2020年17期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 讓寂靜的世界充滿陽光
- 研學(xué)實踐教育活動視域下對語文綜合實踐活動的思考和嘗試
- 簡析高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的應(yīng)用實踐
- 潤物細(xì)無聲，以“體”促“德”的思考
- 科技體育推進(jìn)少先隊活動課建設(shè)的研究
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中歷史教學(xué)有效性探討
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治小組合作學(xué)習(xí)的探索與研究
- 文化傳承視角下的高中語文教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 初中德育工作與心理健康教育的融合研究
- 小高考，大情懷
- 以德服人,以愛育生
- 基于學(xué)生人文素養(yǎng)需求的中學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 新時代的基于生本理念研討型初中物理教學(xué)初探
- 詠唱古典詩詞，落實立德樹人
- 家校共育新格局創(chuàng)建思路探究
教改前沿
- 合理復(fù)習(xí)高三數(shù)學(xué),提高學(xué)生的高考解題能力
- 在文言經(jīng)典中傳承中華傳統(tǒng)文化
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，助力數(shù)學(xué)實驗探究
- 新課改中初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的思考
- 高中語文寫作能力的“四步”提升策略探討
- 素材分類讓作文的審題立意更快捷高效
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 高中歷史教學(xué)中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法探析
- 基于新課程理念探討初中英語寫作小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)要點(diǎn)
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的策略
- 淺談新課程下初中英語作業(yè)的批改
- 互動教學(xué)模式下初中道德與法治教學(xué)分析
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析高中化學(xué)對學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語閱讀課導(dǎo)入策略的思考
- 創(chuàng)設(shè)情境，巧建模型，落實核心素養(yǎng)
- 初中體育中情境教學(xué)的應(yīng)用研究
- 聚焦學(xué)科素養(yǎng)，關(guān)注能力提升
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學(xué)策略探究
高效課堂
- 如何喚起初三畢業(yè)生的潛意識
- 分享式教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用與研究
- 核心素養(yǎng)背景下綜合實踐活動課程的探究
- 讓課堂充滿生命力
- 小學(xué)英語低年段“課堂共學(xué)”教學(xué)策略的初探
- 基于音樂核心素養(yǎng)下的高中合唱模塊課教學(xué)探究
- 中小學(xué)藝術(shù)課堂校間合作模式初探
- 利用課堂活動量表提升英語教師教學(xué)教研水平
- 高中生物學(xué)教學(xué)中智慧課堂與傳統(tǒng)課堂對比分析
- 關(guān)于提高音樂課堂教學(xué)有效性的研究
- 芻議構(gòu)建適合新課標(biāo)的音樂課堂
- 基于教育美學(xué)導(dǎo)向下的中學(xué)英語課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)建模在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用焦德奎
- 初中歷史課堂有效教學(xué)研究
- 提升高中音樂課堂教學(xué)效率的有效方法探究
- 多措并舉，力提高中英語課堂教學(xué)效率
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體 打造寬課堂
- 基于“深度思維”的高中生物學(xué)課堂教學(xué)模式探索
- 探析初中歷史高效課堂構(gòu)建的基本策略
課題研究
- 故事性繪本插圖的閱讀技巧研究
- 關(guān)注閱讀能力，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)策略
- 高中物理電學(xué)中電路與器材選擇及電路知識學(xué)習(xí)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“變題”方法與技巧的探究
- 優(yōu)化時政復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)政治認(rèn)同
- 政治認(rèn)同核心素養(yǎng)在高中政治教學(xué)中的培養(yǎng)路徑探究
- “宏觀辨識與微觀探析”核心素養(yǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 開發(fā)鄉(xiāng)土素材，打破山區(qū)初中作文教學(xué)的困境
- 物理科技小制作在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)在高中英語閱讀中的培養(yǎng)策略
- 例談常考的數(shù)列求和方法
