2019年23期
刊物介紹
《讀寫(xiě)算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的專(zhuān)刊。本刊自創(chuàng)刊以來(lái)先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開(kāi)始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專(zhuān)業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類(lèi)大中專(zhuān)院校和科研院所、中小學(xué)教育專(zhuān)家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫(xiě)算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 做好小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生想象與創(chuàng)新能力
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生一題多解能力與創(chuàng)新能力的點(diǎn)滴做法
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂改革之創(chuàng)造新的課堂文化
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式改革創(chuàng)新探析
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 微課教學(xué)技術(shù)在中學(xué)科技創(chuàng)新教學(xué)中有效應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法微課教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺談信息技術(shù)助力語(yǔ)文教學(xué)的應(yīng)用
- 信息化背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研討
- 信息技術(shù)賦能初中化學(xué)課堂教學(xué)
- 淺議微課在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 踐行“教學(xué)做合一”理念 打造高效小學(xué)科學(xué)課堂
- 探索信息技術(shù)與生態(tài)教育的深度融合
- 初中信息技術(shù)智慧課堂的構(gòu)建探研
素質(zhì)教育
幼兒教育
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 淺論情境教學(xué)下的小學(xué)英語(yǔ)課堂中的激趣藝術(shù)
- 簡(jiǎn)析“先學(xué)后教”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)英語(yǔ)教師認(rèn)識(shí)和運(yùn)用自然拼讀法探討
- 以情境教學(xué)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的估算能力
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 內(nèi)化策略在初中思想品德課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- “六大解放”思想內(nèi)涵在小學(xué)美術(shù)教育中的滲透
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 淺析初中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作一體化教學(xué)策略
- 趣味田徑在小學(xué)體育課中的應(yīng)用探析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
- 探究學(xué)習(xí)方法在小學(xué)高段語(yǔ)文閱讀教學(xué)中應(yīng)用
- 運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)提升高中物理教學(xué)有效性
- 淺析數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 依托數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺析數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透①
- 核心素養(yǎng)視野下的高中物理教學(xué)探究
- 淺析在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激活學(xué)生思維
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用類(lèi)比法 激活數(shù)學(xué)課堂
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探究
- 淺談如何提高農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量
- 例證“畫(huà)圖法”在高中課堂中的應(yīng)用探析
- 淺談初中地理課堂中如何使用繪圖法
- 應(yīng)用現(xiàn)代教育資源提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 拙錯(cuò)巧用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 淺談歷史故事在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)思考
- 打造生物特色課程 促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)
- 論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 探討講故事學(xué)英語(yǔ)的有效教學(xué)方法
- 淺析情景教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何提高課堂效率
- 淺談如何在道德與法治課中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力
- 探析如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談如何提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何有效開(kāi)展閱讀訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)之重視小班化教學(xué)
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景教學(xué)模式的植入
- 故事教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代體能訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
理論論壇
- 基于兒童立場(chǎng)建構(gòu)有溫度的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂策略研究
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 論小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中鄉(xiāng)土資源的利用和開(kāi)發(fā)
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- AIDA公式在小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 提高精準(zhǔn)扶貧家庭學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的有效途徑
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 探究小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生空間觀念的教學(xué)策略
- 對(duì)小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 培養(yǎng)高段數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算能力的策略探究
- 淺議在小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的應(yīng)用與探究
- 探析農(nóng)村留守兒童隔代教育問(wèn)題和對(duì)策
- 低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言能力培養(yǎng)策略摭談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)與對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略探究
- 提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)效果的策略
- 在小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的減負(fù)增效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師評(píng)價(jià)行為研究
- 語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)視閾下的課程資源優(yōu)化論
- 快樂(lè)閱讀照亮心靈
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略探究
- 多媒體教學(xué)對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的研究
- 核心素養(yǎng)下初中物理教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境的有效創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文“讀寫(xiě)結(jié)合”教學(xué)策略新探
- 家校協(xié)作
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文生本教學(xué)策略探討
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透研究
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用及策略
- 小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力培養(yǎng)策略探析
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的引入策略
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)教學(xué)策略的探索
- 淺談高中化學(xué)新課程教學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)策略
- 基于小班化條件下高中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)研究
- 小學(xué)科學(xué)課程有效教學(xué)實(shí)施的影響因素分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中字詞句段篇教學(xué)探討
- 論提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策
教學(xué)交流
- 自問(wèn)促問(wèn)追問(wèn)
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)個(gè)性化設(shè)計(jì)要點(diǎn)構(gòu)架探索
- 以綜合性學(xué)習(xí)為驅(qū)動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升
- 初中作文教學(xué)的幾個(gè)策略
- 當(dāng)“想象作文”遇上“學(xué)講課堂”
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂成為思維的樂(lè)園
- 試論小學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)與教學(xué)
- 利用教材資源 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作
- 如何讓課堂煥發(fā)生命的活力
- 學(xué)習(xí)單 讓語(yǔ)文課堂更“給力”
- 多元解讀文本
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得
- 中學(xué)體育教學(xué)中的安全教育初探
- 讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活
- 如何提高小學(xué)生計(jì)算能力
- 淺談小學(xué)低年段的計(jì)算教學(xué)
- 高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要素設(shè)計(jì)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的有效設(shè)計(jì)
- 煉就學(xué)生一雙慧眼
- 智能終端下的高中通用技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中政治學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)策略之我見(jiàn)
- 小學(xué)低年級(jí)“1+X”主題閱讀的實(shí)踐探究
- 淺談初中語(yǔ)文理想課堂的打造
- 提升作文能力的四個(gè)實(shí)踐方向
- 巧取活水潤(rùn)字田
- 教學(xué)常反思 “教能”易提升
- 貼近生活活躍課堂
- 深耕“讀”“思”方法 提高語(yǔ)文素養(yǎng)
- 精講與多練 提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué) x
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化初探
- 如何提高小學(xué)生的閱讀興趣
- 關(guān)注細(xì)節(jié)巧設(shè)激趣
- 發(fā)揮評(píng)價(jià)作用促進(jìn)英語(yǔ)有效學(xué)習(xí)
- 數(shù)形結(jié)合明晰解題
- 小學(xué)體育教學(xué)的心得與體會(huì)例談
- 淺談歷史教學(xué)增趣和增憶
- 因材施教原則在初中寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 《奧運(yùn)開(kāi)幕》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 尋根找計(jì)算的“本”提升計(jì)算準(zhǔn)快靈
- 生本課堂建構(gòu)下生物課堂要“真教”
- 聚焦學(xué)生核心素養(yǎng) 構(gòu)建魅力道德與法治課堂
- 將“錯(cuò)誤”進(jìn)行到底
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的繪畫(huà)療法例談
- 利用英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)優(yōu)化高段詞匯教學(xué)效果
- 在“動(dòng)”中復(fù)習(xí)
- 多措并舉 實(shí)施有質(zhì)量的村小教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 動(dòng)手實(shí)踐 讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更精彩
- 《I have big eyes.》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 童趣·分層·整合
- 淺談如何實(shí)施高效課堂
- 巧用校本課程開(kāi)出自信之花
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的科學(xué)指導(dǎo)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂運(yùn)用數(shù)字化資源的有效策略