2020年51期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
- 全媒體時代學(xué)校新聞宣傳工作的特點及對策
- 論全媒體時代高校媒體的融合質(zhì)變
- 論新媒體環(huán)境下高校官方新媒體宣傳之新態(tài)勢
- 基于協(xié)同理論的新時代高校校報發(fā)展路徑研究
- 高校網(wǎng)絡(luò)文化育人新模式路徑研究
- 全媒體環(huán)境下的高校新聞宣傳與學(xué)生政治思想素質(zhì)引導(dǎo)新探
——以重慶三峽學(xué)院為例 - 基于校園媒體融合發(fā)展的探索與思考
——以重慶理工大學(xué)官方新媒體平臺建設(shè)為例 - 創(chuàng)新思路，讓學(xué)生資助宣傳與眾不同
- 新媒體時代高校校園文化宣傳隊伍建設(shè)研究
- 三峽庫區(qū)遠(yuǎn)郊區(qū)縣涉教輿情引導(dǎo)面臨的困難及對策
——以渝東北片區(qū)M縣為例 - 以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展 用特色打造陽光校園
——淺談“陽光校園”特色文化建設(shè) - 融媒體環(huán)境下高校新聞生產(chǎn)模式變革
——以四川外國語大學(xué)新聞中心為例 - 宣傳中職教育優(yōu)勢以提高社會認(rèn)知度的幾點思考
- 構(gòu)建學(xué)?！爸尽蔽幕?提升核心競爭力
- 根植學(xué)校文化 構(gòu)建課程體系
——以重慶市渝高中學(xué)?；趯W(xué)校文化的課程體系構(gòu)建為例 - 打造獨具特色的校園文化 提升學(xué)校的核心競爭力
- 培育新時期“學(xué)校精神”的策略探微
- 基于農(nóng)村中學(xué)文化育人實踐的探析
——以忠縣拔山中學(xué)校為例 - 以課改為抓手，助推學(xué)校教育品牌形成
——以興龍湖小學(xué)“4+X”實踐大課堂課程改革為例 - 資助育人理念下“課程管理模式”的探索與創(chuàng)新
- 著力打造校園文化，提升學(xué)校辦學(xué)競爭力
——以巫山縣中小學(xué)校園文化建設(shè)研究為例 - 淺談高水平中職學(xué)校建設(shè)的品牌傳播意識
- 以學(xué)校文化力提升辦學(xué)競爭力
- 加強學(xué)校文化建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 校園文化與辦學(xué)競爭力
- 韜歷史文化之光 育國家精粹之材
——以詩詞教育為抓手，打造“人文校園”教育品牌 - 德能教育品牌建設(shè)初探
- 讓陽光灑滿校園
——汝溪小學(xué)“陽光教育”品牌建設(shè)實踐研究 - 簡述如何講好新時代的教育好故事
- 打造獨特校園文化，提升學(xué)校教育品質(zhì)
- 匠心獨運 成全成長
- 書法品牌做名片 一花引得百花開
——淺談學(xué)校書法品牌建設(shè) - 涵養(yǎng)“四力”，創(chuàng)作好中小學(xué)教育新聞
- 學(xué)校新聞寫作基本技能初探
- 開啟學(xué)校宣傳之窗
- 淺析全媒體時代高職院校新聞采編與制作專業(yè)的建設(shè)
——基于重慶傳媒職業(yè)學(xué)院市級骨干專業(yè)項目的建設(shè)路徑 - 試析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的美育
- 學(xué)校特色與教育品牌初探
——以大渡口區(qū)為例 - 立足自身 構(gòu)建特色 提高辦學(xué)競爭力
——以校園文化為靈魂引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展 - 構(gòu)建育人環(huán)境 凸顯人文校園
——天臺完小校園文化建設(shè)的思考 - 建設(shè)優(yōu)秀校園文化、提高辦學(xué)競爭力
- 打造名校形象 構(gòu)建精神家園融媒體時代校園形象宣傳及名校品牌管理之我見
- 中職學(xué)校文化品牌建設(shè)探析
- 抓住三個著力點 做好教育輿情工作
- 打造校園文化，提升辦學(xué)競爭力
——以“小、靈、準(zhǔn)”教學(xué)管理模式為例 - 淺析學(xué)校教育品牌建設(shè)中教師認(rèn)同感的重要性
- 暢想時代主旋律 提升教育新形象
——新形勢下如何做好教育新聞的宣傳工作 - 學(xué)校文化的力量源泉
——以重慶市開州區(qū)漢豐第四小學(xué)為例 - 打造獨具特色的校園文化 提高學(xué)校的辦學(xué)競爭力
- 淺談新聞文體教學(xué)
- 用優(yōu)秀的校園文化提升學(xué)校辦學(xué)競爭力
- 抓實抓好宣傳工作 助力學(xué)校事業(yè)發(fā)展
- 停課不停學(xué) 一所小學(xué)校的“1334”實踐
- 抓素質(zhì)教育從評價模式改革入手
——重慶市中職學(xué)生綜合素質(zhì)評價模式改革實踐探索 - 德育六舉措 切實提高育人實效
- 傳承傳統(tǒng)文化 放飛學(xué)生夢想
- 淺談小學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)
- 基于霍爾三維結(jié)構(gòu)的初中物理分組實驗課精準(zhǔn)教學(xué)框架構(gòu)建
- 新聞寫作素養(yǎng)與學(xué)生社會實踐能力
- 深化習(xí)慣教育培養(yǎng)，提升學(xué)校管理水平
- 融媒體語境下播音主持語言藝術(shù)的特征分析
- 閱讀與積累攜手 吸收與表達(dá)齊飛
- 立足現(xiàn)實，打造農(nóng)村教育品牌
- 新媒體教學(xué)應(yīng)用對構(gòu)建靈動歷史課堂教學(xué)方法研究
- 基于藝體特色的校園文化建設(shè)與實踐
- 彰顯乒乓特色 提升學(xué)校文化
- 淺談巴赫金對話理論在“小靈準(zhǔn)”課堂中的運用
