亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        跨學(xué)科主題教學(xué)實(shí)踐研究

        2016-04-29 00:00:00趙清秀
        文理導(dǎo)航 2016年18期

        【摘 要】本文從跨學(xué)科主題教學(xué)的概念及緣由講起,將學(xué)科教學(xué)和跨學(xué)科主題教學(xué)進(jìn)行比較,接著講述了跨學(xué)科主題教學(xué)的實(shí)施設(shè)想、設(shè)計(jì)思路、實(shí)施流程和實(shí)施困惑四方面的問(wèn)題。

        【關(guān)鍵詞】跨學(xué)科;主題教學(xué);實(shí)踐研究

        一、概念及緣由

        “跨學(xué)科主題教學(xué)”這一概念產(chǎn)生于西方的課程整合運(yùn)動(dòng)。它是指將兩種或兩種以上的學(xué)科整合,所有學(xué)科圍繞同一主題組織教學(xué),各個(gè)學(xué)科相互配合,最終達(dá)到或超越原課程設(shè)置目標(biāo)的課程實(shí)踐活動(dòng)。它克服了分科教學(xué)帶來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)的片面性,加強(qiáng)了學(xué)生知識(shí)的統(tǒng)合和對(duì)事物整體化的認(rèn)識(shí)。因此,跨學(xué)科主題教學(xué)是課程整合及學(xué)生整體化學(xué)習(xí)的需要,是全面深化課程改革的需要。

        二、學(xué)科教學(xué)與跨學(xué)科主題教學(xué)的不同

        學(xué)科教學(xué)以教材為中心,以講授為主,側(cè)重知識(shí)和技能,教師是課程的執(zhí)行者,知識(shí)的傳授者,學(xué)生是被動(dòng)的接受者,評(píng)價(jià)以終結(jié)性評(píng)價(jià)為主;而跨學(xué)科主題教學(xué)以主題為中心,充分挖掘相關(guān)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、家庭、社區(qū)等可用資源,強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身經(jīng)歷,以觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、訪問(wèn)等方式進(jìn)行探究學(xué)習(xí),在獲得知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,更側(cè)重對(duì)方法的掌握和態(tài)度的生成。教師是課程的開(kāi)發(fā)與研究者,跨學(xué)科合作教學(xué)的互助者,主題學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主要參與者,課程資源的使用者和創(chuàng)造者,評(píng)價(jià)是過(guò)程性與終結(jié)性相結(jié)合。

        三、跨學(xué)科主題教學(xué)的實(shí)施設(shè)想

        預(yù)期解決的問(wèn)題:

        1.將主題式學(xué)習(xí)作為實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的有效載體??鐚W(xué)科主題教學(xué)以主題的形式呈現(xiàn)學(xué)科知識(shí),以主題作為聯(lián)系學(xué)科的紐帶,其設(shè)計(jì)思想是學(xué)生通過(guò)對(duì)主題的探討,獲得與主題相關(guān)各學(xué)科的知識(shí)與技能,同時(shí),通過(guò)主題讓學(xué)生對(duì)事物獲得整體的認(rèn)知,并通過(guò)自主、合作、探究等學(xué)習(xí)模式親身實(shí)踐,在過(guò)程中認(rèn)識(shí)事物,在過(guò)程中體驗(yàn)及反思,從而形成良好的意識(shí)、情感和價(jià)值觀。

        2.解決教師專業(yè)化成長(zhǎng)的途徑。在傳統(tǒng)教學(xué)中,受課程和評(píng)價(jià)的限制,教師在課程中的主體地位不能得到很好的體現(xiàn)??鐚W(xué)科主題教學(xué)因?yàn)闆](méi)有現(xiàn)成的教材,所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都需要教師跨越學(xué)科界限自主研發(fā)。教師針對(duì)學(xué)生和學(xué)校實(shí)際,來(lái)開(kāi)發(fā)具體的活動(dòng)內(nèi)容,針對(duì)具體內(nèi)容來(lái)預(yù)設(shè)具體的活動(dòng)目標(biāo)、方式方法的采用、基本活動(dòng)流程、實(shí)施針對(duì)性評(píng)價(jià)等,教師通力合作,從不同的角度進(jìn)行教育實(shí)踐,合作完成整體的教學(xué)目標(biāo)。

        3. 通過(guò)跨學(xué)科主題教學(xué)開(kāi)發(fā)為新課程的實(shí)施提供了新的研究視角。從目前國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀來(lái)看,盡管國(guó)內(nèi)有著跨學(xué)科主題探究及課程整合的相關(guān)研究,但視角仍聚焦在兩個(gè)相關(guān)學(xué)科之間的整合,或是學(xué)科和生活及實(shí)踐活動(dòng)的整合,整合的課程較零散,沒(méi)有形成相應(yīng)的課程體系。

        四、跨學(xué)科主題教學(xué)設(shè)計(jì)思路

        1.跨學(xué)科主題教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究以三至六年級(jí)課程作為研究對(duì)象,依照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)重新梳理、整合小學(xué)階段課程,通過(guò)刪減、融合、增補(bǔ)、重組,形成以自主性、體驗(yàn)性、生成性為主要特征“主題模塊”實(shí)施教學(xué)。側(cè)重整合美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科,擬定多個(gè)跨學(xué)科教學(xué)主題,設(shè)置跨學(xué)科主題教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題教學(xué)方案,打造跨學(xué)科主題教學(xué)的模式。

        2.我們組采取項(xiàng)目負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)下的學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

