【摘 要】 第一節(jié)課成功與否直接影響到學(xué)生對(duì)該科教師的印象以及對(duì)這門學(xué)科的喜愛程度。因此，在第一節(jié)課時(shí)，教師要盡力地讓學(xué)生喜歡上自己，達(dá)到“信其師而親其道”的效果，也要想辦法點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，建立學(xué)好英語的信心，及早地適應(yīng)新老師和新班級(jí)，少走彎路，提高教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】 第一課 高中英語 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

從教近十年，經(jīng)歷了一次又一次的分班，接觸了一個(gè)又一個(gè)的新班級(jí)，迎來送往一屆又一屆的學(xué)生，看著一批又一批的學(xué)生取得進(jìn)步，走進(jìn)大學(xué)的校門，作為老師的我感到非常欣慰。而每一段教學(xué)的歷程，每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)或許都要從入校后或入班后的第一節(jié)課開始。俗話說：A good beginning is half done. 第一節(jié)課成功與否直接影響到學(xué)生對(duì)該科教師的印象以及對(duì)這門學(xué)科的喜愛程度。所以，如何上好第一節(jié)課，是每個(gè)老師，不管是有經(jīng)驗(yàn)的老師，還是剛上崗的新老師都要考慮的問題。 以下是本人對(duì)如何上好第一節(jié)課的一點(diǎn)看法。

1. 增進(jìn)彼此的了解，留下良好的第一印象

在我們剛接手一個(gè)班級(jí)的時(shí)候，對(duì)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生幾乎是毫不了解的，但是他們有一個(gè)共同的特點(diǎn) ——對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)都充滿了好奇心，渴望了解周圍的人和事物。對(duì)于這些剛?cè)胄５男律?，除了要表達(dá)對(duì)這些學(xué)生的歡迎和喜愛，可以做個(gè)自我介紹，說說我們的求學(xué)經(jīng)歷、從教經(jīng)歷、興趣愛好，等等。讓同學(xué)們?cè)诹私馕覀兊倪^程中拉近師生間的距離，讓他們覺得我們可以是亦師亦友的關(guān)系，同時(shí)，也能在分享成長(zhǎng)經(jīng)歷中感受到拼搏和進(jìn)取的力量。之后，我們還可以從一個(gè)更高的角度，以圖片和英文提示的方式，引導(dǎo)學(xué)生參觀一下校園，鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)。比如，可以讓他們說說圖片上展示的這些地方，或者說說對(duì)這個(gè)學(xué)校的第一印象，在交流中增進(jìn)同學(xué)間的了解，激發(fā)學(xué)生的愛校愛班情結(jié)，找到歸屬感，并能為之拼搏奮斗。

2. 建立師生和生生間的信任，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的信心

在第一節(jié)課時(shí)，要讓學(xué)生們了解自己的教學(xué)理念。比如，我會(huì)告訴他們我不介意他們?cè)?jīng)的表現(xiàn)，我只在乎現(xiàn)在和以后的他們會(huì)怎么表現(xiàn)；我也不會(huì)用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的同學(xué)，畢竟每個(gè)同學(xué)有不同的學(xué)習(xí)背景和性格特點(diǎn)；我會(huì)提倡同學(xué)們和自己比，看看自己有沒有進(jìn)步，有沒有掌握更多的知識(shí)，有沒有學(xué)到更多的方法和技能，鼓勵(lì)同學(xué)們爭(zhēng)做一個(gè)更好的自己。另外，在班上營(yíng)造一種謙虛好學(xué)、相互幫助、積極向上的氛圍非常重要，要讓同學(xué)們明白合作學(xué)習(xí)的重要性，讓共同進(jìn)步成為同學(xué)們共同的目標(biāo)。

3. 明白英語學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

來到高中就讀的同學(xué)們都想考上大學(xué)，但是處在高一階段的學(xué)生，目標(biāo)還不太明確，或者會(huì)覺得高考離他們還很遙遠(yuǎn)，所以，在第一節(jié)課重申英語學(xué)習(xí)的重要性顯得很有必要。我們要讓同學(xué)們明白英語學(xué)習(xí)關(guān)系到高考的成敗，也關(guān)系到大學(xué)后的繼續(xù)深造或者求職等?？傊?，要讓每一位同學(xué)都找到學(xué)好英語的理由，激發(fā)他們英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，讓他們明白每一位成功的英語學(xué)習(xí)者都有一個(gè)共同的英語學(xué)習(xí)歷程，那就是Like it， overcome it and enjoy it.要做到Like it，首先要克服害怕的心理，與其恐懼害怕，不如試著接受并和它成為朋友。要達(dá)到Overcome it，那就要想一些辦法和措施，聽、說、讀、寫是技能目標(biāo)，也是學(xué)習(xí)途徑。Enjoy it是進(jìn)步后的精神獎(jiǎng)勵(lì)，也是繼續(xù)追求進(jìn)步的動(dòng)力。

4. 明確教學(xué)要求，提高英語教學(xué)效率

在第一節(jié)課時(shí)，除了正面引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，讓同學(xué)們明白本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，自己的一些授課風(fēng)格和特點(diǎn)，可以縮短他們的適應(yīng)期，少走彎路。為此，我們可以提出一些明確的要求：

4.1要求同學(xué)們作好一些準(zhǔn)備

如一本適合自己的字典，兩本作業(yè)本（一本聽寫，一本寫作或造句），三本記錄本（一本課堂筆記，一本摘抄，一本錯(cuò)題本）。

4.2要明確一些上課要求

如上課時(shí)要盡力做到心到、口到和手到。心到，要求同學(xué)們積極參與到課堂中，認(rèn)真思考問題；口到，要求同學(xué)們要形成自己的觀點(diǎn)，大膽發(fā)言，并敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)；手到，要求同學(xué)們要及時(shí)做好課堂筆記。

4.3要求作業(yè)要獨(dú)立完成，不能抄襲

鼓勵(lì)同學(xué)們盡力按時(shí)完成作業(yè)，如果有少部分基礎(chǔ)偏弱的同學(xué)不能按時(shí)完成的，可以延時(shí)上交，或針對(duì)自己的情況主動(dòng)和老師交流，可以減少或另外布置一些適合的作業(yè)。要在班上營(yíng)造一種“人人有事做，人人樂做事”的氛圍。

5. 結(jié)束語

總之，一節(jié)課的時(shí)間很有限，也沒有教材可以參考，我們要盡力地讓學(xué)生喜歡上自己，達(dá)到“信其師而親其道”的效果，我們也要想辦法點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，建立學(xué)好英語的信心，及早地適應(yīng)新老師和新班級(jí)，少走彎路，提高教學(xué)效率。

[1] 錢建峰. 高中英語第一課如何上好[J]. 學(xué)苑教育， 2012（04）.

[2] 楊婷婷. 淺談上好英語第一課[J]. 新課程， 2010（04）.

[3] 肖梅. 高中英語第一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 教學(xué)與管理， 2010（28）.