——以重慶市兩江巴蜀中學(xué)為例 - 讓淳美的文化為校園生活增添詩意
- 花開無聲 德育之花香滿課堂
- 浸潤在引發(fā)好奇的課程里
——“探究課程”中的幼兒“探究性”學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng) - 農(nóng)村小學(xué)校園文化與學(xué)校發(fā)展
- 堅持“三個抓好”，做好書記工作
——如何當(dāng)好基層學(xué)校黨支部書記 - 初中學(xué)?！敖虅?wù)工作精準(zhǔn)化管理”建設(shè)途徑的實踐探索
- 建設(shè)校園“勤”文化 提升核心競爭力
- 藝術(shù)浸潤心靈 宣傳提升品牌
——忠州二小多彩教育實施探索 - 校園文化與辦學(xué)競爭力
- 論品牌教育的重要性
- 發(fā)展學(xué)校文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位
- 提升社會對中職教育認(rèn)識的宣傳切入點
- 依托高水平項目建設(shè)打造重慶市龍門浩職業(yè)中學(xué)校品牌
- 談新聞寫作素養(yǎng)在實踐活動中的培養(yǎng)
- 淺談校園文化建設(shè)與特色教育的有機整合
- 努力打造校園文化 不斷提高辦學(xué)競爭力
- 創(chuàng)新管理 推動學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展
- 花韻潤童心 課程樹德行
——記重慶市永川區(qū)紅河小學(xué)“花韻德育”教育 - 加強校園文化建設(shè) 提升發(fā)展核心競爭力
- 立德樹人潤物無聲
——周嘉小學(xué)校從“七彩少年”評選到立德樹人之路 - 建設(shè)和諧校園文化 提高核心競爭力
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理課堂靈動性初探
- 提高辦學(xué)質(zhì)量 提升辦學(xué)品位努力開創(chuàng)學(xué)校宣傳工作新局面
- 栽下梧桐樹，引得鳳凰來
——淺談校園文化與辦學(xué)競爭力 - “品格教育”讓你我遇見最好的自己
- 不必將“懲罰”打入“冷宮”
- 校園文化與辦學(xué)競爭力
- 新時代鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校長管理初探
- 當(dāng)前中小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”過程中面臨的困難及對策
——以三峽庫區(qū)M縣為例 - 以科技之名，創(chuàng)學(xué)校品牌
- 淺談如何結(jié)合“小、靈、準(zhǔn)”更有針對性地開展德育活動
- 彭水中學(xué)發(fā)展建設(shè)芻議
- 音樂課堂上如何有效發(fā)揮“小、靈、準(zhǔn)”教育理念
——以兩江巴蜀初級中學(xué)校初一下冊音樂課《青春舞曲》為例 - 淺談小靈準(zhǔn)教學(xué)管理模式下的科研路徑
- 精準(zhǔn)教學(xué)在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用初探
——以《我國基本經(jīng)濟制度》為例 - 多媒體技術(shù)讓數(shù)學(xué)教學(xué)事半功倍
- 浸潤本土文化 探索教旅融合
- 天天好習(xí)慣 自主煉成才
——永川區(qū)紅旗小學(xué)校德育品牌建設(shè) - 九年一貫制學(xué)校管理之實踐探究
- 美術(shù)學(xué)科校本課程開發(fā)的初探
- 文化筑夢想 幸福話教育
- 例談構(gòu)建初中生物學(xué)課堂“靈動性”的教學(xué)設(shè)計
——人教版七年級下冊第一章第二節(jié)《人的生殖》 - 整“活”信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中信息技術(shù)“靈動課堂”的創(chuàng)新設(shè)計
- 基于小靈準(zhǔn)模式的初中英語教學(xué)探究
- 以小組合作學(xué)習(xí)為契機推進靈動課堂
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析及教學(xué)研究
- 基于小靈準(zhǔn)教育教學(xué)理念對初中生開展性健康教育教學(xué)實踐有感
- 淺談初中英語靈動課堂的設(shè)計
- 論校園文化建設(shè)的思考與實踐
- 如何在高中學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)中凸顯核心素養(yǎng)
——以重慶市進盛實驗中學(xué)為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進課堂高效
——合理使用“班班通”，提高課堂效率 - 融和教育，行走在“融文化”人文校園建設(shè)的路上
- 初中語文核心素養(yǎng)建設(shè)的探究
- 讓鄉(xiāng)土美術(shù)課程在核心素養(yǎng)時期煥發(fā)新生機
- 后疫情時代“互聯(lián)網(wǎng)+”作業(yè)革新探索
- 牢記使命，修身立德，做有尊嚴(yán)的教育人
——淺論教育品牌建設(shè) - 幼兒園課程實施的探索
- 讓每一片花瓣都絢爛
——開州區(qū)漢豐第二小學(xué)2021級2班班級特色建設(shè)方案 - 精心“算計”計算復(fù)習(xí)課
——一堂四年級上冊計算復(fù)習(xí)課磨課歷程 - 平移 的“平”是什么樣的“平”
——基于《平移》教學(xué)實例的深度學(xué)習(xí) - 拔山中學(xué)忠文化特色校園文化建設(shè)
- 沃野千里 必生芳華
——淺談綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略 - 基于文獻(xiàn)的職業(yè)教育扶貧研究