2019年8期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚(yáng)求知精神，促進(jìn)科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
德育研究
課堂廣角
- 創(chuàng)設(shè)有效活動追求高效課堂
- 提高小學(xué)品德課堂教學(xué)效率的方式分析
- 源于生活歸于生活
- 初中語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)對策
- 基于學(xué)生立場的高中語文閱讀教學(xué)策略探討
- 優(yōu)化初中閱讀教學(xué)提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 寫作教學(xué)策略在初中語文閱讀教學(xué)中的滲透
- 高中語文作文寫作素材的有效積累探討
- 小學(xué)中年級“模塊習(xí)作”教學(xué)新思路的探究
- 基于高考試卷分析探討高中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)策略
- 基于網(wǎng)絡(luò)的語文個性化學(xué)習(xí)的思考
- 高中語文材料作文的審題立意分析
- 基于信息技術(shù)的語文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中引入快樂教學(xué)理念分析
- 精準(zhǔn)化教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 國學(xué)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的價值分析
- 農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的問題及對策研究
- 小學(xué)作文生活化教學(xué)策略研究
- 盡情暢游語文世界，打好學(xué)生精神底色
- 中職語文教學(xué)中建構(gòu)模式的探索與實(shí)踐
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 淺析高中語文思辨性閱讀教學(xué)的方式與價值
- 當(dāng)前我國農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效問題及其對策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題驅(qū)動式教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 巧“牽”妙“引”，深化理解水平
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體動態(tài)化教學(xué)
- 探討微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “生活化教學(xué)”在高中數(shù)學(xué)中的滲透
- 微課在小學(xué)行程問題應(yīng)用題中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究
- 巧借繪本資源有效開展幼兒園趣味數(shù)學(xué)
- 淺議小組合作學(xué)習(xí)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中科學(xué)教學(xué)中的滲透探討
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用提問教學(xué)法的分析
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)策略探微
- 倡導(dǎo)幾何畫板微課，服務(wù)高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)模式在中專數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用解析
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)措施探討
- 傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)引入微課的意義及方法探討
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂提問有效性的研究
- 基于生本取向小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)方法運(yùn)用的研究
- 地域文化差異背景下的高中英語分層教學(xué)的探究和實(shí)施
- 小學(xué)英語phonics教學(xué)中存在的問題及策略探析
- 淺談城鎮(zhèn)高中英語口語教學(xué)的困難與對策
- 角色扮演在初中英語會話教學(xué)中的應(yīng)用價值分析
- 小學(xué)英語課堂對話教學(xué)的有效策略探析
- 初中歷史與社會教學(xué)中國學(xué)經(jīng)典的傳承分析
- 初中歷史教學(xué)中史料教學(xué)法的合理運(yùn)用研究
- 開卷考試下歷史素材的積累及應(yīng)用研究
- 高中物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)分析
- 微課在物理教學(xué)中應(yīng)用的誤區(qū)與對策
- 試述初中生物教學(xué)中參與式教學(xué)法的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)高中化學(xué)生活化教學(xué)情境及實(shí)踐探究
- 談?wù)劤踔谢瘜W(xué)課堂教學(xué)中提高師生凝聚力的有效策略
- 藝術(shù)教育在農(nóng)村初中地理教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 創(chuàng)客教育模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中體育耐久跑教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 初中體育教學(xué)中快樂體育的滲透
- 在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》引領(lǐng)下，開展豐富有效的體育活動
- 淺析如何有效地在幼兒園中班開展籃球趣味游戲
- 淺談中小學(xué)美術(shù)課程存在的問題及建議
- 用色彩描繪未來
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在初中科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 研究有效教學(xué)促進(jìn)師生發(fā)展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)英語口語教學(xué)優(yōu)化的途徑與方法
教育管理
課程改革
育人之道
- 法治教育須全方位融入學(xué)校課程
- 探究新時代初中思想政治教育話語權(quán)的改變
- 新時代高職院校學(xué)生黨建工作診斷與改進(jìn)
- 淺談高中思想政治課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 萬卷詩書讀為尊
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)培養(yǎng)問題意識的策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)策略淺析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 精細(xì)輔導(dǎo)提高語文素養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)文化成為推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的抓手
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中形象思維的運(yùn)用
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探討
- 淺談低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中兒歌的編寫策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生的思維能力培養(yǎng)
- 如何提高初中學(xué)生英語閱讀能力
- 論歷史教學(xué)對初中學(xué)生核心價值觀的形成
- 提高山區(qū)中學(xué)信息技術(shù)教育水平的研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生互動意識的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)音樂課堂中的多維評價
- 如何在高中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力
- 適時“隱身”，讓學(xué)生“顯身”
- 幼兒學(xué)前教育方法探究
- 關(guān)于初中生社會責(zé)任感培養(yǎng)的探索與思考
- 幼兒學(xué)前教育中的培養(yǎng)行為習(xí)慣的有效方法
- 童話個性化學(xué)習(xí)對塑造學(xué)生健全人格的研究
- 農(nóng)村留守兒童的教育問題與班主任的對策分析
- 弘揚(yáng)師德以愛育人
- 小學(xué)班級建設(shè)中學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)研究
- 從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)孩子的愛心
- 提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生講故事能力的策略研究
- 指導(dǎo)學(xué)生掌握審題方法的心得體會
- 借宿生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略研究
- 淺談農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)狀分析
- 淺談校外借宿生安全意識和自我管理行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 個性化群文閱讀的可行性探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新精神培養(yǎng)方法思考