在不斷升級，開始使用一題多卷的考試辦法以及拾音器和二代身份證識別儀等設(shè)備。

5. 結(jié)束語

在一個提倡誠信的社會里，作為教育工作者，我們期待考試誠信能真正變成現(xiàn)實，從而發(fā)揮考試選拔人才的最大價值，切實維護(hù)考試的公平性和公信力。

[1] 陳輝. 現(xiàn)行教育考試作弊成因及對策研究[D]. 華中師范大學(xué)， 2006.

[2] 朱蘇青. 獨立學(xué)院考試制度科學(xué)安排分析[J]. 中國校外教育， 2010（20）.

[3] 譚強(qiáng). 考試作弊的成因與防范[J]. 教育評論， 1998（06）.