王 濤 賈 諾

（哈爾濱師范大學(xué) 黑龍江·哈爾濱 150025）

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》，[1,2]進(jìn)一步提升學(xué)校服務(wù)黑龍江經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的能力，提高我校應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平，重點(diǎn)推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，把握社會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)人才的需求，[3]特開(kāi)展此次調(diào)研。

1 調(diào)研的目的和意義

統(tǒng)計(jì)學(xué)在企業(yè)人力資源管理、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等領(lǐng)域中有著廣泛應(yīng)用。[4,5]此次調(diào)研主要針對(duì)數(shù)據(jù)分析相關(guān)企業(yè)進(jìn)行，通過(guò)調(diào)研了解行業(yè)公司對(duì)人才的需求情況，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)與建議以及與學(xué)校合作意向等問(wèn)題。通過(guò)行業(yè)需求改進(jìn)我校應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，為我校應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革提供最根本的依據(jù)。

2 調(diào)研對(duì)象

作者主要通過(guò)走訪和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的形式來(lái)進(jìn)行調(diào)研。2018年，作者走訪了普瑞盛（北京）醫(yī)藥科技股份有限公司和西安美林?jǐn)?shù)據(jù)技術(shù)股份有限公司這兩個(gè)省外的企業(yè)；2019 年，走訪的主要是北京東方國(guó)信科技股份有限公司哈爾濱分公司、亞信科技哈爾濱分公司、哈工大大數(shù)據(jù)集團(tuán)有限公司等本地企業(yè)。除此以外，作者還通過(guò)訪問(wèn)相應(yīng)公司網(wǎng)站，查詢(xún)招聘網(wǎng)站信息等形式進(jìn)行了對(duì)20 余家公司進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，所有調(diào)研工作均在2019 年完成。

3 調(diào)研內(nèi)容與分析

本次調(diào)研主要針對(duì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才需求情況進(jìn)行調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，了解應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)和行業(yè)發(fā)展的宏觀現(xiàn)狀與趨勢(shì)，為我校應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革提供來(lái)自行業(yè)的支撐。

3.1 數(shù)據(jù)分析行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

隨著對(duì)數(shù)據(jù)分析要求的不斷深化和細(xì)化，各行業(yè)對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析人員要求也在不斷變化，目前正向著專(zhuān)業(yè)化和實(shí)用化兩個(gè)方向發(fā)展。

根據(jù)不同行業(yè)對(duì)不同類(lèi)型數(shù)據(jù)的具體要求，專(zhuān)業(yè)化人才可以為其提供相適應(yīng)的數(shù)據(jù)從獲取到分析的整體方案設(shè)計(jì)，并對(duì)該過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題給出解決方案，對(duì)數(shù)據(jù)所反映出來(lái)的實(shí)質(zhì)做出統(tǒng)計(jì)意義上的判斷，進(jìn)而將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合構(gòu)建一體化、平臺(tái)化數(shù)據(jù)處理平臺(tái)。因此，這一就業(yè)方向主要針對(duì)具有碩士以上學(xué)歷的畢業(yè)生，并且具有相關(guān)行業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。目前，這一類(lèi)職位多來(lái)自于大型企業(yè)，包括銀行金融保險(xiǎn)類(lèi)、生物制藥類(lèi)、通信信息類(lèi)以及大型制造類(lèi)企業(yè)。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)處理企業(yè)對(duì)這類(lèi)高端人才也有需求。本次調(diào)研的北京普瑞盛、北京東方國(guó)信科技股份有限公司、哈工大大數(shù)據(jù)集團(tuán)有限公司等企業(yè)在畢業(yè)生學(xué)歷方面都有著更高的要求。

同時(shí)，在數(shù)據(jù)的獲取、篩選、清洗、整理和分析等具體工作中，仍需要大量具有基本統(tǒng)計(jì)素質(zhì)的數(shù)據(jù)分析人員來(lái)進(jìn)行細(xì)致的處理工作。在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)的具體要求以外，扎實(shí)的統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)可以幫助他們更好地理解各項(xiàng)工作的目的和意義，并及時(shí)反映工作過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題，從而改進(jìn)和修正相關(guān)方案。這一就業(yè)方向要求學(xué)生具有扎實(shí)的統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，以及良好的動(dòng)手能力，包括多種統(tǒng)計(jì)分析軟件的靈活使用。從目前的此類(lèi)職業(yè)定位來(lái)看，統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的、具有突出軟件應(yīng)用能力的本科生受到越來(lái)越多的傾賴(lài)，職位數(shù)量也在日益增長(zhǎng)，而且薪資水平可觀。該類(lèi)型職位多來(lái)自于數(shù)據(jù)處理企業(yè)的數(shù)據(jù)分析師。本次調(diào)研的北京百分點(diǎn)科技有限公司、西安美林?jǐn)?shù)據(jù)技術(shù)股份有限公司、亞信科技哈爾濱公司等企業(yè)對(duì)本科學(xué)歷的學(xué)生都提供了很好的職位。

