2018年13期
刊物介紹
《學周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物?！秾W周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物。
學周刊
高校論壇
教學研究
- 英語教學生態(tài)模式在隴南初中英語教學中的實證研究
- 城鄉(xiāng)接合部小學生綜合素質(zhì)評價工作初探
- 淺析母語對小學低年級學生英語學習的利弊
- 初中英語生本教學理念研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生情感教育問題淺析
- 基于少先隊活動與德育結(jié)合分析
- 初中語文教學方式與學習方式變革研究
- 現(xiàn)代任務(wù)型教學法在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用分析
- 高中英語優(yōu)質(zhì)教學途徑探究
- 當前少先隊教育與學校德育的關(guān)系研究
- 農(nóng)村寄宿制學校校園欺凌行為分析及應(yīng)對策略
- 初中歷史教學中歷史圖像資料的運用分析
- 農(nóng)村小學生家庭作業(yè)現(xiàn)狀、原因分析及應(yīng)對策略
- 淺談教研訓一體化教師培養(yǎng)模式
- 初中語文課堂教法和學法關(guān)系探究
- 農(nóng)村學前教育發(fā)展現(xiàn)狀與對策探討
- 初中語文課堂新的教學組織方式探究
- 淺析小學數(shù)學中數(shù)學思想的滲透教學
- 初中地理情境教學策略
- 淺談培智數(shù)學10以內(nèi)數(shù)概念教學策略
- 高中化學教學過程中化學思想的培養(yǎng)探討
- 淺談高中化學教學中“情景素材”的開發(fā)和應(yīng)用
- 淺談小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 初中物理課堂引導學生自主學習的有效性探究
- 基于“假說—演繹法”的高中生物科學史教學分析
- 高中數(shù)學主體性教學方式的探索和實踐
- 淺析新課改背景下小學數(shù)學課堂教學模式的變革
- 規(guī)范小學生英語書寫問題初探
- 化歸思想在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
教學反思
教學動態(tài)
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
- 淺談小學低年級英語教學中的母語遷移作用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下城市小學生心理健康教育
- 談小學英語教學中情境教學的開展
- 農(nóng)村教改，創(chuàng)客先行
- 淺談初中道德與法治課的情感教育
- 再論中學生地理學習興趣的激發(fā)
- 激勵性評價在小學語文教學中的運用
- 創(chuàng)新初中歷史課堂教學 提高學生學習興趣
- 讀出幸福讀出愛 輕松闖過難關(guān)來
- 淺談小學語文教學中的“感悟教學”
- 淺談小學語文學困生的轉(zhuǎn)化
- 談小學語文教學中素質(zhì)教育的實施
- 談農(nóng)村寄宿制下對語文學困生學習興趣的培養(yǎng)
- 高中政治教學中滲透建構(gòu)主義培養(yǎng)學生自主學習能力
- 簡析初中物理教學中的實驗教學法
- 論小學教學中德育教育的滲透
- 小學數(shù)學教學中“錯誤”資源的開發(fā)與利用
- 試論極限思維在高中物理解題中的有效應(yīng)用
- 巧用錯誤資源 提升學生數(shù)學水平
- 極限的概念引入以及求解方法
- 《植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》實驗教學高效性的探究
- 淺析小學數(shù)學教學中課堂提問的優(yōu)化
- “引導—探索—發(fā)現(xiàn)—歸納”教學法在高中地理實驗教學中的應(yīng)用分析
- 踐行生本理念，提高小學數(shù)學教學效果
- 淺談開發(fā)地方紅色資源提升思想品德課的德育功能
- “研”中提升 “思”中創(chuàng)新
- 淺析高中數(shù)學教學中的情境教學
- 基于培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的初中數(shù)學教學
- 展開捆綁式小組合作學習，提升小學美術(shù)教學的實效性
- 讓信息技術(shù)走進學生的學習和生活
- 讓智慧的花朵開滿美麗的數(shù)學課堂
- 淺談生活情境在小學數(shù)學教學中的運用