2020年8期
刊物介紹
《心事?教育策劃與管理》雜志系中國教育學會教育管理分會指導刊物，全國教育策劃學術(shù)委員會會刊，是由四川省科學技術(shù)協(xié)會主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國新聞出版總署批準國內(nèi)公開出版發(fā)行的綜合性教育管理類學術(shù)期刊。
亞太教育
教育視野
特別策劃
比較借鑒┆校園在線
教育教研┆高等教育
- 院系本科人才培養(yǎng)中的新生適應(yīng)性引導探索與實踐
- 地方綜合性大學通信工程專業(yè)工程實踐能力培養(yǎng)研究
- 新工科背景下大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探索
- 混合式教學中高校英語教師的角色轉(zhuǎn)換——利用布盧姆教育目標分類學定位
- 高校中青年骨干教師教育培訓創(chuàng)新研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在地方本科院校分析化學教學中的應(yīng)用初探
- 慕課背景下高等數(shù)學課堂教學模式的探索
- 傳媒文化視野下高校學生管理工作方法淺談
- 高校學生管理和學業(yè)引導融合路徑探索與實踐
- 高校通識教育選修課投資理財課程建設(shè)及實施
- 高校發(fā)展性課堂教學評價指標體系的構(gòu)建思路
- 新時期西藏基層文秘人員現(xiàn)狀分析及對策研究
- 淺析計算機科學導論課程教學改革
教育教研┆基礎(chǔ)教育
- 鄉(xiāng)土地理在初中地理教學中的有效運用
- 敘事教學法應(yīng)用于小學語文閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 體驗式學習方法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 實施課堂教學生活化，走出初中語文教學困境
- 多媒體在中學語文課堂教學中的運用
- 對提高高中數(shù)學課堂教學效率對策的探討
- 小學數(shù)學個性化作業(yè)中有效評價的實踐研究
- 小學高年級學生口語交際能力培養(yǎng)探析
- 信息化時代的中小學道德與法治教學策略探究
- 小學語文口語交際教學探析
- 小學高年級音樂課中的合唱教學實踐研究
- 小學數(shù)學教學中建構(gòu)數(shù)學模型的對策及價值研究
- 歸化思想在初中數(shù)學教學中的滲透與應(yīng)用
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的課堂教學轉(zhuǎn)型研究
- 初中化學教學中滲透綠色化學理念的探析
- 中學數(shù)學培優(yōu)扶困有效策略
- 小學語文教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 歷史學科核心素養(yǎng)下史料實證意識的培養(yǎng)——以“明清之際的進步思潮”為例
- 小學數(shù)學問題情境創(chuàng)設(shè)在教學中的策略研究
- 小學數(shù)學自主探究、小組合作教學模式研究
- 小學英語任務(wù)型教學策略研究
- 提高農(nóng)村小學音樂課堂教學導入技巧的研究和實踐
- 淺談小學數(shù)學如何做好對學生問題意識的培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的滲透探究
- 互動式教學在小學語文教學中的運用
- 信息技術(shù)在小學體育教學與訓練中的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下初中計算機教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學隱性課程對學生心理健康教育的影響
- 淺談小學英語課堂教學中的提問藝術(shù)
- 初中思想政治課教學中融入生活情境的探討
- 談低年級如何做好小學語文的寫話教學
- 新形勢下小學語文閱讀策略的優(yōu)化研究
- 基于以人為本視角的小學數(shù)學教學策略
- 新課程理念下高中數(shù)學教學策略研究
- 立足核心素養(yǎng)的初中歷史課教學新探索
- 論以讀促悟積淀小學語文素養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中存在的問題及改進策略
- 在小學英語教學中培養(yǎng)和發(fā)展學生積極的情感態(tài)度
- 高中語文課堂教學的優(yōu)化策略探究
- 課上課下，培養(yǎng)小學生英語口語交際能力的策略
- 高中數(shù)學教學中分類討論思想的應(yīng)用
- 小學美術(shù)教學中的欣賞教學新探索
- 淺析足球運動在幼兒成長中的影響
- 如何創(chuàng)造適合每個學生的小學數(shù)學教育
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)之數(shù)學建模培養(yǎng)策略
- 淺談初中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 淺議小學語文教學中情感教育的融入
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 小學語文繪本閱讀的價值探究
- 小學數(shù)學空間與圖形教學中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用
- 初中英語閱讀拋錨式教學模式的實踐探索
- 提高小學生計算正確率的研究與實踐
- 小學體育教學中的安全措施探究
- 新時期小學低年級識字教學的優(yōu)化對策研究