3.2 企業(yè)調(diào)研

從企業(yè)方面獲知的具體情況如下。首先，以美林?jǐn)?shù)據(jù)公司為例，主要為大型工業(yè)企業(yè)提供生產(chǎn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)分析服務(wù)，來(lái)滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)生產(chǎn)、安全的控制和管理等多方面的需求。該公司以往的招聘，主要面向具有碩士以上學(xué)歷的統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員，其目標(biāo)為一類(lèi)通用型工業(yè)企業(yè)的數(shù)據(jù)管理平臺(tái)的開(kāi)發(fā)和公司業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)開(kāi)拓。但隨著該通用型數(shù)據(jù)處理平臺(tái)建立和完善，該公司的招聘轉(zhuǎn)向更多的具有本科學(xué)歷的統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員，數(shù)量從2018 年30 人增長(zhǎng)到2019 年的100 人，招聘范圍也從本地區(qū)高等院校畢業(yè)生轉(zhuǎn)向全國(guó)范圍內(nèi)的統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)的高等院校畢業(yè)生。其次，以普瑞盛北京醫(yī)藥公司為例，主要為國(guó)內(nèi)外大中型制藥企業(yè)提供符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的藥品數(shù)據(jù)分析報(bào)告，包括從新藥的第一至四期實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)獲取、篩選，到藥物有效性的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的完成。該企業(yè)的招聘以統(tǒng)計(jì)師和數(shù)據(jù)分析師為主，前者以統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士以上為主，年均1-2 人，要求具有完善的藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及1-2 年的從業(yè)經(jīng)歷；后者以統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)的本科生為主，主要完成數(shù)據(jù)處理過(guò)程中的具體的基礎(chǔ)工作。近年來(lái)，隨著國(guó)外制藥公司業(yè)務(wù)外遷和國(guó)內(nèi)制藥業(yè)的規(guī)范化管理，該企業(yè)招聘人員年均也從去年的4-5 人增長(zhǎng)到未來(lái)三年內(nèi)10-20 人。

從近期該行業(yè)的年會(huì)總結(jié)獲知，目前正有一大批資金充足、技術(shù)實(shí)力雄厚的數(shù)據(jù)處理企業(yè)在不斷地進(jìn)行著擴(kuò)張，如締脈、春天藥業(yè)、百濟(jì)神州等企業(yè)，對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析人員的需求也達(dá)到了新的高度，相關(guān)人員的缺口年均在40,000-60,000 左右，并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。但同時(shí)，相應(yīng)的對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析人員的要求，也發(fā)生了一定的變化。

4 對(duì)策與建議

縱觀調(diào)研企業(yè)的需求情況，企業(yè)崗位的職業(yè)要求，可以發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)很多高校在應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面還存在很多不足。作者根據(jù)本次的調(diào)查結(jié)果和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，在應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面提出我們的一些看法和建議，希望能對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師有一些參考價(jià)值。

4.1 對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的建議

經(jīng)調(diào)研總結(jié)，對(duì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)建議進(jìn)行如下調(diào)整：

（1）調(diào)整專(zhuān)業(yè)的課程結(jié)構(gòu)，加大案例和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容比例。

（2）企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的技能要求非常高，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)踐與理論的一體化教學(xué)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將理論教學(xué)融入實(shí)際問(wèn)題中，但須注意理論與實(shí)際兼顧，不能顧此失彼。

（3）加大校企合作力度，擴(kuò)大合作范圍，為學(xué)生獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（4）明確專(zhuān)業(yè)目標(biāo)，結(jié)合實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件，按照學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)并安排教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和社會(huì)能力。實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接合一。

4.2 課程體系建設(shè)的建議

通過(guò)本次調(diào)研可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)于人才的需求集中于具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力、較高的技能水平、綜合能力強(qiáng)的學(xué)生，而目前的教育模式培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不能完全達(dá)到這樣的要求。培養(yǎng)計(jì)劃中的課程體系不能很好地將知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，理論與實(shí)踐不能很好地結(jié)合，造成學(xué)生學(xué)到的是一門(mén)門(mén)的課程，而最終不能形成有成效的專(zhuān)業(yè)技能。解決這個(gè)問(wèn)題需要增加實(shí)踐性教學(xué)和案例課程，或者在具體知識(shí)介紹中加入案例，使得理論能夠和實(shí)踐相結(jié)合。建議在“多元統(tǒng)計(jì)分析”“回歸分析”“數(shù)據(jù)分析與現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法”“統(tǒng)計(jì)軟件”和“數(shù)據(jù)挖掘”等課程中加入實(shí)際案例，使學(xué)生了解具體知識(shí)在各領(lǐng)域的應(yīng)用；加強(qiáng)每門(mén)課程中統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生不僅具備解決實(shí)際問(wèn)題的知識(shí)，還要了解解決實(shí)際問(wèn)題的工具。

4.3 師資隊(duì)伍建設(shè)的建議

（1）根據(jù)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的特色，在教學(xué)改革和課程優(yōu)化中合理制定教師崗位。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，大力推進(jìn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)演示課的普及，加強(qiáng)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

（2）創(chuàng)建專(zhuān)業(yè)（課程）教學(xué)特色團(tuán)隊(duì)，推行課程組制度，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。

（3）建立和完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度。通過(guò)有效的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和攻讀學(xué)位、出國(guó)進(jìn)修等方式，提高專(zhuān)任教師隊(duì)伍的層次；通過(guò)與企業(yè)聯(lián)合，讓教師走入企業(yè)，增加專(zhuān)業(yè)教師中雙師素質(zhì)教師的比例。

（4）設(shè)置兼職教師庫(kù)，聘請(qǐng)企業(yè)的骨干技術(shù)人員加入，提高專(zhuān)業(yè)教師中來(lái)自企業(yè)兼職教師的比例。

本次調(diào)研的結(jié)果基于對(duì)10 多家行業(yè)公司的人才需求情況的分析，具有一定的局限性，但得到的結(jié)論和提出的建議具有一定的意義，希望能對(duì)國(guó)內(nèi)高校應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)起到一些促進(jìn)作用，這也是本次調(diào)研的價(jià)值所在。