2017年19期
刊物介紹
《青年時代》回眸風(fēng)云人物，聚焦時事熱點(diǎn)，以成功人物的經(jīng)歷詮釋得道秘笈，財富、生活、情感、世象欄目中思想情感的交流，讓心靈碰撞出智慧的火花，點(diǎn)亮生命之燭，照亮人生之路，“文苑漫步”更是讓繽紛的色彩開出燦爛花朵，散發(fā)出縷縷幽香。
青年時代
語言研究
藝術(shù)鑒賞
- 產(chǎn)品設(shè)計中平面元素的運(yùn)用
- 試論Maya動畫制作中的難點(diǎn)及實(shí)例研究
- 文化創(chuàng)意設(shè)計與陶瓷產(chǎn)品發(fā)展融合的設(shè)計策略
- 提高公民的美術(shù)素質(zhì)的重要性
- 商業(yè)包裝的優(yōu)化設(shè)計
- 藝術(shù)通感下包裝設(shè)計視覺傳達(dá)效果分析
- 傳統(tǒng)工藝美術(shù)于現(xiàn)代設(shè)計中的傳承價值探究
- “絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”電影影像資源的勘探與編碼思路
- 兩漢音樂賦初探
- 從查瑪舞本土化看跨文化傳播
- 工藝美術(shù)在現(xiàn)代科技館展教活動中的結(jié)合運(yùn)用探析
- 讓理論宣講走向常態(tài)化
- 人本管理在醫(yī)院黨建工作中應(yīng)用實(shí)踐探討
- 企業(yè)醫(yī)院深化改革 加強(qiáng)黨建思想政治工作
- 以黨建理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)黨支部建設(shè)
- 黨建信息化的發(fā)展進(jìn)程與“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”
- 從毛澤東《黨委會的工作方法》看國有企業(yè)基層黨支部建設(shè)
- 關(guān)于黨的基層黨組織黨內(nèi)生活常態(tài)化問題研究
- 做好黨員思想政治工作對共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的影響探索
- 領(lǐng)導(dǎo)干部要講規(guī)矩守規(guī)矩
思想政治
- 統(tǒng)籌兼顧在教育思想中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)大學(xué)生工作與思政課教學(xué)工作的協(xié)調(diào)配合
- 以學(xué)生為主體的管理模式在大學(xué)生思想教育工作中的應(yīng)用
- 倡導(dǎo)以人為本理念做好林業(yè)企業(yè)思想政治工作
- 軍校政治教員如何做到明道、信道
- 試論中國傳統(tǒng)德育思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化問題
- 新時期如何做好企業(yè)共青團(tuán)青年領(lǐng)導(dǎo)工作
- 新形勢下事業(yè)單位思想政治工作存在的問題及對策
- 網(wǎng)絡(luò)時代下大學(xué)生思想政治教育工作特點(diǎn)研究
- 新形勢下如何做好國有林區(qū)改革新形勢下職工思想政治工作
- 淺談企業(yè)政工工作中存在的問題與對策
- 人文關(guān)懷在醫(yī)院黨政工作中的作用分析
人文社會
- 新形勢下企事業(yè)單位政工師如何發(fā)揮作用
- 大變動與小視角
- 新時期如何開展電力企業(yè)工會勞動保護(hù)工作
- 大學(xué)生EPC自殺危機(jī)干預(yù)模式研究
- 試析武警院校模擬聯(lián)合國活動中遇到的問題及對策
- 街道綜合文化服務(wù)中心管理建設(shè)與發(fā)展的思考
- 西北城鎮(zhèn)回族和諧家庭構(gòu)建現(xiàn)狀
- 社區(qū)為本的雙工聯(lián)動策略研究
- 淺談合唱藝術(shù)在素質(zhì)教育中的作用
- 淺析動漫運(yùn)作模式的未來發(fā)展方向
- 群眾舞蹈在群眾文化生活中的作用
- 《顏氏家訓(xùn)》中的教育原則及現(xiàn)代啟示
- 基于大數(shù)據(jù)的公安情報研究分析
- 對我國家庭社會工作發(fā)展現(xiàn)狀與困境的分析
- 縣域社會風(fēng)俗治理研究
法律視角
高等教育
- 高校翻譯教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究
- 基于SCL—90民辦高校新生適應(yīng)期心理健康狀況調(diào)查分析
- 新形勢下高校培育和踐行社會主義核心價值觀的三個維度
- 友善觀在當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)文明教育中的踐行探析
- 家庭經(jīng)濟(jì)困難對大學(xué)生心理健康的影響及對策分析
- 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機(jī)制
- 國際化背景下高校共青團(tuán)建設(shè)的新思考
- 在高校中開展中華禮儀教育的重要性
- 現(xiàn)代化視閾下多樣化社會思潮對高校大學(xué)生影響之根源及應(yīng)對策略研究
- 醫(yī)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系的創(chuàng)新研究
- 多元文化背景下漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)改革探析