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學方法探討
- 小學語文核心素養(yǎng)下的讀寫結(jié)合教學
- 淺談如何增強小學語文課堂的趣味性
- 在幼兒園主題教學中滲透體驗式繪本閱讀教育活動——以大班主題活動“我們愛地球”為例
- 小學數(shù)學教學有效閱讀審題的分析
- 淺析“快樂體育”教學模式在小學體育教學中的運用
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)策略
- 新時代以信息技術(shù)助推中小學生閱讀能力提升的策略探析
- 淺談中學生口琴教學
- 初中道德與法治學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐淺談
- 初中數(shù)學統(tǒng)計與概率教學的有效性研究
- 如何在小學低年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 初中化學教學中分層教學法的應(yīng)用探析
- 小學英語語音教學低效現(xiàn)象的淺析與改進策略
- 小學音樂教學中應(yīng)用體態(tài)律動的有效策略
- 淺談中學語文傳統(tǒng)文化滲透教育的重要性與策略
- 新課程背景下對小學語文作文教學的創(chuàng)新與思考
- 試論小學數(shù)學課堂的優(yōu)化路徑
- 朗讀·積累·提煉——提高中學文言文閱讀教學效率的方法探析
- 思維導圖在初中生物教學中的應(yīng)用研究
- 小學語文作文教學的策略和方法
- 淺談創(chuàng)新教育在高中地理教學中的落實策略
- 淺談提高農(nóng)村小學英語課堂教學效率的策略
- 提升農(nóng)村小學生數(shù)學課堂表達能力的行動研究
- 核心素養(yǎng)導向下初中英語語篇整體教學研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文課堂情境教學研究
- 新課標下初中道德與法治教學的實踐
- 閱讀與表達雙管齊下——初中名著閱讀教學探究
- 淺談如何將永寧古城文化資源有效地融入幼兒園美術(shù)教學中
- 淺談小學信息技術(shù)課堂中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 幼兒園自制教玩具的現(xiàn)狀及對策研究
教育教研┆職業(yè)教育
- 獸醫(yī)外科及產(chǎn)科學教學中的實踐教學探究
- 中職英語課堂如何開展“開放式”讀后課堂教學
- 項目教學在高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學中的實踐
- 基于SPOC的高職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學質(zhì)量提升研究
- 智能技術(shù)在數(shù)字媒體專業(yè)教學的思考與應(yīng)用
- 中職AutoCAD課程教學改革的思考
- 借助“微課”創(chuàng)建高效中職課堂的探索——以動畫制作課堂教學為例
- 淺談在中職遺傳學教學中對學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職班級管理創(chuàng)新模式
- 試析中職數(shù)學教學中學案導學模式的運用
- 中職電子電工教學中項目教學法的運用
- 基于提高學生創(chuàng)新素養(yǎng)的中職鋼琴教學模式構(gòu)建分析
- 基于提高學生創(chuàng)新素養(yǎng)的中職鋼琴教學模式構(gòu)建分析
- 淺析激發(fā)對口單招學生英語學習動機的策略
- 中職機械類課程教學現(xiàn)狀和改進措施
- 淺談中職學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育
- 新時代中職學生勞動教育的問題與對策探析
- 產(chǎn)教深度融合下制定中職汽車運用與維修專業(yè)課程標準的若干思考——以“發(fā)動機電控”課程為例
- 以活動為載體培養(yǎng)中職學生創(chuàng)新思維與合作精神
教育教研┆教育探索
- 家庭教育對幼兒心理健康的影響研究
- 中學生自主健身行為促進路徑研究
- 淺談如何在低年級的圖形轉(zhuǎn)換中提升學生的空間觀念
- 妙筆生花花常在，靈動寫作作不絕——論小學語文寫作教學的創(chuàng)新
- 淺談如何提高英語口語課的有效性
- 歷史三維教學目標中因材施教的策略
- 探究 實踐 改進 提高——“遠離煙酒”一節(jié)校本教研案例
- 農(nóng)村小學科學實驗資源開發(fā)研究
- 從處理學生提問看主體地位的落實
- 體態(tài)語言在英語教學中的應(yīng)用探研
- 在科學活動中提高幼兒探索的主動性
- 淺談小學數(shù)學“實踐與綜合應(yīng)用”的教學生活化
- 提高復式教學質(zhì)量的對策建議
- 多角度談如何提高課堂教學效率
- 開展陽光體育運動，促進學生身心健康
- 淺談數(shù)學思考能力的培養(yǎng)
- 談識字教學四步法
- 綜合實踐活動課程：學生潛能發(fā)展的“隱形翅膀”
- 如何借助“有用提問”提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 立德樹人，提升學生的核心素養(yǎng)——淺談小學德育教育
- 情境教學在數(shù)學課堂中的妙用
- 0—6歲兒童家庭教育水平的調(diào)查研究
- 幼兒園音樂教學存在的問題及游戲化教學對策
- 傳統(tǒng)文化與體驗式教學法結(jié)合的教學策略研究
- 中職學前教育的轉(zhuǎn)向：從“就業(yè)”到“育人”
- 試論初中道德與法治教學的生活化途徑