        每個(gè)學(xué)科組承擔(dān)相應(yīng)的跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的責(zé)任,由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)跨學(xué)科主題的確立、教學(xué)內(nèi)容的選擇以及教學(xué)計(jì)劃的制定、實(shí)施與總結(jié)。同時(shí),為了協(xié)助學(xué)科組長(zhǎng)更規(guī)范的做好相關(guān)流程,科任教導(dǎo)主任和科任組大組長(zhǎng)承擔(dān)協(xié)調(diào)員,對(duì)實(shí)踐與主題設(shè)計(jì)之間進(jìn)行調(diào)整、組織和協(xié)調(diào)。通過(guò)組織機(jī)構(gòu)上的重心下移,學(xué)科組長(zhǎng)承擔(dān)的角色和責(zé)任就相對(duì)更加的重要,同時(shí),對(duì)于協(xié)調(diào)員如何把握實(shí)踐研究的方向以及提供必要的支持也提出了具體的挑戰(zhàn)。

        3.在跨學(xué)科整體思路的基礎(chǔ)上,從簡(jiǎn)單的著手,從教師熟悉的著手。每學(xué)期確定一個(gè)主題實(shí)施。多學(xué)科課程模式首先尊重各學(xué)科本身的知識(shí)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,因此,它并沒(méi)有將分科教學(xué)對(duì)立開(kāi)來(lái),而是以分科教學(xué)為基礎(chǔ),降低教師教學(xué)設(shè)計(jì)的難度。其次,通過(guò)主題的聯(lián)結(jié),突出教師對(duì)跨學(xué)科知識(shí)之間的關(guān)系的把握和協(xié)調(diào),通過(guò)統(tǒng)整多學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生從多維度發(fā)展對(duì)主題的理解和學(xué)習(xí)。

        五、跨學(xué)科主題教學(xué)實(shí)施流程

        跨學(xué)科教學(xué)力求避免單純分科知識(shí)瑣碎的組合,而強(qiáng)調(diào)從學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)思考和設(shè)計(jì),因此,我們規(guī)范了跨學(xué)科教學(xué)的基本流程:

        (一)活動(dòng)準(zhǔn)備階段

        這是跨學(xué)科主題教學(xué)的啟動(dòng)階段。這一階段的任務(wù)是選擇主題、確定目標(biāo)、組建活動(dòng)小組、擬定活動(dòng)方案。

        (二)活動(dòng)實(shí)施階段

        跨學(xué)科主題活動(dòng)特別重視活動(dòng)過(guò)程,重視學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)踐、體驗(yàn)和感悟。因此,這一階段是關(guān)鍵性的階段,要指導(dǎo)學(xué)生按照計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。督促學(xué)生去實(shí)驗(yàn)、考察、調(diào)研、查閱文獻(xiàn)資料等。在活動(dòng)過(guò)程中,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控,不是監(jiān)視,進(jìn)行有效管理。

        (三)成果總結(jié)階段

        這是勞動(dòng)耕耘后的收獲階段。指導(dǎo)學(xué)生搜集和整理資料,撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)或調(diào)查報(bào)告等,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,培養(yǎng)自信心和成就感。

        (四)成果展示交流階段

        這是展示學(xué)生綜合能力的重要階段。學(xué)生的總結(jié)能力、語(yǔ)音的表達(dá)能力、表演能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力、思辨能力以及膽識(shí)和自信心等,均在交流中得到很好的鍛煉。

        六、跨學(xué)科主題教學(xué)的困惑

        第一,對(duì)于跨學(xué)科教學(xué)是否能夠提高學(xué)生分科學(xué)習(xí)內(nèi)容的績(jī)效,我們還缺乏證據(jù)。

        第二,跨學(xué)科教學(xué)缺少必要的指導(dǎo)性范本和教學(xué)手冊(cè)可以參考。對(duì)于如何確定主題,如何開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)缺乏必要的有助于綜合學(xué)習(xí)的材料。

        第三,受現(xiàn)有教材內(nèi)容的束縛,跨學(xué)科教學(xué)在話題和主題選擇上存在較多的局限性。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1](美)PatriciaL.Roberts等.《跨學(xué)科主題單元教學(xué)指南》[M].中國(guó)輕工業(yè)出版社,2005年3月第一版

        [2]李子建.《香港學(xué)校課程統(tǒng)整的理念與實(shí)施:檢討與展望》[C].課程統(tǒng)整研討會(huì)(2001年12月8~9日,臺(tái)北)論文

        久久精品国产精油按摩| 国产中文字幕亚洲国产| 变态另类人妖一区二区三区| 欧美人妻少妇精品久久黑人| 国产偷窥熟女精品视频| 无码天堂在线视频| 大屁股流白浆一区二区三区| 无码国内精品久久人妻| 波多野结衣aⅴ在线| 一区二区av日韩免费| 在线观看国产激情视频| 国产免费内射又粗又爽密桃视频| 欧韩视频一区二区无码| 免费美女黄网站久久久| 日本中文一区二区在线| 亚洲精品www久久久| 精品国产群3p在线观看| 国产亚洲精品视频在线| 亚洲精品乱码久久久久久| 无码人妻精一区二区三区| 精品人妻少妇一区二区中文字幕| 久久久黄色大片免费看| 日韩日韩日韩日韩日韩| 俺来也俺去啦久久综合网| 五码人妻少妇久久五码| 国产一区二区精品亚洲| 中国农村妇女hdxxxx| 中文字幕一区二区三区在线不卡| 国产一区二区三区尤物| 超碰97人人射妻| 牛牛本精品99久久精品88m| 日本久久一区二区三区高清| 国产亚洲精品一区二区无| 国产成人精品一区二区三区免费| 在线无码精品秘 在线观看| 日本熟妇中出高潮视频| 欧美性xxxx极品高清| 欧美午夜精品久久久久久浪潮| 91久久精品一二三区色| 无码专区亚洲综合另类| 肉体裸交丰满丰满少妇在线观看 |