2013年6期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 農(nóng)村中小學素質(zhì)教育探討
- 新課程背景下中學圖書館職能的強化與拓展
- 課堂管理的問題分析與策略應(yīng)對
- 法學本科教育與司法考試關(guān)系
- 凝煉和培育工科院校大學精神的重要性和緊迫性
- 淺析“研究性學習”在經(jīng)濟管理專業(yè)課教學中的應(yīng)用
- 實踐教學體系中學科競賽的問題與應(yīng)對措施探討
- 廣告策劃主體的綜合素養(yǎng)
- 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)有效性探討
- 企業(yè)文化在校企深度合作培養(yǎng)人才中的作用
- 挖掘和利用本土教育資源開發(fā)幼兒園園本課程
- 高校本科生導(dǎo)師制研究
- 論文英文摘要翻譯淺析
- 淺談在畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學中如何使用現(xiàn)代教育技術(shù)
- 醫(yī)學雙語教學的認知心理學視角
- 創(chuàng)新高職教育模式研究
- 中外軍事院校人文教育教育理念比較
- 淺議幼兒園教學立足兒童自身：應(yīng)然與實然之差異
- 通信工程職業(yè)技術(shù)師范專業(yè)培養(yǎng)方案改革實踐
- 淺談小組合作學習中的利與弊
- 淺析蒙太奇在影視編導(dǎo)中的表現(xiàn)形式
- 高校信息化建設(shè)研究
- 高職院校頂崗實習質(zhì)量管理和保障系統(tǒng)研究
- 西部農(nóng)村完中教師流失現(xiàn)象研究
- 工科院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)特色及措施研究
- 兩校區(qū)辦學背景下學院共青團工作的困難與對策
- 淺析大學生創(chuàng)業(yè)政策的特點與分類
- 淺論和諧招生的四個層次
- 論新時期大學創(chuàng)新教育
- 從顏色來看英漢習語中的社會涵義
- 高職院校就業(yè)指導(dǎo)課存在的問題及對策
- 活用評價創(chuàng)輕松教學
- 淺析中等職業(yè)教育學生學業(yè)成就評價的分類
- 后現(xiàn)代視野中的教育技術(shù)符號觀
- TFA計劃和特崗計劃的比較研究
- 任職教育中的教學問題研究
- 淺議儒家的“仁”與媽祖的“愛”
- 淺談“優(yōu)質(zhì)課”的基本要素
- 遵義市城市化進程中幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究
教改·教研
- 淺談新課程下如何創(chuàng)設(shè)和諧的小學語文教學環(huán)境
- 淺議中國小學語文教育現(xiàn)狀和未來前景
- 高職高專金融學教學改革的思考
- 如何構(gòu)建高中語文高效課堂
- 小學語文自主學習課堂教學模式的構(gòu)建
- 淺談“老”課文教學如何更契合新課程理念
- 讓技校語文課堂與生命共舞
- 小學語文課堂提問“三要”
- 淺議小學語文教學中創(chuàng)新活力的注入
- 探究如何在高中語文教學中滲透文學教育
- 課堂教學中合作探究的四個誤區(qū)
- 小學語文課堂教師有效提問的策略
- 互動式教學模式在小學語文教學中的應(yīng)用
- 在高職院校語文教學中融入音樂元素的探索與研究
- 新課改背景下小學語文教學的開放性分析
- 中職學校語文教學知識傳授與學生能力培養(yǎng)的關(guān)系
- 巧用多媒體輔助語文教學
思想·政治
- 緊密結(jié)合邊疆民族地區(qū)大學生實際開展有針對性的思想政治教育
- 小學品德與社會課程教學中的趣味性教學模式分析
- 如何培養(yǎng)技校生學習德育課的興趣
- 淺析大學生思想政治教育下以人為本的教育觀念
- 淺談素質(zhì)教育背景下高校學生思想政治工作的創(chuàng)新
- 以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)創(chuàng)新消防院校思想政治理論課教學
- 淺析高中政治教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談教師在研究性學習中的作用
- 如何利用學科特點強化高中政治的德育功能
- 發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學生廉潔教育中的作用
