周明紅

摘 要：英語(yǔ)作為一門世界性語(yǔ)言，越來越受社會(huì)的關(guān)注。特別是隨著中國(guó)融入世界的程度愈深，英語(yǔ)作為一個(gè)交際工具更加重要。這樣對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)在各學(xué)段都是普遍重視的，書寫是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它對(duì)于學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)起著非常重要的作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；英語(yǔ)書寫；規(guī)范

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）13-0061-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.13.037

英國(guó)著名教育家、哲學(xué)家洛克曾經(jīng)這樣說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣?！毙W(xué)英語(yǔ)學(xué)科是小學(xué)課程體系中一門重要學(xué)科，小學(xué)階段也是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奠基階段。俗話說，“良好的開端是成功的一半”，因此在小學(xué)階段就要規(guī)范學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的任務(wù)來說，學(xué)生既需要掌握發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還要在聽、說、讀、寫等方面得到鍛煉。從現(xiàn)實(shí)來看，在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中更關(guān)注分?jǐn)?shù)，而往往忽略書寫的重要性，導(dǎo)致小學(xué)階段學(xué)生在英語(yǔ)書寫方面存在著一定的問題。

首先，單詞書寫過程中大小寫的問題。一些學(xué)生大小寫不分，或者該大寫的沒有大寫；其次，在日常學(xué)習(xí)中學(xué)生看到的很多是印刷體，他們?cè)跁鴮憰r(shí)區(qū)分不清楚，照貓畫虎；再次，學(xué)生錯(cuò)寫、漏寫的現(xiàn)象較為普遍，單詞字母順序時(shí)常搞錯(cuò)，會(huì)把基礎(chǔ)性的單詞記錯(cuò)；最后，學(xué)生書寫不規(guī)范，這幾乎是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的最為普遍的問題，學(xué)生寫的字母東倒西歪，筆畫不到位，由于馬虎出錯(cuò)而反復(fù)涂改字母，書面不整潔。這些在英語(yǔ)書寫中存在的問題，不僅僅在影響著英語(yǔ)教學(xué)，更會(huì)影響到學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，所以教師必須要采取恰當(dāng)?shù)拇胧┤ソ鉀Q它。這樣不僅能夠促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)，也能夠?yàn)閷W(xué)生未來更好的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、思想上高度重視

在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)更多的是放在了英語(yǔ)考試成績(jī)方面，這樣很多學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重視的是聽、說、讀，而寫這個(gè)環(huán)節(jié)缺乏高標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)為寫對(duì)了即可，至于書寫的質(zhì)量問題往往被放在次要的地位，甚至是忽略。從學(xué)校層面來說，一些教師在英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)于書寫層面的要求不夠高，這也會(huì)無(wú)形中影響學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)書寫的重視程度。

思想認(rèn)識(shí)會(huì)影響行為，要想讓學(xué)生在英語(yǔ)書寫方面能夠較為有效地解決問題，提升書寫效果就需要他們?cè)谒枷肷细叨戎匾?。從教師的角度來說，在學(xué)生開始英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)就我們要告訴學(xué)生英語(yǔ)書寫在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，告訴學(xué)生從開始就要規(guī)范書寫、認(rèn)真書寫。從學(xué)生角度來說，教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的意識(shí)和習(xí)慣，并且針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)書寫方面的狀況進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注自己的英語(yǔ)書寫問題。

二、采取行之有效的方法養(yǎng)成習(xí)慣

習(xí)慣決定性格，性格影響命運(yùn)。小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的最為關(guān)鍵的階段，所以教師必須要結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和新課改的要求，采取行之有效的方法引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣。

（一）教師要發(fā)揮好示范作用

教師既需要言傳更需要身教。小學(xué)階段學(xué)生最初的學(xué)習(xí)就是教師教學(xué)的簡(jiǎn)單模仿，英語(yǔ)書寫也是如此。根據(jù)這樣的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，英語(yǔ)教師在起始階段就要做好榜樣示范作用，并且在日常的教學(xué)中予以常態(tài)化的落實(shí)，在日積月累的影響下使學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣。

（二）嚴(yán)格要求，循序漸進(jìn)

好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一定的過程。英語(yǔ)教師要結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本班學(xué)生的具體特點(diǎn)對(duì)于學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)制定科學(xué)的計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。對(duì)于學(xué)生日常的書寫，特別是作業(yè)教師要嚴(yán)格要求，要及時(shí)地予以糾正和指導(dǎo)，使他們逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

（三）開展多樣化的活動(dòng)

新課改下學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求把教學(xué)形式多樣化、豐富化，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。據(jù)此，教師可以結(jié)合小學(xué)階段英語(yǔ)書寫的要求開展活動(dòng)來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。其一、英語(yǔ)書寫比賽。在三到六年級(jí)學(xué)生中開展規(guī)范英語(yǔ)書寫比賽。比賽內(nèi)容為抄寫英語(yǔ)字母、單詞、句子和段落。比賽中要求學(xué)生書寫態(tài)度積極認(rèn)真，書寫的英語(yǔ)字體整齊優(yōu)美，評(píng)出“英語(yǔ)書寫小能手”并頒發(fā)獎(jiǎng)品。其二、英語(yǔ)繪畫展。從書寫規(guī)范、拼寫正確、版面美觀、內(nèi)容充實(shí)、特色評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行評(píng)定。這些不僅豐富了校園文化，也使學(xué)生書寫的態(tài)度、書寫的規(guī)范性和書寫的能力，都有進(jìn)一步的提高。

三、恰當(dāng)采用評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生寫作能力提升

好學(xué)生是需要夸獎(jiǎng)的，英語(yǔ)書寫能力培養(yǎng)也需要評(píng)價(jià)機(jī)制的促進(jìn)作用，因此教師要積極進(jìn)行評(píng)比，提高學(xué)生書寫興趣，這也符合小學(xué)生內(nèi)心渴望被肯定和認(rèn)可的心理需求。評(píng)比活動(dòng)是書寫教學(xué)的另一種教學(xué)形式，學(xué)生在苦練英文書寫中，也渴望借助平臺(tái)展示自己的書寫能力，得到同學(xué)和老師的認(rèn)可、激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。因此，英語(yǔ)教師可以開展書寫競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生書寫的激情，讓書寫因競(jìng)賽活動(dòng)而變得異常精彩。例如，在班級(jí)內(nèi)舉辦英文書寫比賽，要求學(xué)生自主選擇書寫一篇小短文。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：書寫的規(guī)范性、單詞的準(zhǔn)確性、美觀和大方。對(duì)于學(xué)生呈交上來的作品，教師評(píng)出一些優(yōu)秀書寫作品，在班級(jí)內(nèi)展覽、評(píng)比，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這也有利于學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng)，符合新課改的要求。

總而言之，在新課改下提高小學(xué)生的英語(yǔ)規(guī)范書寫能力對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)有著非常重要的意義，而英語(yǔ)書寫教學(xué)不是一蹴而就，也不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。教師要在英語(yǔ)書寫教學(xué)中多實(shí)施一些活潑的、創(chuàng)新的方法，使學(xué)生在寬松和諧的環(huán)境下愉快而迅速地達(dá)到既定要求。

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