2016年18期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語
教育前沿
- 基于經(jīng)濟“新常態(tài)”下校企合作模式的探索
- 從嚴治黨背景下的高校黨建工作推進路徑研究
- “三室合一”教學(xué)練一體化教學(xué)及運行模式探究
- 大學(xué)校園體育文化構(gòu)建路徑研究？
- 毛澤東法律思想的理論淵源探析
- 淺談科普文章的翻譯
- “以生為本”理念下中小學(xué)生教育管理分析
- 淺談醫(yī)用物理實驗教學(xué)
- 淺談新時期創(chuàng)新型人才的必備素質(zhì)？
- 《機械制圖》課程改革的實踐與探索
- 關(guān)于數(shù)學(xué)建模教學(xué)活動的研究
- 中職汽修專業(yè)學(xué)生實踐操作安全意識培養(yǎng)的幾點思考
- 大專生就業(yè)分析及對策研究
- 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)電子技術(shù)的實踐和體會
- 應(yīng)用型本科院?！督ㄖ牧稀氛n程實踐教學(xué)改革與探討
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練課程中的運用
- 探究社會轉(zhuǎn)型中的中國新型教育智庫建設(shè)
- 高校應(yīng)用文的寫作模式化教學(xué)探索
- 高職院校學(xué)生參與學(xué)校民主管理的路徑與對策
- 城市精神的思想政治教育功能蘊含探究
- 模因論視角下流行語的產(chǎn)生
- 高校后勤保障服務(wù)模式的若干研究論述
- 項目教學(xué)法在機電專業(yè)中的實踐教學(xué)探索
- 新時期高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展前景與潛力
- 校園語言咖啡沙龍創(chuàng)建的可行性分析研究
- 我國中介語石化現(xiàn)象研究問題述評
學(xué)科教育
- 開無界，行有法，合有度
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 遵循學(xué)生認知規(guī)律，巧妙創(chuàng)設(shè)課堂情境
- 基于生活開發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的研究
- 在數(shù)學(xué)課堂中提升學(xué)生學(xué)習(xí)幸福指數(shù)的策略
- 運用新理念，構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂
- 淺析思維導(dǎo)圖引入數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級應(yīng)用題的教學(xué)方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價主體多元化的實踐與思考
- 采擷生活元素 成就幸福課堂
- 善待教學(xué)中的錯誤資源，深度追問，變廢為寶
- 嘗試以學(xué)定教《圓的認識》的思考
- 低年級古詩文閱讀興趣的培養(yǎng)
- 資料助讀形成學(xué)生理想便捷的閱讀感悟?qū)嵺`
- 基于人文素養(yǎng)視角下的小學(xué)語文高效教學(xué)探析
- 評點在作文教學(xué)中的功效
- 淺談小學(xué)語文寫字教學(xué)
- 以文育德，增智益志
- “文意兼得”還原語文教學(xué)的“語文味”
- 體驗式作文教學(xué)
- 花自飄落水自流
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生自改作文的能力
- 激情：語文教學(xué)永恒的追求
- 淺談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情感朗讀的有效性分析
- 淺談小學(xué)生古詩詞的背誦的重要性
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)語文識字教學(xué)中的實踐運用
- 小學(xué)生寫作能力培養(yǎng)如何實現(xiàn)方法創(chuàng)新
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂提問的研究
- 激勵性語言在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 以文本語言形成學(xué)生閱讀感悟的思考
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)研究
- 小學(xué)二年級語文教學(xué)質(zhì)量評價方法及應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)應(yīng)充滿生機和活力
- 激發(fā)寫話興趣 提高寫話能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與課堂觀察分析
- 讀·批·改
- 趣聊語文教學(xué)的“少”與“多”
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)策略探究
- 小議“現(xiàn)在進行時”在小學(xué)英語教學(xué)中的教法
- 小學(xué)英語教學(xué)中微信的應(yīng)用研究
- 注重策略 發(fā)展會話能力
- 巧用故事培養(yǎng)素養(yǎng)談故事教學(xué)法在小學(xué)英語中的應(yīng)用
- 淺析五種常見的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)英語中的有效提問
- 加強語音教學(xué)，提升學(xué)生單詞識記質(zhì)量
- 綜合版畫在小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 美術(shù)課怎樣“玩”出高效
- 小學(xué)音樂課堂引入陶笛教學(xué)的有效策略研究
- 淺析小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性
- 激發(fā)興趣，構(gòu)建“快樂小足球”課堂
- 版痕印趣 浸潤童年
- 開發(fā)小學(xué)美術(shù)校本資源略談