- 運用信息技術(shù)點燃學生的思維火花
- 淺談奧數(shù)高壓環(huán)境下小學生的思想政治教育
- 從學案出發(fā)，走向有效課堂
- 農(nóng)村中學政治課德育教育的嘗試
- 工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式下高職學生職業(yè)道德教育探討
- 構(gòu)建生活化課堂 有效實現(xiàn)中職德育課分層教學
閱讀·寫作
外語·外文
- 課外小組合作學習在英語教學中的實踐
- 高等體育院校大學英語教學課程模式研究
- 地方理工類院校研究生英語教學模式改革初探
- 淺談英語口語教學中存在的問題及解決的理論基礎(chǔ)
- 高職英語分級教學模式有效性實證研究
- 淺析如何提高七年級的英語聽力水平
- 高職院校英語課程教學存在的問題及改革思考
- 高職英語課堂教學方法淺談（一）
- 英語作業(yè)布置與批改策略芻議
- 回顧與展望：西部農(nóng)村小學英語新課程實施的成就與反思
- 基于單元整體教學的小學英語單課有效教學初探
- 采用多種策略 記憶英語詞匯
- 淺談多媒體運用在高職高專英語教學中的優(yōu)勢及應(yīng)用
- “導(dǎo)學案教學法”在高中英語教學中的使用
- 淺談牛津高中英語Task任務(wù)設(shè)計策略
- 淺談英美文化在技工院校英語課堂中的作用及必要性
- 語用失誤對高職英語教學的啟示
- 淺談怎樣提高中學英語課堂教學的有效性
- 英文報刊與高職商務(wù)英語教學融合的切入點
- 創(chuàng)新精神支持下的英語詞匯教學的有效教學模式探究
- 淺析跨文化交際能力在商務(wù)英語中的體現(xiàn)
- 在高中英語聽說教學中應(yīng)用互動教學模式
- 英語教學一得
- 新課程下英語教學方法的擴展
- 淺談多元模式下的英語專業(yè)聽力教學
- Teaching Grammar in Communicative EFL Setting
- 從翻譯生態(tài)環(huán)境看《洛麗塔》的橫空出世
- 如何使英語課堂和諧化并在其中彰顯教學效果
- 淺談高職英語課的教學創(chuàng)新
- “跟讀法”在基礎(chǔ)日語聽說課程中的實踐
- 認知語言學理論指導(dǎo)下詞匯學在ESP醫(yī)學英語詞匯教學中的運用
- 淺析通識教育對大學英語教學的啟示
- 從認知心理學的角度探討口譯教學
教學·信息
- 護理藥理學說課在大專護理專業(yè)教學中的應(yīng)用
- 論數(shù)學課堂教學中學生提出問題的能力培養(yǎng)
- 形象類比法在C語言教學中數(shù)據(jù)存儲方面的應(yīng)用
- 創(chuàng)新教學策略 打造高效課堂
- 淺談計算機網(wǎng)絡(luò)安全
- 淺談影響高中數(shù)學成績的原因及解決方法
- 小組合作學習、創(chuàng)設(shè)高效課堂
- 電子綜合設(shè)計課程創(chuàng)新改革
- 自主探究模式在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談小學生的數(shù)學創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)
- 提高課堂教學有效性的途徑
- 淋巴瘤病理教學在專業(yè)學位研究生教學中的體會
- 有效性練習設(shè)計的幾點思考
- 如何激發(fā)學生計算機課的上課熱情
- 如何提高課內(nèi)練習的有效性
- 促進學生獲得數(shù)學基本活動經(jīng)驗
- 案例教學法與傳統(tǒng)教學法在內(nèi)科護理教學中的比較研究
- 淺淡創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學教學中合作教學模式的應(yīng)用分析
- 教學督導(dǎo)在高校教學質(zhì)量監(jiān)控中的作用
- “分層次”教學開辟數(shù)學課堂新天地
- 高中數(shù)學課堂知識拓展訓(xùn)練淺談
- 淺談數(shù)學教師專業(yè)情意及其在教學中的體現(xiàn)
- 數(shù)學使人周密
- 良好的學習習慣——開啟初中數(shù)學之門的金鑰匙
- 計算機科學與技術(shù)專業(yè).NET階梯式課程體系探討
- 從一道數(shù)學題的計算誤差談恒成立問題
- 小學數(shù)學學習興趣的類型分析
- 中職計算機教育教學改革的思考
- 淺談幼兒園棋類游戲與數(shù)學的關(guān)系
- 構(gòu)建小學數(shù)學教學“高效課堂”之我談
