張迎春
【摘要】現(xiàn)代籃球比賽攻守對(duì)抗激烈,在比賽過(guò)程中誰(shuí)能控制比賽的節(jié)奏,誰(shuí)將控制住比賽的主動(dòng)權(quán)。樹(shù)立正確的防守觀念、運(yùn)用多變的防守策略、掌握全面的防守技戰(zhàn)術(shù),在比賽中尤為重要,本文采用觀察法、邏輯分析法、文獻(xiàn)資料法,對(duì)籃球比賽中的防守問(wèn)題進(jìn)行研究。
【關(guān)鍵詞】籃球比賽 節(jié)奏 技戰(zhàn)術(shù)
【中圖分類號(hào)】G841 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2013)06-0214-01
一、研究目的
現(xiàn)代籃球比賽攻守對(duì)抗激烈,隨著規(guī)劃的不斷修改和完善,對(duì)攻守戰(zhàn)術(shù)的平衡發(fā)展起到積極的發(fā)展作用,特別是對(duì)進(jìn)攻的時(shí)間提出限制后,進(jìn)攻的速度明顯加快,在加快進(jìn)攻速度的同時(shí),對(duì)防守的要求就隨之提高,通過(guò)有效的防守來(lái)限制對(duì)方的進(jìn)攻,爭(zhēng)取比賽的主動(dòng)?;@球比賽的防守節(jié)奏,是指在在激烈的攻守對(duì)抗中,防守隊(duì)員所體現(xiàn)出來(lái)的一種控制比賽速度的能力,節(jié)奏有快有慢,防守節(jié)奏的有效變化,能夠有效控制比賽的進(jìn)程。
二、研究方法:觀察法 邏輯分析法 文獻(xiàn)資料法
1.觀察法 通過(guò)收看NBA 、 CBA等比賽的情況,對(duì)場(chǎng)上兩隊(duì)的防守技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行仔細(xì)的觀察,并總結(jié)積累。
2.邏輯分析法 結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和收看比賽的總結(jié),闡述出自己的一些分析觀點(diǎn)。
3.文獻(xiàn)資料法 查閱國(guó)內(nèi)外的有關(guān)籃球防守方面的資料,記錄下有關(guān)防守節(jié)奏的信息,最后總結(jié)出對(duì)自己有用的資料。
三、結(jié)果與分析
1.更新防守觀念
隨著現(xiàn)代籃球的快速發(fā)展,攻守對(duì)抗越來(lái)越激烈,攻守對(duì)抗是籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)屬性之一,防守作為“贏球”的法寶以得到世界各隊(duì)前所未有的高度重視。更新防守觀念,轉(zhuǎn)變防守策略,掌握先進(jìn)技術(shù)是提高個(gè)人和全隊(duì)整體防守水平的根本途徑。防守的根本目的是爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)從攻方手中搶到球,破壞對(duì)方進(jìn)攻,防守觀念對(duì)防守技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和運(yùn)用起到重要的導(dǎo)向作用,要改進(jìn)防守的技、戰(zhàn)術(shù)首先要更新防守觀念。
2.確定防守的基本策略
成功的防守建立在堅(jiān)實(shí)的個(gè)人防守基礎(chǔ)之上,其基本策略是:增加對(duì)手失誤,減少對(duì)手得分。一場(chǎng)緊張激烈的比賽,場(chǎng)上情況復(fù)雜多變,這就要求每個(gè)防守隊(duì)員時(shí)刻綜觀全局,有敏銳的觀察力和判斷力,以及快速的動(dòng)作反映和動(dòng)作速度。
3.掌握正確的防守技、戰(zhàn)術(shù)
控制籃球比賽防守任務(wù)不是一個(gè)人能完成的,它需要全隊(duì)齊心協(xié)力的配合,利用集體智慧和經(jīng)驗(yàn)取得主動(dòng)地位。我認(rèn)為防守技、戰(zhàn)術(shù)主要有以下幾個(gè)方面:
(1)個(gè)人防守技術(shù)
防守技術(shù)是掌握好防守節(jié)奏的基礎(chǔ),是比賽中控制防守節(jié)奏的重要因素,防守技術(shù)主要包括腳步移動(dòng),搶、打斷球、防守有球隊(duì)員,防守?zé)o球隊(duì)員等。個(gè)人防守技術(shù)主要包括;三個(gè)方面:一是動(dòng)作技術(shù)規(guī)范、熟練、全面;二是移動(dòng)中控制好身體平衡,動(dòng)作轉(zhuǎn)換快,選位合理;三是敢于進(jìn)行身體接觸,善于在對(duì)抗中占有有利位置,動(dòng)作具有攻擊性和伸縮性。
(2)全隊(duì)防守戰(zhàn)術(shù)
