李傳安

在教育生態(tài)系統(tǒng)中，構(gòu)建學校與社會密切聯(lián)系的“學校-社會”子系統(tǒng)，全面、系統(tǒng)地研究德育，統(tǒng)籌、優(yōu)化各種生態(tài)因子，改善系統(tǒng)的物質(zhì)流、能量流、信息流，成為其健康發(fā)展的一個重要前提與保障。

一、推廣生態(tài)德育理念，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展

將嶄新的教育生態(tài)學的理念引入學校，在德育實踐以及考察德育問題時引入生態(tài)學的思考方式，進行全面地、有聯(lián)系地、系統(tǒng)地分析與歸納，把德育體系看成一個有機的、復(fù)雜統(tǒng)一的生態(tài)系統(tǒng)，強調(diào)德育與環(huán)境以及各子系統(tǒng)之間的物質(zhì)、能量、信息交換過程及相互影響和相互適應(yīng)的關(guān)系，有機地整合各種資源，建設(shè)生態(tài)德育模式。師生與環(huán)境多元互動，在一個變化和發(fā)展的德育生態(tài)系統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，拓展思維，張揚個性，自主成長，完善自我，服務(wù)社會。

西中自創(chuàng)校之日起，一直努力打造生機勃勃的大榕樹校園文化，枝繁葉茂、生機盎然的大榕樹所彰顯的美好“原生”生態(tài)成為生態(tài)德育的良好起點。西鄉(xiāng)中學長期注重與家庭、社區(qū)聯(lián)系的優(yōu)良傳統(tǒng)，為“學校-社會”生態(tài)德育子系統(tǒng)的構(gòu)建與優(yōu)化打下良好的基礎(chǔ)。學校開展《教育生態(tài)視角下的生態(tài)德育實踐研究》課題研究，推廣并實踐生態(tài)德育理念，該課題已成為省級立項課題。

生態(tài)德育將生態(tài)學中系統(tǒng)、聯(lián)系、和諧共生的核心理念運用于學校德育，努力培植學生健康成長的“沃土”，從養(yǎng)成與自然和諧相處的行為習慣為出發(fā)點，引導師生建設(shè)和諧班級、和諧校園乃至和諧社區(qū)、和諧社會，走上自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、人類社會可持續(xù)發(fā)展之路，這是時代的要求，社會發(fā)展的呼喚，也是道德追求的至高理想。

二、創(chuàng)建“綠色家園”，優(yōu)化家庭環(huán)境

作為學校與兒童成長的環(huán)境，社區(qū)應(yīng)盡可能減少丑陋現(xiàn)象，營造文化氛圍。“綠色家園”是嶄新的教育理念、教育思想，它不僅是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而且是融合了“綠色”所象征的自然、和諧、民主、文明、健康、清潔、寧靜、秩序、發(fā)展等思想的一種現(xiàn)代教育觀。為了人類長遠利益和更好地享受自然、享受社會生活而養(yǎng)成愛護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，維護社會的文明與秩序的意識，形成相應(yīng)的“綠色”文明行為習慣，進而感悟人與人之間、人與社會之間、人與自然之間，文明交往、和諧協(xié)作、相互關(guān)愛的道德境界，在思想上樹立嶄新的可持續(xù)的自然觀、人生觀和生存發(fā)展觀。

學校創(chuàng)新性開展 “綠色家園”創(chuàng)建活動，成立“綠色家園”創(chuàng)建領(lǐng)導小組，并組織了相關(guān)系列活動，包括：制定《綠色公約》、制定“綠色家園”評價標準、組織綠色星級家園評估活動等。通過持續(xù)的創(chuàng)建活動，一批學生家庭成為了星級“綠色家園”，促進了家庭環(huán)境、家庭生活的改善，并進而帶動改善社區(qū)環(huán)境，優(yōu)化教育資源，使急劇城市化過程中龐雜的社區(qū)環(huán)境涌現(xiàn)更多的正能量，潛移默化地影響學生，實現(xiàn)育人理想。

三、辦好家長學校，家校聯(lián)合育人

家庭教育的質(zhì)量直接影響著兒童的素質(zhì)和社會的文明程度，家庭環(huán)境是學校德育的重要生態(tài)因子。家長學校是宣傳、普及科學的家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，改善教育環(huán)境的重要組織，是優(yōu)化“學校-社會”生態(tài)德育子系統(tǒng)的重要舉措。學校制訂完善的家長學校制度、章程，制定“家長學校工作方案”，聘請相關(guān)專家和兼職教師為家長學校老師，開通家?；悠脚_，從制度和經(jīng)費方面保證家長學?；顒拥恼ｉ_展。

學校特別重視發(fā)揮各年級家長委員會的作用，定期研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學?！钡拇胧涣骷医探?jīng)驗，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，定期刊印《同心》家長報，使家長學校真正成為學校教育、家庭教育的有力助手。

急劇膨脹的社區(qū)隱含著大量的教育資源，學校廣泛調(diào)研，深入發(fā)掘，積極引進，每期家長學校培訓活動，都邀請相關(guān)專家和老師為家長和學生做各方面的專題報告，保證家長學校教學活動既內(nèi)容豐富，又形式多樣。為了加強培訓的針對性，學校邀請學生家長一起參與備課，征求意見，提供案例，使授課內(nèi)容更為實際和鮮活，采用論壇式的教學模式，注重雙向交流，提高培訓質(zhì)量。學校每年組織“家庭教育宣傳周”活動，開展家庭教育進社區(qū)活動，促進“新居民”融入社區(qū)，增強重視、支持家庭教育的良好社會氛圍。

責任編輯〓邱〓麗endprint