2016年4期
刊物介紹
《課外語(yǔ)文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語(yǔ)文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語(yǔ)文》教研版為月刊。不同于一般的語(yǔ)文學(xué)科類(lèi)雜志。《課外語(yǔ)文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語(yǔ)文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語(yǔ)文·下
語(yǔ)文論壇
- 西藏地區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)的必要性
- 語(yǔ)文教學(xué)：用理解與欣賞思考
- 讓“誦讀”成為文言文高效教學(xué)的引擎
- 淺析中職語(yǔ)文職業(yè)化教育特色
- 如何將信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效結(jié)合
- 用繪本開(kāi)啟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一扇窗
- 講究評(píng)價(jià)藝術(shù)，激活語(yǔ)文課堂
- 讓語(yǔ)文作業(yè)成為孩子心靈的童話(huà)
- 千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的“語(yǔ)感”培養(yǎng)及其對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文精讀課第一課時(shí)重在夯實(shí)基礎(chǔ)
- 小學(xué)語(yǔ)文精讀課第一課時(shí)的重要性及其措施
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何把讀和寫(xiě)結(jié)合起來(lái)
- 厚實(shí)與靈動(dòng)：語(yǔ)文課堂的真性回歸
- 淺談初中古詩(shī)文誦讀策略
- 關(guān)于導(dǎo)學(xué)案在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 小古文拓展，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更精彩
- 讀，語(yǔ)文教學(xué)中的“重頭戲”
- 讓語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)“百花齊放”
- 語(yǔ)文教師如何打破課堂沉默
- 語(yǔ)文課堂的金鑰匙
- 質(zhì)疑，升華學(xué)生的詩(shī)歌素養(yǎng)
- “讀”出語(yǔ)文教學(xué)的魅力
- 語(yǔ)文教師要引領(lǐng)學(xué)生為寫(xiě)作做準(zhǔn)備
- 學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的重要性
- 優(yōu)化閱讀實(shí)踐策略，增強(qiáng)閱讀教學(xué)實(shí)效
- 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)淺談
- 技校語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)的重要性
教材教法
- 在語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練
- 中學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 少教多學(xué)，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)生錯(cuò)別字預(yù)防及糾正策略
- 高中語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)探討
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性淺析
- 淺析如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果
- 淺析如何在職業(yè)教育中加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)
- 試分析整合性教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 插上想象的翅膀拓展心靈的空間
- 淺談高中語(yǔ)文基礎(chǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 評(píng)點(diǎn)法在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用嘗試
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及提升方法
- 信息化教學(xué)策略在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入
- 幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象的思考
- 高中語(yǔ)文有效性教學(xué)提升策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“趣味性”探討
- 探究比較法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)情境細(xì)節(jié)的審美化設(shè)置
- “獨(dú)立式閱讀”在高中漢語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐分析
- 文本細(xì)讀法在高中現(xiàn)代散文教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒教育要注重開(kāi)展幼兒戶(hù)外游戲活動(dòng)
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文差異教學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的優(yōu)化策略探討
課改研究
- 微課在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)策略探討
- 學(xué)習(xí)型小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式及課例研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的困惑與轉(zhuǎn)向
- 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文的“情趣”教學(xué)研究
- 新課標(biāo)下高中語(yǔ)文高效課堂創(chuàng)設(shè)研究
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 新課改背景下初中語(yǔ)文教學(xué)情感教育的滲透探討
- 初中語(yǔ)文課堂教與學(xué)思維差異的研究與應(yīng)對(duì)策略研究
- 淺談如何提高語(yǔ)文教學(xué)能力
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的策略研究
- 基于多元思維的基層電大轉(zhuǎn)型發(fā)展措施研究
- 對(duì)讀寫(xiě)結(jié)合在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 新課改下中學(xué)語(yǔ)文閱讀文本解讀探略
- 探討如何提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 充分利用導(dǎo)學(xué)案，構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究
- 有效預(yù)習(xí)促進(jìn)高效課堂
- 全國(guó)高考形勢(shì)下比對(duì)分析參考答案的必要性研究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
- 新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 初中語(yǔ)文教材中人文教育內(nèi)容研究
閱讀與作文
- 一級(jí)一梯——淺談初中生課外閱讀策略
- 淺析高中議論文寫(xiě)作教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 中學(xué)作文教學(xué)研究狀況概述
- 依思維流程 探詩(shī)歌意旨
- 引發(fā)興趣，快樂(lè)閱讀
- 淺析如何提高中學(xué)生的寫(xiě)作水平
- 寫(xiě)作要重視積淀
- 嬉戲的樂(lè) 纏繞的藤 蛻變的蟬
- 巧整合，架起語(yǔ)文課與兒童課外閱讀的橋梁
- 中職應(yīng)用文寫(xiě)作情境教學(xué)法初探
- 另辟蹊徑，柳暗花明
- 淺談農(nóng)村初中生作文細(xì)節(jié)描寫(xiě)的提高
- 閱讀因個(gè)性的張揚(yáng)而精彩
- 增強(qiáng)中職生的課外閱讀，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)
- 小學(xué)作文教學(xué)生活化分析
- 淺談“說(shuō)”與“寫(xiě)”
- 煽情，起波，點(diǎn)睛
- 結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練
- “微寫(xiě)作”與高中作文教學(xué)
- 閱讀為本，以讀促寫(xiě)
- “積極語(yǔ)用教學(xué)觀(guān)”對(duì)高中語(yǔ)文作文教學(xué)的影響
- 從多則材料中提煉論點(diǎn)的方法與實(shí)例
- 對(duì)提高小學(xué)生寫(xiě)作能力的思考與實(shí)踐
- 指向?qū)懽鞯拈喿x課
- 詞切分對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生閱讀的影響分析
- 小學(xué)語(yǔ)文基于“拓展閱讀”的實(shí)踐思考
- 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)“群文閱讀”課堂教學(xué)的嘗試與思考
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談閱讀課問(wèn)題設(shè)計(jì)的原則
- 初中生語(yǔ)文寫(xiě)作思維訓(xùn)練
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題分析
- 淺論初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法創(chuàng)新
素質(zhì)教育
- 多媒體互動(dòng)教學(xué)模式在中職語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新途徑
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 試分析小學(xué)留守兒童的關(guān)愛(ài)方法和策略
- 音樂(lè)媒體與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的融合策略
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)方式及創(chuàng)新思考
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 藝術(shù)有效地提問(wèn)，共享對(duì)話(huà)的美好境界
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略研究
- 以生為本關(guān)注語(yǔ)言 讓對(duì)話(huà)更有效
- 該培養(yǎng)小學(xué)生哪些語(yǔ)文能力為初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備
- 探討求異思維在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 生與死是值得思考與探究的問(wèn)題
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育的實(shí)踐嘗試
- 淺談多媒體資源在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談?wù)Z文教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的生活化
- 高職語(yǔ)文課堂教學(xué)中微課應(yīng)用探討
- 基于微信平臺(tái)的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用