2013年3期
刊物介紹
本刊是由吉林省教育科學(xué)院主辦的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育理論刊物。本刊為雙月刊。以應(yīng)用研究為重點(diǎn)，追求內(nèi)容的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性。其讀者群為大、中、小幼教師及專兼職教育科研人員和教育行政人員。
現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師
學(xué)校管理
教育理論
- 文化傳承：提升語言文字應(yīng)用能力的靈魂
- 情理互動(dòng)在中學(xué)生思想道德教育中的應(yīng)用
- 心理暗示在教學(xué)活動(dòng)中影響的雙向性
- 語文研究性學(xué)習(xí)之我見
- 依據(jù)語文特點(diǎn) 有機(jī)滲透德育
- 論校本“102510”背景下的語文教學(xué)
- 課文整體閱讀教學(xué)法在高中英語閱讀中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)中英語詞匯教學(xué)的思考
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 初高中化學(xué)教學(xué)的有效銜接
- 網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村初中生品德發(fā)展的負(fù)面影響及對策
- 新時(shí)期創(chuàng)新高中歷史教學(xué)方法的思考
- 探索激勵(lì)法在高中地理課教學(xué)中的作用
- 小組合作學(xué)習(xí)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用活教育理論推進(jìn)聾校教育改革
- 新課程教學(xué)觀的轉(zhuǎn)型策略
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探索能力
- 農(nóng)村中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的培養(yǎng)
- 英語教學(xué)中的跨文化交際意識
- 初中英語教學(xué)如何進(jìn)行情感教育
- 對高中英語戲劇教學(xué)的思考
- 新課標(biāo)導(dǎo)引下的物理教學(xué)新策略
- 新課程改革下的物理教學(xué)
- 初中生物實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)的策略研究
- 生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的實(shí)踐探索
- 職教土建專業(yè)課教學(xué)的育人途徑
- 行政管理專業(yè)發(fā)展的問題與對策
- 新課程改革下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)感悟
- 貴州省師范生與中小學(xué)普通教師的心理素質(zhì)比較研究
- 生態(tài)德育與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程博物館式教學(xué)模式
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略探究
- 營造物理教學(xué)環(huán)境 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣
- 初中生物導(dǎo)學(xué)案基本框架在課堂教學(xué)中的實(shí)踐與反思
- 體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的疲勞與恢復(fù)
- 中學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷調(diào)查研究
- 留守兒童心理健康狀況及策略研究
- 初中英語閱讀教學(xué)“以學(xué)定教”的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村初中英語詞匯教學(xué)的有效性
- 鋼琴教學(xué)中創(chuàng)新性思維的構(gòu)建
教師發(fā)展
- 如何造就高素質(zhì)的師資隊(duì)伍之我見
- “導(dǎo)學(xué)案”在推進(jìn)“高效課堂”過程中的應(yīng)用
- 巡視指導(dǎo)在課堂教學(xué)中的作用
- 如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)
- 數(shù)學(xué)教師情感對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響
- 演好課堂序幕策略談
- 例談懸念在歷史課堂教學(xué)中的有效設(shè)計(jì)
- 對歷史制度的教學(xué)探索
- 芻議課堂教學(xué)中的提問
- 班主任專業(yè)化發(fā)展面臨的困惑及對策
- 在班務(wù)工作中加強(qiáng)誠信教育
- 班主任在學(xué)生自我管理中的指導(dǎo)作用
- 如何做好班主任工作的中小學(xué)銜接
- 班主任工作的勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)
- 班主任工作“三策略”
- 藝術(shù)處理師生沖突
- 班主任工作中師生溝通的柔和之道
- 我與孩子們一起成長
- 小水桶引起的大反思
- 我的班級“老大”生涯
- 讓愛從“心”出發(fā)
- 走近待優(yōu)生
- 以人為本 關(guān)愛學(xué)困生
- 也談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 愛心育人，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生
- 中職班主任如何做好學(xué)生的管理工作
- 用愛心為中職生導(dǎo)航
教學(xué)研究
- 分組合作教學(xué)，推動(dòng)語文課堂和諧高效
- 構(gòu)建高效的高中語文課堂
- 語文課堂教學(xué)中的德育滲透
- 如何提高學(xué)生課堂參與的積極性
- 在3510背景下打造高效化學(xué)課堂
- 構(gòu)建神采流動(dòng)的英語課堂
- 創(chuàng)設(shè)充滿魅力的高效課堂
- 發(fā)揮學(xué)生主體作用 提高英語教學(xué)水平
- 提高英語課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)思考
- 活化英語課堂 探索快樂教學(xué)褚 沫 125
- 情境教學(xué)在初中生物課堂的運(yùn)用
- 立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的習(xí)慣
- 在初中思想品德課中滲透時(shí)政熱點(diǎn)
- 打造歷史高效課堂的探索實(shí)踐與反思
- 激發(fā)學(xué)生情感 構(gòu)建愉快課堂
- 網(wǎng)絡(luò)沖浪，讓歷史課堂情趣飛揚(yáng)
- 中學(xué)歷史課上的愛國主義教育
- 如何構(gòu)建綠色地理課堂
- 體育課堂教學(xué)中教師語言的運(yùn)用
- 追求有效，提高課堂教學(xué)效率
- 如何構(gòu)建高效的體育教學(xué)課堂
- 營造高效音樂課堂的教學(xué)策略
- 語文教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成
- 初中語文教學(xué)如何開展有效學(xué)習(xí)
- 多媒體語文教學(xué)之有效教學(xué)的思考
- 怎樣發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢
- 例談?wù)Z文課堂上的有效交流
- 加強(qiáng)語文教學(xué)中的情感教育
- 也談提高語文學(xué)習(xí)效率
- 寓愛國主義教育于語文教學(xué)
- 讓學(xué)生的閱讀時(shí)間再多一點(diǎn)
- 文言文教學(xué)中的興趣與習(xí)慣養(yǎng)成
- 讀寫結(jié)合 把根留住
- 激發(fā)學(xué)困生寫作興趣的有效途徑
- 關(guān)注兩個(gè)“生活” 激活寫作之源
- 作文教學(xué)改革的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”
- 淺談對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 新課程英語課堂教學(xué)初探
- 培養(yǎng)語感，注重英語語流教學(xué)
- 提高學(xué)生英語口語能力技巧探究
- 淺談《大氣壓強(qiáng)》的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 重視興趣激發(fā) 提高教學(xué)效果
- 高中語文閱讀教學(xué)之我見
- 如何讓地理課堂豐富起來
- 中學(xué)體育教學(xué)中的安全與防護(hù)
- 加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)體育與健康教學(xué)淺議
- 音樂課堂教學(xué)的語言美
- 扎染在中職工藝美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語評價(jià)體系與實(shí)施策略研究
- 讓學(xué)生自主批閱、創(chuàng)新表達(dá)
- 初中思想品德課多元評價(jià)，“章”顯魅力
- 專家型教師高三復(fù)習(xí)備考中的教學(xué)策略
- 高中畢業(yè)沖刺階段語文學(xué)科的有效復(fù)習(xí)
- 高考語文學(xué)科第一輪有效復(fù)習(xí)的思考