2020年32期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
科教熱點(diǎn)
高教論壇
學(xué)科探索
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的企業(yè)師傅頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)監(jiān)測(cè)的意義、問(wèn)題及路徑
- 工程教育認(rèn)證背景下的自動(dòng)化卓越工程師培養(yǎng)方案優(yōu)化
——以貴州大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)為例 - 信息技術(shù)與高校生物專業(yè)課程教學(xué)的深度融合路徑
- 高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)類課程利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建特色課程的教學(xué)探索
- 基于云班課平臺(tái)的線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐研究
- 以畢業(yè)要求達(dá)成度為導(dǎo)向的單片機(jī)教學(xué)方法改革探索
- 試析史書中的游俠形象
——以《史記》《漢書》游俠列傳為例 - 高?！敖鹫n”建設(shè)路徑探究：基于派納自傳文本課程理論的再思考
- 醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)背景下強(qiáng)化實(shí)踐式教學(xué)在外科學(xué)教學(xué)改革中的探索
- 素質(zhì)教育背景下高校經(jīng)濟(jì)學(xué)沙盤模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐
- 新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育模式探究
——以陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高職高等數(shù)學(xué)與專業(yè)結(jié)合的教學(xué)方法分析
- 基于“追夢(mèng)求真”的機(jī)械設(shè)計(jì)課程思政教育元素探究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下混合教學(xué)模式在高校俄語(yǔ)專業(yè)國(guó)情類課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下高職院?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)探索
- 研學(xué)旅行視閾下建立研學(xué)導(dǎo)師評(píng)價(jià)體系的探索
——基于研學(xué)導(dǎo)師與傳統(tǒng)導(dǎo)游的比較研究 - 教育學(xué)課程當(dāng)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的運(yùn)用
- 西班牙語(yǔ)基本顏色詞的文化含義及其翻譯
- 指導(dǎo)學(xué)生參加建筑工程識(shí)圖技能競(jìng)賽的總結(jié)與思考
- 基于企業(yè)調(diào)研的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)分析
- 新時(shí)代背景下碎片化學(xué)習(xí)在開放教育中的應(yīng)用策略
- 高校線上教學(xué)全覆蓋情境下管理實(shí)踐與效果評(píng)價(jià)
——以環(huán)境工程專業(yè)為例 - 基于高校線上教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐的教學(xué)改革思考
- CAI-PBL-CBT 結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂在神經(jīng)病學(xué)臨床教學(xué)中的運(yùn)用
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- “土建工程基礎(chǔ)”課程思想政治教育改革探索
- 大學(xué)物理課程的教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建與教學(xué)模式創(chuàng)新
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下聲樂(lè)課程線上教學(xué)途徑探究
- 高職院?！敖?jīng)濟(jì)學(xué)原理”課程教學(xué)方法改革探討
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中的職業(yè)素質(zhì)教育探索
- “現(xiàn)代氣動(dòng)技術(shù)理論與實(shí)踐”雙語(yǔ)課程教學(xué)改革探索
- 課題式教學(xué)在“無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程中的應(yīng)用
- 中職二維動(dòng)畫FLASH 活力課堂的構(gòu)建研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的“機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)”課程創(chuàng)新思考
- 以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為導(dǎo)向的“電工實(shí)訓(xùn)”課程建設(shè)研究
- 基于SPOC 的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)實(shí)踐
- 雨課堂在獨(dú)立學(xué)院職場(chǎng)英語(yǔ)課程“2+1+P”教學(xué)模式中的應(yīng)用
- SPOC 在線教學(xué)的互動(dòng)策略探究
——以中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)為例 - 技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的問(wèn)題分析與對(duì)策探討
- 基于手機(jī)學(xué)習(xí)平臺(tái)的中職翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式初探
——以計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程為例 - 課程思政在高校分析化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 課程思政在“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程中的應(yīng)用
- 基于新工科的數(shù)字圖像處理教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)
- 布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論在高職商務(wù)日語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)實(shí)踐
——以語(yǔ)料庫(kù)的應(yīng)用為例 - 創(chuàng)意建構(gòu)STEAM課程，引導(dǎo)大班幼兒多維度觸摸
- 以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的“微生物遺傳與育種”教學(xué)改革研究
- 平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的一體化應(yīng)用與研究
- 中職互動(dòng)課堂活動(dòng)組織及實(shí)踐
——基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的演示文稿實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目探索 - 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)在“基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新時(shí)代高職院校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性探析
- 船舶與海洋工程專業(yè)課特點(diǎn)分析與教學(xué)探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下保險(xiǎn)課程教學(xué)模式改革與創(chuàng)新研究
- 高校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中半開放式教學(xué)模式的運(yùn)用
- 邏輯學(xué)課程教學(xué)中的微課運(yùn)用探究
——以伊犁師范大學(xué)為例 - 信息化環(huán)境下五年制高職藥學(xué)專業(yè)“分析化學(xué)”在線生態(tài)課堂的構(gòu)建
- CBI 教學(xué)法在醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- “報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)”課程創(chuàng)新“案例實(shí)踐式”教學(xué)模式研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)寫作中的教學(xué)研究
- 分析測(cè)試課程中拉曼及拉曼成像技術(shù)教學(xué)改革探討
- 綠色微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在地方高校中的意義
- “線上線下”相結(jié)合的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式探究