2014年12期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
- 談新教師的困難及解決策略
- 基于校本研訓(xùn)引領(lǐng)青年教師專業(yè)化成長
- 以人為本，潛心學(xué)校有效文化的經(jīng)營
- 做社區(qū)文化建設(shè)的點燈人
- 搭建立德樹人平臺培養(yǎng)終身發(fā)展人才
- 打造高素質(zhì)師資團(tuán)隊 提高學(xué)校辦學(xué)效益
- 特色學(xué)校的課程建設(shè)
- 關(guān)于幼兒園特色建設(shè)的思考與探索
- 激勵教育是中小學(xué)專題教育的有效實現(xiàn)形式
- 建立后備干部培養(yǎng)機(jī)制，實現(xiàn)人才儲備戰(zhàn)略目標(biāo)
- 促進(jìn)山區(qū)小學(xué)英語教師專業(yè)化發(fā)展的路徑
- “家?；游⑿殴娖脚_”的探索與實踐
- 提升校長課程領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)有個性特長學(xué)生
- 承昌黎遺澤展教育新姿
- 少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校如何傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)文化
- 構(gòu)建“五環(huán)節(jié)校本培訓(xùn)模式”促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
德育廣場
智育廣角
- 創(chuàng)新：提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵
- 語文復(fù)習(xí)指要
- 用概念分析法提升議論文寫作質(zhì)量
- 注重課前預(yù)習(xí) 實踐先學(xué)后教
- 易于動筆，樂于表達(dá)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)
- 語文教學(xué)中“主體性喪失”現(xiàn)象探析
- 整合信息技術(shù)，促進(jìn)生命教育
- 以外部輔助為橋梁開展語文朗讀指導(dǎo)的策略
- 活
- “倍”的建模教學(xué)
- 詩歌教學(xué)中如何把握好意境
- 怎樣使合作學(xué)習(xí)更有效
- 以學(xué)定教，破解游記寫作順序之難
- 創(chuàng)建適合學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的語文課堂
- 搭建文言“樂學(xué)”支架，開辟古文教學(xué)新路
- 讓孩子輕松寫作文
- 數(shù)學(xué)新授課中有效課堂訓(xùn)練的設(shè)計
- 創(chuàng)設(shè)交際情景提高口語表達(dá)能力
- 在校青少年成長服務(wù)現(xiàn)存問題及建議
- “啟發(fā)潛能教育”的思考
- 提高小組合作學(xué)習(xí)效率的策略
- 以美養(yǎng)德，構(gòu)建學(xué)校美育共同體
- 荔枝坳里的生本職校
- 初中語文文言文有效學(xué)習(xí)的策略研究
- 運用后現(xiàn)代主義，讓教改盡量走直線
- 走近鄉(xiāng)土文化，激發(fā)寫作創(chuàng)新思維
- 讓自主發(fā)展真諦在校園落地生根
- 淺談有效評改小學(xué)語文作文的策略
- 當(dāng)前教改下如何對待傳統(tǒng)教學(xué)
- 豐富作文資源，加強(qiáng)作文指導(dǎo)
- 讓兒童插上夢想的翅膀
- 淺談童聲合唱訓(xùn)練
- 等待，請尊重孩子的節(jié)奏
- “三激活法”， 引領(lǐng)語文課教學(xué)
- 中職語文課堂幽默性元素的構(gòu)建與語言技巧的整合
- 用“3個5”模式輕松記單詞
- 關(guān)于朗讀促進(jìn)中學(xué)英語學(xué)習(xí)的思考與實踐
- 淺談小學(xué)英語前置性學(xué)習(xí)的實施
- 淺談學(xué)生主體性在英語教學(xué)中的發(fā)揮
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力
課堂聚焦
我教我思
- 建構(gòu)高中語文高效課堂的幾點思考
- 大班化環(huán)境下如何有效實現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)
- 做一個欣賞者
- 低年級計算復(fù)習(xí)課要突出“三個關(guān)注”
- 小學(xué)語文經(jīng)典閱讀應(yīng)以審美為主線
- 巧設(shè)教學(xué)情境 演繹靈動課堂
- 把說的機(jī)會留給學(xué)生
- 愛心是走進(jìn)學(xué)生心靈的鑰匙
- 如何開展小組合作學(xué)習(xí)探究模式
- 如何將課外閱讀與課內(nèi)閱讀教學(xué)高效結(jié)合
- 如何幫助學(xué)生鞏固識字
- 如何讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主演者
- 2010—2014年廣東高考文綜地理簡答題分析及教學(xué)啟示
- 體育中考與學(xué)生終身體育關(guān)系的探討
- 巧用探究式教學(xué) 開啟學(xué)生數(shù)學(xué)之“眼”
- 分層遞進(jìn)教學(xué)法在地理教學(xué)中的實施策略
- 2014年廣東高考生物卷命題特點分析
- 對“萬有引力定律的應(yīng)用”的教學(xué)探索
- 基于兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理的教學(xué)啟示
- 中小型連鎖企業(yè)如何走出困境
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂真正“活”起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的德育教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課要重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效策略的探究
- 賞識教育與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 教師應(yīng)成為學(xué)生閱讀的指路人
- 更新教學(xué)理念，建構(gòu)高效課堂教學(xué)模式
- 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，提高語文課堂教學(xué)效果
- 提高語文課堂教學(xué)效率的幾種途徑
- 課改中轉(zhuǎn)變語文教學(xué)方式的探索與實踐
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給中學(xué)語文教學(xué)帶來的機(jī)遇
- “大問題”教學(xué)的五個關(guān)注