【摘 要】近幾年中考試題都體現(xiàn)了“立足基礎(chǔ)、考查能力、加強應(yīng)用”的中考指導(dǎo)思想。這就要求我們在中考復(fù)習(xí)中，抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，強化應(yīng)用，扎實有序的開展復(fù)習(xí)工作，提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益。

【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)知識；能力考查；數(shù)學(xué)思想方法

近幾年中考試題都體現(xiàn)了“立足基礎(chǔ)、考查能力、加強應(yīng)用”的中考指導(dǎo)思想，大致有以下特點：知識考查基礎(chǔ)化；題材選擇生活化；能力要求全面化；思維模式多樣化；試卷結(jié)構(gòu)格式化。這就要求我們必須扎實有序的開展復(fù)習(xí)工作，提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益。下面就初三數(shù)學(xué)中考備考的有關(guān)問題談一點個人的看法和體會：

一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，強化基本能力訓(xùn)練

這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面系統(tǒng)掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，掌握基本思想方法，做到全面、細(xì)致、系統(tǒng)，形成知識體系，這是總復(fù)習(xí)的根本。

在這一階段復(fù)習(xí)中要充分體現(xiàn)“記、練、”。

1.記，即識記。在這輪復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生全面系統(tǒng)掌握每章的基本概念、基本公式、基本定理、基本思想方法。對易考、易錯、易混淆點要重點突破。要掌握典型的例題、習(xí)題，掌握解題方法，對例題、習(xí)題能舉一反三，達(dá)到觸類旁通。例如：要求他們根據(jù)考試大綱和最近幾年的中考命題特點，將所學(xué)過的知識形成知識體系，知識點之間的相互融合和滲透，然后強化記憶。2.練，就是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過教師對重點習(xí)題進(jìn)行歸類，找出解題規(guī)律，要關(guān)注解題的思路、方法、技巧。切忌要擺脫盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，對針性強，有典型性和代表性的題目進(jìn)行強化訓(xùn)練。在答題順序上，應(yīng)逐題進(jìn)行解答。要準(zhǔn)確快速地完成選擇題和填空題，高效利用時間，為順利完成中檔題和壓軸題奠定基礎(chǔ)。同時，也要注重對數(shù)學(xué)符號、數(shù)學(xué)語言、數(shù)學(xué)模型化練習(xí)，使學(xué)生在訓(xùn)練中對基礎(chǔ)知識的掌握得到升華。

二、重視數(shù)學(xué)思想方法，提升解題能力

復(fù)習(xí)中，一定要關(guān)注常見的思想方法，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈魂，是數(shù)學(xué)解題教學(xué)的關(guān)鍵。如用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式是中考中的熱點，是必考內(nèi)容之一。分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想、方程和函數(shù)思想等是解決中考綜合題的主要手段。這個階段的復(fù)習(xí)目的是構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)生分析能力、解決問題的能力，是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的延伸和拓展。

下面談?wù)劷曛锌汲Ｒ姷哪芰蛿?shù)學(xué)思想方法考查

1.運算能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的立足點，各種能力高度統(tǒng)一

在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生會對公式、定理、法則等進(jìn)行正確理解、運算、變形和數(shù)據(jù)處理。數(shù)學(xué)問題的解決，都與推理和運算有關(guān)。因此，在平時訓(xùn)練中，讓學(xué)生多動腦，多動手，注意運算方法的選擇，確保運算的準(zhǔn)確性和快速性。只有這樣才能使學(xué)生胸有成竹的應(yīng)對中考。

2.數(shù)學(xué)思想方法的選擇有助于提升學(xué)生的能力

中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查，初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等；數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)有意識、有目的、適時地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題。同時要求學(xué)生不要只顧解題，要注意體會、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

3.安排難易適中的開放型習(xí)題和個性品質(zhì)的考查，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

開放型題目和個性品質(zhì)的考查是近幾年中考的必考內(nèi)容。如：若a=■，b=■，試不用將分?jǐn)?shù)化為小數(shù)的方法比較a、b的大小。規(guī)定一種關(guān)于a、b的運算，ab a（a-b），試根據(jù)規(guī)定，求（2-6） 4的值.這一類題目看似簡單，但如果對這類題目平時不訓(xùn)練，部分同學(xué)遇到此題也無存著手。

三、中考模擬訓(xùn)練，查漏補缺，全面提升

這一階段中，老師會盡可能選擇與中考試卷結(jié)構(gòu)相同、考試時間相同、難度適當(dāng)?shù)脑嚲磉M(jìn)行模擬。同學(xué)們在模擬過程中，一定要明確目的，端正態(tài)度，思想上高度重視。一定強化“確保運算準(zhǔn)確，立足一次成功”的策略；盡最大可能規(guī)范答題。學(xué)會答題技巧。同時，一定要注意及時糾錯和消化老師講過的內(nèi)容。在備考期間，要想降低錯誤率，除了進(jìn)行及時修正、全面扎實復(fù)習(xí)之外，非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是反思錯題，具體做法是：將已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行整合，找到最薄弱部分，特別是對月考、模擬試卷出現(xiàn)的錯誤要進(jìn)行認(rèn)真分析，記在錯題集上，正確分析出現(xiàn)問題的原因，例如，是計算粗心，還是法則使用有誤；是審題不細(xì)心，還是對試題中已知條件或所求結(jié)論理解有誤；是解題思路不對，還是定理應(yīng)用出錯等等。把錯題集在中考前再瀏覽一遍，以確保中考再犯同樣錯誤。因此，積累考試經(jīng)驗，使他們科學(xué)安排時間，掌握解題技巧，形成知識體系。全面提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使他們很自信的進(jìn)入考場。

四、幫助學(xué)生做好考前心理焦慮，優(yōu)化考試心態(tài)

引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的復(fù)習(xí)，既準(zhǔn)確無誤地記憶重要的知識點，又要突破學(xué)生在復(fù)習(xí)中的“知識不系統(tǒng)，不求上進(jìn)”、“不想學(xué)習(xí)，混混日子”、“思想不集中，靜不下心”等煩躁情緒。還要教會學(xué)生消除心理焦慮，即在臨考一段時間，許多學(xué)生心情更加緊張擔(dān)憂，從而導(dǎo)致部分同學(xué)在考場上對所記知識有遺忘現(xiàn)象，這就是心理焦慮現(xiàn)象。這就需要學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外活動，勞逸結(jié)合，進(jìn)行心理放松和思想轉(zhuǎn)移，穩(wěn)定心理，形成良好的應(yīng)試心理素質(zhì)，以最佳的狀態(tài)走進(jìn)中考考場。

總之，在中考備考中，我們應(yīng)以抓好基礎(chǔ)和提升能力為突破口，采用高效復(fù)習(xí)模式，使學(xué)生能夠自覺運用數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，強化創(chuàng)新意識，從容應(yīng)對中考，提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]章土藻.《中學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》，北京高等教育出版社，2001.

[3]羅小偉，《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》，廣西民族出版社，2000.

（作者單位：甘肅省渭源縣龍亭中學(xué)）