2018年32期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚(yáng)求知精神，促進(jìn)科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
卷首語
理論
思政
教學(xué)
- 社會主義核心價值觀融入初中道德與法治課教學(xué)模式解析
- 基于法治素養(yǎng)培育的高中政治課堂思考
- 多渠道引領(lǐng)低年段的孩子步入寫話的“桃花源”
- 以情景體驗(yàn)促進(jìn)培智語文課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 學(xué)生主體性意識在高中語文教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)習(xí)作情容多方法促樂練筆
- 培養(yǎng)學(xué)生的小學(xué)語文預(yù)習(xí)能力分析
- 以對話為學(xué)習(xí)策略的小學(xué)語文教學(xué)模式分析
- 談微課在小學(xué)語文古詩詞課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 讀寫交融在小學(xué)語文教學(xué)中的建構(gòu)策略探討
- 淺談三年級語文閱讀教學(xué)中語言文字的訓(xùn)練和運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中誦讀國學(xué)經(jīng)典的實(shí)踐分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中誦讀國學(xué)經(jīng)典的實(shí)踐探討
- 微課教學(xué)在高中語文寫作課堂中的實(shí)踐
- 淺談在語文教學(xué)中落實(shí)語言文字運(yùn)用
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 課文朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性分析
- 情景體驗(yàn)，提高培智語文課堂教學(xué)實(shí)效
- 基于興趣調(diào)動的課堂語言優(yōu)化研究
- 淺析分類討論法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生動手操作能力的有效性分析
- 逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透分析
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的教學(xué)研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)典應(yīng)用
- 淺談如何調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
- 農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際的幾點(diǎn)意見
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)的有效性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”活動中提高學(xué)生思維品質(zhì)的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲的實(shí)踐應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法分析
- 高中數(shù)學(xué)個性化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策研究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教材例題的有效利用
- 培養(yǎng)閱讀審題能力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 淺談啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)中的“數(shù)學(xué)味”分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探討
- 傳承視角下小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)探討
- 讓“減負(fù)”與“提質(zhì)”并肩同行
- 高中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 情境教學(xué)及其在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 關(guān)于高中英語中互動教學(xué)模式的研究
- 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)中的留白藝術(shù)探討
- 如何使歷史課堂教學(xué)生動起來
- 淺談反思性學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中歷史教學(xué)中歷史圖片的運(yùn)用研究
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中地理有效教學(xué)
- 化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的幫手：flashcs5
- 多元智能理論對高中生物教學(xué)的啟示
- 跨學(xué)科知識在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 高中生物課堂有效實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究
- 比喻教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談物理圖像在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中物理教學(xué)質(zhì)量問題與有效提升思考
- 如何通過高效的課堂教學(xué)提升小學(xué)生計(jì)算能力的研究
- 基于移動互聯(lián)網(wǎng)模式下的中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)混合式教學(xué)分析
- 讓微課“落戶”中學(xué)課堂教學(xué)
- 淺析微課程在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)Scratch編程教學(xué)模式研究
- 小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀與對策
- 探討初中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)體育如何趣味化開展
- 淺談高中體育教學(xué)中游戲方法的合理運(yùn)用
- 開展小學(xué)課間趣味體育教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 試析高中體育教學(xué)中如何強(qiáng)化學(xué)生體能訓(xùn)練
- 試析短跳繩在小學(xué)體育教學(xué)中的妙用
- 校園體育要與安全同行
- 小學(xué)音樂教育“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”的認(rèn)識與實(shí)踐探討
- “深度學(xué)習(xí)”理念下小學(xué)音樂課堂的團(tuán)隊(duì)合作分析
- 現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的創(chuàng)新意識融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的策略探討
- 游戲點(diǎn)亮童年
- 幼兒教學(xué)活動中教師提問設(shè)計(jì)的有效性探討
- 中職聾生職業(yè)技能就業(yè)現(xiàn)狀及其教學(xué)建議
- “順口溜”使電工實(shí)訓(xùn)課堂更精彩
課改
- 初中思想品德課堂教學(xué)中小組合作的評價體系
- 基于目標(biāo)整合的小學(xué)語文閱讀教學(xué)分析
- 淺析基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教育如何走出知識的局限構(gòu)建新型培養(yǎng)模式
- 新時期關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新的探析
- 邏輯思維方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在函數(shù)的定義域教學(xué)中提高學(xué)生思維品質(zhì)
- 導(dǎo)學(xué)案編寫的問題與優(yōu)化探尋
- 基于就業(yè)導(dǎo)向下中職英語教學(xué)的有效開展
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺析新課改下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談高中體育素質(zhì)體能訓(xùn)練教學(xué)策略探討
- 以“冬蟲夏草的性狀鑒定”為例，探討微課在“中藥鑒定技術(shù)”課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于新會計(jì)準(zhǔn)則下對中職學(xué)校會計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)模塊的探討
- 基于“雨課堂”的高職“藥物制劑技術(shù)”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 特殊教育學(xué)校盲生音樂教學(xué)探討與創(chuàng)新
育人
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的研究分析
- 談小學(xué)高年級語文閱讀指導(dǎo)體會
- 促進(jìn)初中語文教師專業(yè)化提升的策略與路徑
- 小學(xué)語文課外閱讀興趣培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力培養(yǎng)探討
- 淺談如何通過高中數(shù)學(xué)規(guī)范答題提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力養(yǎng)成分析
- 淺析如何培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生自主探究能力
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 淺談高中物理教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)培育策略
- 中學(xué)生生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策初探
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中國畫教學(xué)對學(xué)生心理素質(zhì)的影響分析
- 大班手工自主創(chuàng)作活動之我見
- 幼兒教學(xué)中教師的適宜應(yīng)答策略分析
- 初中學(xué)生“厭學(xué)”之我見
- 教育焦慮的反思
- 早期意志品質(zhì)培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
- 幼兒園課程游戲化的組織策略分析
- 淺談中職酒店專業(yè)學(xué)生服務(wù)意識的培養(yǎng)
- 以就業(yè)為導(dǎo)向探索聾生勤工儉學(xué)實(shí)踐之路
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)中有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)