摘 要：文章不僅分析了德育活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展所產(chǎn)生的作用，還研究了如何利用初中德育活動(dòng)更好地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的方法，以期幫助初中德育教育取得進(jìn)一步的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中德育活動(dòng);學(xué)生個(gè)性發(fā)展;實(shí)踐與思考

一、德育活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的作用

1.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

通過德育活動(dòng)，可以更好地尊重學(xué)生的個(gè)體差異，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在德育活動(dòng)中，可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

德育活動(dòng)的開展，有利于學(xué)生樹立健康的思想意識(shí)，可以提高學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。在德育活動(dòng)中接受德育教育，可以培養(yǎng)學(xué)生遇到問題時(shí)的應(yīng)變能力，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，為學(xué)生今后走上社會(huì)提供重要的幫助。

3.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

德育活動(dòng)的開展可以幫助學(xué)生樹立健康的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力，有利于學(xué)生取得長遠(yuǎn)的發(fā)展，并且有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、德育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的方法

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀念

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，傳統(tǒng)的德育教育觀念已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，這就要求教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育活動(dòng)觀念，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的具體想法進(jìn)行充分的了解，以促進(jìn)德育活動(dòng)的有效進(jìn)行。教師要和學(xué)生進(jìn)行平等的交流，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的不同個(gè)性特征進(jìn)行了解。要和學(xué)生交流他們的興趣愛好，尊重學(xué)生之間的個(gè)體差異，通過和學(xué)生友好的交流，來拉近教師和學(xué)生之間的距離，降低學(xué)生的抵觸情緒，提高學(xué)生參與德育活動(dòng)的熱情[1]。為學(xué)生樹立起信心，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

2.豐富德育活動(dòng)的開展方式

單一枯燥的德育活動(dòng)不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，教師要提高學(xué)生的主動(dòng)參與性，最大程度上發(fā)揮德育活動(dòng)的作用。要對(duì)德育活動(dòng)的開展模式進(jìn)行創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造良好的德育環(huán)境，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響。學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦與德育有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，例如：可以開展“文明伴我同行”等活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)宣傳欄進(jìn)行裝飾;可以通過給教室布置相關(guān)內(nèi)容的板報(bào)，舉辦文明禮儀相關(guān)的板報(bào)大賽。這樣不僅可以宣傳文明禮儀，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，豐富德育活動(dòng)開展的方式[2]。

教師可以利用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，通過給學(xué)生播放具有教育意義的短片或影視作品等，來強(qiáng)化學(xué)生的思想觀念，幫助學(xué)生在良好的德育環(huán)境中，發(fā)展個(gè)性。可以把德育活動(dòng)進(jìn)行細(xì)化，為學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，以確保德育活動(dòng)的有效開展。

3.突出學(xué)生的主體地位

在德育活動(dòng)之中教師需要讓學(xué)生占據(jù)主體地位，要想提高德育活動(dòng)的效果，就要找準(zhǔn)活動(dòng)的定位，尊重學(xué)生的意見，促進(jìn)教師和學(xué)生之間進(jìn)行平等交流。良好的師生關(guān)系可以幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)教師更加尊重，加強(qiáng)德育活動(dòng)的人文關(guān)懷。教師要對(duì)德育活動(dòng)重視起來，在活動(dòng)期間要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，幫助學(xué)生朝著正確的發(fā)展方向前進(jìn)，樹立起正確的道德觀，不斷提高學(xué)生的道德水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

突出學(xué)生的主體地位，可以提高學(xué)生的主動(dòng)參與性，例如，教師在進(jìn)行“寬以待人”這一主題教學(xué)時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解，與日常生活經(jīng)歷相結(jié)合，通過和生活相聯(lián)系來加深理解與感悟，幫助學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

三、結(jié)語

信息化時(shí)代的背景下，交流通過互聯(lián)網(wǎng)變得更加簡(jiǎn)單、頻繁，價(jià)值觀沖突激烈，在這樣的社會(huì)背景下，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育教育觀念，豐富德育教育的方法，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。要打破固有德育教育模式，促進(jìn)學(xué)生追求自我，豐富自身的精神世界，為我國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)屬于自己的一分力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈錦華.初中思想品德課智慧教學(xué)研究[D].漳州：閩南師范大學(xué)，2018.

[2]李慧玲.思想品德課在促進(jìn)初中生個(gè)性發(fā)展中的作用及實(shí)現(xiàn)機(jī)制探析[D].昆明：云南師范大學(xué)，2017.

作者簡(jiǎn)介：邱君正（1977—），男，浙江平陽人，一級(jí)教師，本科，教科室主任，研究方向：學(xué)生德育工作。