- 幾何直觀學數(shù)學的有效運用
- 習慣成就未來
- 思科packet tracer軟件在中職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學中的應(yīng)用探索
- 優(yōu)化教學重點問題設(shè)計，建立和諧高效小學數(shù)學課堂
- 提倡質(zhì)疑問難 啟迪思維創(chuàng)新
科學·自然
- 電離平衡常數(shù)計算題型分析與解題歸納
- 如何構(gòu)建初中化學高效教學模式
- 新形勢下材料物理專業(yè)教學改革探討
- 引力勢能公式的推導(dǎo)及應(yīng)用
- 初中化學實驗教學的特點與策略
- 綜合分析地理問題，提高地理思維品質(zhì)
- 著重思維的“四點” 提高問題設(shè)計有效性
- 淺議高中地理中的案例教學
- 例析物理實驗在教學中的作用
- 引入數(shù)字化實驗系統(tǒng)提高中學生物教學效果
- 淺談高中生物教學中難點的突破
- 工科院?！伴_放—自主式”物理實驗教學模式探討
- 應(yīng)用現(xiàn)實生活中的物理個案進行啟發(fā)教學
- 培養(yǎng)解題能力 提高學習效率
- 多媒體在化學新課程教學中的選擇和應(yīng)用
- 阿基米德原理教學難點分析
- 讓學生都喜歡上生物課
- 淺談在新課改背景下對高中化學實驗有效教學的思考
- 模塊式教學法在教學中的應(yīng)用
- 中學地理教學設(shè)計的原則及策略
- 快樂“導(dǎo)”課
- 探析新課程背景下地理課堂教學中的有效提問
- 略論中學地理實驗與三維目標的實現(xiàn)
- 如何學好高中物理
教師·學生
體育·美育
考索·探微
- 構(gòu)建高校貧困生激勵機制的探索
- 《農(nóng)事操作與管理》實訓(xùn)教學內(nèi)容開發(fā)研究
- 基于和諧視角下護理管理學案例教學模式的分析
- 高中信息技術(shù)教學中知識表述困難的解決方案探究
- 淺談畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學中如何培養(yǎng)學生就業(yè)能力
- 淺析服裝配飾課程的教學創(chuàng)新
- 中職《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》項目課程校本教材開發(fā)的實踐與思索
- 對學生實習期間幾個問題的探究
- “信號與系統(tǒng)”課程教學研究性學習的探索
- 現(xiàn)代設(shè)計方法課程之教學方法初探
- 去火涼茶，為經(jīng)濟生活課堂“加多寶”
- 通信終端維修專業(yè)一體化課程實訓(xùn)室建設(shè)初探
- 淺談大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于“教學工廠”的軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 道德實踐在高職院校學生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成中的反思與建構(gòu)
- Twitter對高校教師教學反思的支持研究
- “學長制”在高職院校專業(yè)學習中的實施
- 彩色瀝青混凝土路面的施工與應(yīng)用
- 不合群幼兒的家園共育指導(dǎo)策略初探
- 視頻案例在《畜禽中毒病》課程中的應(yīng)用探討
- 高校酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究
- 國際結(jié)算課程中案例教學法的探析
- 探索“問題為導(dǎo)向”的校本研修之路
- 《城市給水處理》理論教學和實踐教學方式結(jié)合與實踐
- 德國職業(yè)教育行動導(dǎo)向教學法探索與實踐
- 高職酒店前廳實習實訓(xùn)實踐教學評價指標體系構(gòu)建研究
- 具有商科特色的雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)模式優(yōu)化
- 《財務(wù)管理》課程教法探析
- 淺談我院汽車電子技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀及今后發(fā)展思路
- 基于工作過程的高職房地產(chǎn)類專業(yè)《人居環(huán)境》課程教學設(shè)計探討
- 依托臺州紅色資源開展高職生職業(yè)忠誠教育
- 提高中職學校會計專業(yè)課堂教學質(zhì)量初探