- “和諧”價值目標(biāo)語境下的大學(xué)生孝道教育初探
- 回歸以來澳門高等教育的發(fā)展特點(diǎn)及趨勢展望研究
- 高校藝術(shù)生文化課輕視心理相關(guān)成因及教育對策探析
- “一帶一路”背景下高校社會主義核心價值觀教育的內(nèi)容構(gòu)建
- 傳承紅色基因，培育有為青年大學(xué)生
- 基于專業(yè)特色的高校分院團(tuán)委建設(shè)研究
- 綜合英語課程教學(xué)過程中的文化導(dǎo)入
- “一帶一路”戰(zhàn)略背景下民族教育發(fā)展的新思考
- 大學(xué)生思想政治教育過程中的文化自信研究
- 淺析輔導(dǎo)員如何利用重大政治事件對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育
- 新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)心理問題及對策研究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)策略下的地方本科高校人文素質(zhì)教育研究
- 河南省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園孵化體系研究
- 大學(xué)生短期支教志愿者群體運(yùn)行機(jī)制研究
- 依法治校背景下高校思想政治教育管理
- 以提升專業(yè)就業(yè)競爭力為導(dǎo)向的體驗(yàn)式教學(xué)探索
- 略談如何有效提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量
職業(yè)教育
- 論高職院校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育
- 沒有比較就沒有傷害
- 探討微格教學(xué)在外科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 芻議五年一貫制高職人才培養(yǎng)管理機(jī)制創(chuàng)新
- 論職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)方法與手段的運(yùn)用研究
- 基于云班課的高職公共英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式反思
- 淺談如何有效輔導(dǎo)中職生參加英語技能大賽
- 中職會計專業(yè)“1+5”崗位導(dǎo)向遞進(jìn)式人才培養(yǎng)模式探索
- 中職在校生特點(diǎn)與人才培養(yǎng)策略探討
- 基于繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育計算機(jī)基礎(chǔ)課程的混合教學(xué)模式研究
- 項目教學(xué)法在智能交通控制專業(yè)的應(yīng)用
- 一體化教學(xué)在電工技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 產(chǎn)品拍攝課程在“一里營”電商平臺的課改
- 臨床護(hù)理思維訓(xùn)練課程對在校高職護(hù)生臨床決策能力的影響研究
- 新課程理念下電工電子教學(xué)改革初探
- 技工學(xué)校德育課一體化教學(xué)模式
- 中職語文游戲教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 土木工程施工技術(shù)教學(xué)問題及對策分析
- 中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革之我見
- 中等職業(yè)學(xué)校德育教育工作的創(chuàng)新研究
- 技工院校會計專業(yè)一體化教學(xué)的改革
- 基于“送教入企”的專業(yè)課程體系構(gòu)建
- 基于高職醫(yī)學(xué)教育中的班主任工作與就業(yè)指導(dǎo)研究
- 高職院校思想政治教育與心理健康教育的整合
基礎(chǔ)教育
- 重視問題 找準(zhǔn)病根 對癥下藥 —農(nóng)村留守兒童厭學(xué)原因及矯正對策
- 悅選閱美，剪出精彩—幼兒園創(chuàng)意剪貼繪本的選擇策略研究
- 小學(xué)語文大班額環(huán)境下小組合作的有效性探究
- 幼兒民俗體育游戲課程設(shè)計初探
- 當(dāng)代青少年身心發(fā)展存在的問題及對策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問題與對策
- 生活元素在自主性游戲中的運(yùn)用和影響
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂向科學(xué)化課堂發(fā)展
- 自我和職業(yè)認(rèn)知教育：中學(xué)生減負(fù)增效的原動力分析
- 初中語文“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式中存在的問題及對策探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究
- 淺談小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 班級管理的六字技巧
- 源頭活水清如許，年年新發(fā)野草香
- 初中班主任管理工作水平提升策略研究
- “魅力課堂”教學(xué)策略研究背景分析
- 小學(xué)生謊言行為的個案分析