翁新鳳

摘 要 本節(jié)課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面上的整時(shí)、半時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)、分。時(shí)、分是非常重要的時(shí)間單位，認(rèn)識(shí)鐘面上的幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，是學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)容的一個(gè)重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞 奧運(yùn)開幕;時(shí)間單位;教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）23-0190-01

時(shí)間是一個(gè)摸不著、看不見的抽象概念，不像長(zhǎng)度、質(zhì)量單位那樣容易被感知，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說比較難理解。加上之前學(xué)習(xí)的單位進(jìn)率都是整十整百的關(guān)系，時(shí)與分之間的進(jìn)率是60，又給學(xué)習(xí)增加了難度。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.觀察鐘面，知道鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格。

2.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“分”，通過轉(zhuǎn)動(dòng)分針一圈，觀察時(shí)針的變化，理解時(shí)、分之間的關(guān)系。

3.通過撥一撥、說一說、辯一辯等活動(dòng)，正確讀寫幾時(shí)幾分和幾時(shí)半。

4.初步養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解1時(shí)=60分，并能正確讀寫幾時(shí)幾分。

難點(diǎn)：讀鐘面上的時(shí)刻，特別是接近整時(shí)的幾時(shí)幾分，比如9時(shí)55分等。

三、教學(xué)過程

（一）課前自主學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)

任務(wù)一：認(rèn)識(shí)鐘面

（觀看視頻出示鐘面，語音加動(dòng)態(tài)介紹鐘面上的大格和小格指的是哪一部分，并引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)的方法知道鐘面上的大格數(shù)和小格數(shù)。）

自學(xué)報(bào)告：鐘面上有（）大格。一個(gè)大格有（）個(gè)小格。鐘面上有（）小格。

任務(wù)二：感受時(shí)與分之間的關(guān)系（觀看視頻動(dòng)態(tài)演示，時(shí)針和分鐘在鐘面上的行走軌跡。動(dòng)態(tài)演示：時(shí)針從1走到5，分鐘從1走到5。）

自學(xué)報(bào)告：時(shí)針走1大格是（）時(shí)。分針走1小格是（）分，走1大格是（）分。時(shí)針走1大格，分針正好走（）圈。

任務(wù)三：正確讀寫鐘面上的幾時(shí)幾分

先獨(dú)立完成下面的任務(wù)，如果有困難就打開視頻看一看。講訴時(shí)針和分針比賽的故事：時(shí)針和分針從9時(shí)開始比賽，分針走5小格，時(shí)針也在動(dòng)，分針走6大格，時(shí)針的行動(dòng)軌跡也在改變，當(dāng)分針走到11的時(shí)候，時(shí)針位置在哪里。

（二）教學(xué)過程

（1）課始檢測(cè)，了解學(xué)情

師：昨天大家觀看了視頻，從視頻中我們知道了什么？（板書：時(shí)間）看到你們自信滿滿的樣子我敢肯定你們回去都認(rèn)真地自學(xué)了今天學(xué)的內(nèi)容。

師：你們是怎么數(shù)鐘面上有幾個(gè)大格，幾個(gè)小格？

（2）主動(dòng)構(gòu)建，探索新知

師：今天我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的問題。對(duì)于時(shí)間你知道了什么？（學(xué)生自由說）

師：我們知道了鐘面上有分針和時(shí)針，也知道了分針是又細(xì)又長(zhǎng)的，時(shí)針是又粗又短的。那么時(shí)和分之間又有一個(gè)怎樣的關(guān)系呢？請(qǐng)同學(xué)們看視頻，仔細(xì)觀察。（播放微課視頻二）

生：時(shí)針走1大格是1時(shí)。分針走1小格是1分，走1大格是5分。

【設(shè)計(jì)意圖：通過視頻幫助學(xué)生了解時(shí)針和分針的走向，學(xué)生通過觀察和回憶，不僅復(fù)習(xí)了舊知，也給新知的學(xué)習(xí)做了一個(gè)鋪墊。在觀看微視頻的過程中，學(xué)生能夠直觀感知時(shí)、分之間的關(guān)系?！?/p>

（3）自主探索，優(yōu)化方法

師：（出示圖片）怎樣讀鐘面上的時(shí)刻？小組合作完成，并討論。

每個(gè)小組推選一名代表對(duì)讀時(shí)間的方法進(jìn)行闡述，說說自己小組是怎樣讀時(shí)間的。同組同桌可以補(bǔ)充。

師：時(shí)間的描寫有幾種表示形式？（如8時(shí)08分，也可以表示為8：08）

【設(shè)計(jì)意圖：通過表達(dá)小組的想法和結(jié)論，訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。學(xué)會(huì)傾聽并發(fā)現(xiàn)問題、提出質(zhì)疑。在探究、匯報(bào)中，學(xué)習(xí)有了深度，學(xué)生也體驗(yàn)了成就感?！?/p>

（4）靈活運(yùn)用，內(nèi)化新知

師：你們總結(jié)得很好。（認(rèn)讀鐘面，要先看時(shí)針，再看分針，還有注意觀察時(shí)針和分針?biāo)傅奈恢?。?/p>

師：除了會(huì)讀鐘面上的時(shí)間，你能自己畫鐘面上的時(shí)刻嗎？

【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分的方法后，教師出示難題（學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)三）讓學(xué)生思考，在選擇、辨別和錯(cuò)誤的分析過程中，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分的方法?！?/p>

（5）整合知識(shí)，活學(xué)活用

師：時(shí)間一去不復(fù)返，我們要珍惜時(shí)間，合理安排周末或者假期的時(shí)間，課后你能為自己做一個(gè)時(shí)間安排表嗎？

【設(shè)計(jì)意圖：整合今天所學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，初步養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間?！?/p>

（6）回顧總結(jié)，自我提升

今天這節(jié)課，你學(xué)到了什么？怎樣正確讀出鐘面上的時(shí)間？