半場(chǎng)防守:籃球比賽中運(yùn)用最多的是半場(chǎng)人盯人和區(qū)域聯(lián)防,人盯人防守隊(duì)員移動(dòng)范圍比較大,能夠有效的控制對(duì)方進(jìn)攻時(shí)的習(xí)慣打法,充分發(fā)揮隊(duì)員個(gè)人防守能力,區(qū)域兩放是把全隊(duì)的力量都集中在球的周圍,是遏制對(duì)手籃下進(jìn)攻的有效方法,全隊(duì)要努力做到在關(guān)鍵位置上對(duì)進(jìn)攻的關(guān)鍵隊(duì)員進(jìn)行有效的放手?,F(xiàn)代籃球防守人盯人與藍(lán)放以融為一體,防守隊(duì)員之間,每個(gè)防守人落位的區(qū)域之間都要協(xié)同防守,通過(guò)互相呼應(yīng)使全隊(duì)形成有機(jī)的整體。全場(chǎng)防守:實(shí)施全場(chǎng)防守戰(zhàn)術(shù),就是充分利用球場(chǎng)的面積,與對(duì)手展開(kāi)針?shù)h相對(duì)地面爭(zhēng)奪,迫使對(duì)手改變進(jìn)攻習(xí)慣打法,造成對(duì)方精神上的緊張和慌亂,全場(chǎng)緊逼防守體現(xiàn)出一種卡節(jié)奏,他要求全隊(duì)表現(xiàn)出一種高昂的斗志,主動(dòng)加快比賽節(jié)奏,提高比賽強(qiáng)度,利用規(guī)則提供的有利條件和因素,展開(kāi)突然的夾擊、圍守和搶斷,使對(duì)手在突然變化的防守節(jié)奏面前顯得手足無(wú)措,迫使持球隊(duì)員在慌亂中出現(xiàn)違例和傳球錯(cuò)誤。
4.加強(qiáng)有關(guān)防守的其他練習(xí)
(1)身體素質(zhì)和體能
現(xiàn)代籃球比賽速度越來(lái)越快,身體接觸頻繁,比賽強(qiáng)度大,對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和體能的要求也越來(lái)越高,沒(méi)有良好的力量和速度耐力,就不能保持在激烈的攻守對(duì)抗中穩(wěn)定的發(fā)揮技、戰(zhàn)術(shù)水平。缺乏速度、彈跳和協(xié)調(diào)性的運(yùn)動(dòng)員也不能在貼身防守中爭(zhēng)取到時(shí)間和空間的有時(shí),只有具備全面、良好的身體素質(zhì),才能在激烈的對(duì)抗中快速靈活的移動(dòng),占有有利位置。只有具備出色的籃球?qū)m?xiàng)素質(zhì),才能在高速奔跑、突然的急停進(jìn)行動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí),始終控制好身體平衡,做好各種應(yīng)變準(zhǔn)備,淋漓盡致的發(fā)揮技、戰(zhàn)術(shù)水平。
(2)防守節(jié)奏意識(shí)和心理素質(zhì)
要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的防守節(jié)奏意識(shí),根據(jù)場(chǎng)上具體情況,巧妙而果斷的變換和調(diào)整防守節(jié)奏,以多變的防守節(jié)奏控制比賽進(jìn)程?,F(xiàn)代的防守需要隊(duì)員了解不同位置防守時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的情況,只有懂得全面防守,才能做到積極協(xié)防。籃球運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏是集體行動(dòng)的節(jié)奏,增強(qiáng)每個(gè)隊(duì)員的節(jié)奏意識(shí),使全隊(duì)思想一致,反映敏捷,才能充分發(fā)揮全隊(duì)的戰(zhàn)斗力。良好的心理平衡,是把握節(jié)奏的重要因素,一旦心態(tài)失控,節(jié)奏也就失去控制。
四、結(jié)論與建議
1.結(jié)論
(1)籃球比賽的防守受到諸多因素的影響,為了能在激烈的攻守對(duì)抗中較好的控制比賽的節(jié)奏,需要全隊(duì)齊心協(xié)力發(fā)揮集體的力量和智慧,個(gè)人防守是基礎(chǔ),全隊(duì)的整體防守是保證。
(2)防守的精髓是變化,要通過(guò)防守訓(xùn)練和比賽施展的磨練,是隊(duì)員對(duì)防守的認(rèn)識(shí)有感性轉(zhuǎn)化為理性,根據(jù)比賽中不同對(duì)手的特點(diǎn),有針對(duì)性的對(duì)防守進(jìn)行調(diào)整,取得比賽的勝利。
2.建議
(1)在平時(shí)的訓(xùn)練中給全隊(duì)貫穿整體防守的概念,使其明白真正的防守是“強(qiáng)守助攻”,使隊(duì)員明白整體的重要性,明白防守的重要性。
(2)在梯隊(duì)建設(shè)上多下工夫,對(duì)后備人才培養(yǎng)時(shí)要有目的的加強(qiáng)防守的練習(xí),同時(shí)演練多套防守的陣容,使得在以后的比賽中能夠根據(jù)場(chǎng)上的變化靈活運(yùn)用。
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