2013年14期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 讓批改數(shù)學(xué)作業(yè)也能成為一種有效的師生“對(duì)話”方式
- 數(shù)學(xué)體驗(yàn)性教學(xué)中信息技術(shù)的價(jià)值
- 細(xì)觀察 巧分析 妙解答
- 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的思考
- 高中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)及提高學(xué)生的反思能力
- 淺談數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的能力
- 一道月考題的解法與探究
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的案例分析
- 設(shè)計(jì)精彩導(dǎo)入，激活數(shù)學(xué)課堂
- 結(jié)合例子談初中數(shù)學(xué)幾何證明的幾種常見(jiàn)錯(cuò)誤
- 淺談新課程改革中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)反思
- 追求精彩數(shù)學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)有效數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性初探
- 課堂教學(xué)要注重“四技巧”
- 近幾年中考數(shù)學(xué)備考策略
- 如何在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- 對(duì)高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的一點(diǎn)思考
- 信息技術(shù)課程分層教學(xué)的理論與實(shí)踐研究
- 數(shù)控一體化教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談中學(xué)信息技術(shù)課中的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式
- 構(gòu)建有效的信息技術(shù)課堂探究
- 機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖一體化教學(xué)的探討
- 探究實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)情境素材的挖掘
- 淺析初中化學(xué)課堂教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 對(duì)高中化學(xué)“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”指導(dǎo)的著力點(diǎn)
- 淺談多媒體在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 注重三個(gè)走向 回歸教育本質(zhì)
- 物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 培養(yǎng)初中學(xué)生猜想與假設(shè)能力的教學(xué)策略研究
- 物理教學(xué)與學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)淺議
- 如何構(gòu)建高效和諧的物理課堂
- 初中物理個(gè)性化教學(xué)的理論研究
- 巧用小實(shí)驗(yàn)，抽象變形象
- 物理“三重”教學(xué)模式探索
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下提高初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性探討
- 淺談高中生物教材的創(chuàng)造性使用
- 改進(jìn)生物演示實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
文科指導(dǎo)
- 作文教學(xué)，興趣為先
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中存在的幾點(diǎn)不足
- 自主、自由、自信地學(xué)習(xí)
- 魯迅筆下的“烏鴉”為何飛走了
- 打造小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的探討
- 談高中語(yǔ)文辨析與修改病句教學(xué)
- 關(guān)于“淺文”也可深教的探索
- 文學(xué)作品中的較喻
- 新理念下的口語(yǔ)交際教學(xué)探索
- 語(yǔ)文教學(xué)的核心是有效的教學(xué)目標(biāo)
- 民族的悲哀
- SWOT模式下小記者社團(tuán)與語(yǔ)文學(xué)科的有效整合初探
- 語(yǔ)文課中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)過(guò)程的研究
- “情”——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之利器
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)“情境劇”教學(xué)促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的研究
- 淺析如何提高初三英語(yǔ)的復(fù)習(xí)效率
- 基于課堂教學(xué)的初中英語(yǔ)閱讀策略的培養(yǎng)
- 如何組織好一堂低年級(jí)英語(yǔ)課
- 緊扣考綱要求，優(yōu)化高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 試論如何在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中有效滲透德育
- 如何讓學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)
- 提高英語(yǔ)閱讀效率之我見(jiàn)
- 初中英語(yǔ)情境課堂教學(xué)的有效模式研究
- 以高效課堂為中心 活化英語(yǔ)課堂
- 以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)雙成
- 淺談運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高高考政治復(fù)習(xí)的實(shí)效性
- 試談初高中政治課程教學(xué)的銜接
- 思想品德課教學(xué)中的三個(gè)“改變”
- 充分發(fā)揮思想品德課的德育功能，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格
- 初中政治課堂討論問(wèn)題設(shè)置之初探
- 淺談思品課教學(xué)的“生活化”
- 以生為本的中學(xué)歷史教學(xué)策略分析
- 如何提升學(xué)生的“閱讀與理解”能力
- 用好現(xiàn)代化多媒體，讓歷史課堂熠熠生輝
- 試論如何有效運(yùn)用歷史圖片輔助初中歷史課堂教學(xué)
- 如何在歷史課堂落實(shí)探究性學(xué)習(xí)
- 歷史教學(xué)中師生互動(dòng)的幾個(gè)條件
- 高中地理“自學(xué)、討論、應(yīng)用、評(píng)價(jià)”教學(xué)模式的探究
- 中考?xì)v史復(fù)習(xí)方法與策略
百家講壇
- 中職學(xué)校會(huì)計(jì)教育現(xiàn)狀及對(duì)策探析
- 在區(qū)校共建中不斷探索切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生德育教育
- 教育是愛(ài)的共鳴
- 從“2+4”模式看我國(guó)小學(xué)教師職前培養(yǎng)的改革趨勢(shì)
- 初一思想品德課如何彰顯德育作用
- 課堂高效多渠道 教學(xué)革新不可少
- 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性探討
- 在情景交融的美術(shù)活動(dòng)中滲透生態(tài)教育
- 原地“背側(cè)向”推鉛球技術(shù)探究
- 淺談美術(shù)校本課程資源開(kāi)發(fā)
- 當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)和訓(xùn)練的探討
- 淺談興趣在初中體育教學(xué)中的重要性