- 開放式教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 新課改理念下對小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計優(yōu)化的探究
- 淺論簡便運(yùn)算的教學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 從魯迅作品閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 高中生語文閱讀素養(yǎng)的提升策略
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)低年級語文閱讀提高策略
- 以中草藥為實驗材料滲透中醫(yī)藥文化學(xué)習(xí)，提高核心素養(yǎng)
- 借古詩詞之妙，添寫作表達(dá)之彩
教法研究
- 淺議中學(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行課外閱讀與寫作的有效結(jié)合
- 整本書閱讀方法在某初級中學(xué)英語學(xué)習(xí)中的現(xiàn)狀調(diào)查
- 英語教學(xué)中學(xué)生思想素質(zhì)和文化品格的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的幾點(diǎn)思考運(yùn)用
- 有效指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀題
- 基于分級閱讀的初中英語課外閱讀教學(xué)策略研究
- 初中班主任工作經(jīng)驗之我見
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用分析
- 初中書面表達(dá)教學(xué)方法的思考
- 高中政治課堂生活化教學(xué)探討
- 以學(xué)生為主體，構(gòu)建高中英語高效課堂教學(xué)模式
- 巧借橡皮實驗 突破教學(xué)難點(diǎn)
- 初中語文作文教學(xué)中如何進(jìn)行分層次教學(xué)
- 高中化學(xué)自主實驗教學(xué)模式的策略與思考
學(xué)法指導(dǎo)
- 因地制宜 玩轉(zhuǎn)戶外體能大循環(huán)
- 愛國主義教育
- 低年級學(xué)生看圖說話訓(xùn)練的教學(xué)策略研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實現(xiàn)教書育人
- 游戲化教學(xué)在小班繪畫活動中的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“一題多解”的實踐應(yīng)用探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)合作式學(xué)習(xí)課堂的實踐探討
- “非遺”傳承與創(chuàng)新
- 重度自閉癥學(xué)生課堂安坐能力訓(xùn)練的實踐研究
- 部編版初中語文小說教學(xué)策略探究
- 簡述幼兒園游戲化教學(xué)的策略
- 在機(jī)電職校開展足球教學(xué)的對策研究
- 淺談小學(xué)語文課外閱讀拓展有效性的探討
- 巧借方言發(fā)音特點(diǎn)，助力合唱唱法統(tǒng)一的探索
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)實踐經(jīng)驗思考
- 淺談如何培養(yǎng)中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 思維可視化工具在中職學(xué)前專業(yè)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 游戲引入對幼兒繪畫主動性的促進(jìn)作用
- 基于低碳生活視角下幼兒園美術(shù)教育研究探索
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課的好處
精品課例
- 提高高中化學(xué)教學(xué)藝術(shù)性的探析
- 巧妙設(shè)置任務(wù)，激發(fā)文言文學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識
- 高中生英語寫作詞匯錯誤分析
- 淺析初中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談初中英語視聽說教學(xué)模式建設(shè)研究
- 運(yùn)用生物科學(xué)史提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 精思巧教，讓高中學(xué)生眼中的文言文鮮活起來
- 重新解讀艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗
- 尋因索法 化弱為強(qiáng)
- 如何在高中英語寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 淺談小學(xué)中低年級語文閱讀教學(xué)策略的研究
- 初中英語閱讀個性化教學(xué)探究
- 在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的途徑
- 基于SWOT分析法的職業(yè)生涯規(guī)劃與高考選科
- 試談時間軸的運(yùn)用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中科學(xué)實驗教學(xué)中“以學(xué)生為主體”的實現(xiàn)路徑分析
- 人教版平行四邊形及其性質(zhì)的教學(xué)探究
- 線上線下混合式教學(xué)研究
- 歷史課堂教學(xué)中融入家國情懷的幾點(diǎn)思考
- 農(nóng)村初中語文情感教育的有效途徑
- 初中英語閱讀欣賞課中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力
- 以少先隊活動為載體促進(jìn)德育教育
- 例說另辟語言品味之蹊徑
- 高中時評寫作教學(xué)策略思考與研究
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探討