章 權(quán)

(重慶三峽學院)

在全媒體環(huán)境下，隨著傳播形態(tài)、傳播方式、傳播終端和傳播介質(zhì)的變化，高校的思想政治工作面臨著越來越嚴峻的挑戰(zhàn)。如何做好高校新聞宣傳工作，引導學生政治思想素質(zhì)，對保證社會主義辦學方向和培養(yǎng)社會主義可靠接班人，具有舉足輕重的作用。

本文以習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神為指導，以重慶三峽學院新聞宣傳為例，分析在全媒體環(huán)境下高校新聞宣傳的特點、現(xiàn)狀及與學生政治思想素質(zhì)引導的關系，提出做好高校新聞宣傳，引導學生樹立社會主義核心價值觀的方法，旨在為新聞媒體做好高校新聞宣傳提供較好的理論支持和為高校做好學生政治思想素質(zhì)引導工作提供較好的實踐指導。

一、新聞宣傳的概念及特點

(一)新聞宣傳的概念

新聞即是對新近發(fā)生的，能引起普遍社會關注的人和事的報道。根據(jù)這一概念表述的意義，新聞宣傳即是對新近發(fā)生的、能引起普遍社會關注的人和事的宣傳。

(二)新聞宣傳的特點

從概念得知，新聞宣傳必須具備兩個方面的特點：一方面要真實、客觀。這就要求我們對宣傳對象和宣傳內(nèi)容必須實是求事，絕不允許合理想象、情景搬遷、典型集中。另一方面，新聞本姓“新”，要有新意和價值，在求新、活的基礎上，一定要具有宣傳價值和歷史文化價值。浙江大學新聞傳播學院吳飛教授認為，“新聞報道要追求真實客觀，但僅僅做到真實客觀是不夠的，因為真實客觀的信息很多，但并不都能成為新聞編輯報道的對象，新聞編輯在進行選擇和加工時，還必須考慮另一個重要因素，新聞作品所陳述和表現(xiàn)的信息是不是‘有價值’，即宣傳價值和文化傳播價值?！盵1]

二、高校新聞宣傳與學生政治思想素質(zhì)引導的關系

新聞宣傳主要有傳播信息、引導輿論和服務社會三個方面的功能，思想政治工作就是做人的工作，需要健康向上的輿論引導。因此，新聞宣傳與思想政治素質(zhì)引導是相輔相成的。二者相互聯(lián)系、相互影響、靈活互動，具體表現(xiàn)在以下三個方面：

(一)高校就學生政治思想素質(zhì)引導工作，為新聞宣傳提供了大量鮮活的素材。

在全媒體環(huán)境下，各種新理論、新觀念和新思潮不斷涌現(xiàn)，各種價值觀互相交織，各種矛盾也不斷涌現(xiàn)。高校結(jié)合形勢需要，對大學生政治思想素質(zhì)進行引導，是一項長期的工作，也是保證社會主義辦學方向和培養(yǎng)可靠接班人的關鍵性工作。學校開展各種各樣的思想政治教育工作，是新聞媒體開采新聞的一座“金礦”。例如，2016年春季重慶三峽學院全校學生發(fā)起“挑戰(zhàn)課堂不玩手機”活動，并在全校征集志愿者。消息傳出后，在短短的一周之內(nèi)，全校上千名學生報名，紛紛“課堂不玩手機”志愿者活動。此活動在校內(nèi)外引起很大反響。4月15日，《重慶三峽學院報》頭版首先報道。隨后，《三峽都市報》《重慶晨報》《人民日報》《中國青年報》《環(huán)球時報》《北京晨報》、“光明網(wǎng)”“新華網(wǎng)”“央視網(wǎng)”等60余家主流媒體紛紛跟進報道，并稱此舉是“創(chuàng)新思想政治教育新舉措和推動學風建設新成就”。

又如，重慶三峽學院每年都要評選出“學習之星”“自強之星”“創(chuàng)業(yè)之星”“感恩之星”等各類典型人物。2016年，來自重慶黔江區(qū)農(nóng)村的貧困學生鄒海濤被評為“自強之星”。鄒海濤帶著癱瘓的媽媽上小學、上中學、上大學。他面對困難，樂觀向上，其自強不息的精神，感天動地。根據(jù)這一新聞報料，《重慶三峽學院報》編輯部精心策劃，深入采訪，寫出長篇通訊《癱瘓媽媽：兒子是座不倒的山》。稿子刊出后，《三峽都市報》《重慶晨報》、“中國大學生在線”“微萬州”“華龍網(wǎng)”等媒體紛紛轉(zhuǎn)載，此稿被評為“萬州教育好故事”，并獲第20屆重慶好新聞作品獎。

(二)高校新聞宣傳為大學生政治思想素質(zhì)引導提供經(jīng)驗借鑒。

新聞本姓“新”，求新求實是新聞工作者永恒的追求。近年來，重慶三峽學院黨委把對學生的思想政治教育貫穿教育教學的全過程，并取得了巨大的成效，受到了新聞媒體的熱情關注。新聞媒體把一些新思路、新舉措和新成效宣傳出來，形成強烈的社會反響，引起社會，特別是高校的關注，為其他高校對學生進行政治思想素質(zhì)引導提供了很好的借鑒。例如，在2015年重慶三峽學院“兩學一做”教育活動中，文學院黨總支倡議黨員教師在課堂、會場和其他公共場合一律佩戴黨徽。在黨員教師的引領下，全院學生黨員在課堂上、在會場、在閱覽室等公共場合都佩戴黨徽?！吨貞c三峽學院報》記者深入采訪，寫出新聞消息《我是黨員我自豪、爭當表率樹形象：文學院倡導黨員師生公共場合佩戴黨徽》。稿子在2016年6月15日《重慶三峽學院報》頭版頭條刊出后，“中國大學生在線”轉(zhuǎn)載，這一經(jīng)驗得到了學校黨委的肯定。學校黨委倡議全校黨員師生在公共場合佩戴黨徽，以增強黨員的自豪感和責任感，以此深化“兩學一做”學習教育活動和加強對學生政治思想素質(zhì)引導。

(三)高校新聞宣傳為學生政治思想素質(zhì)引導注入巨大精神力量并提供輿論支持

高校新聞媒體加大對大學生的政治思想素質(zhì)教育宣傳，極大激發(fā)和感召了學生堅定共產(chǎn)主義理想信念、發(fā)揚優(yōu)秀學子勤學奮進精神，真正達到了“發(fā)出好聲音、唱響主旋律、傳遞正能量”的效果。例如，《重慶三峽學院報》2016年9月15日第二版通訊《真情與病魔較量 愛心與死神賽跑：為了一個女大學生的生命》、2016年11月15日頭版頭條消息《李廷勇寄語馬克思主義學院教師：肩負三大責任 守住三條底線》和2016年3月15日頭版頭條消息《關愛家鄉(xiāng) 回報鄉(xiāng)梓：印尼華僑楊詩晴女士500萬元資助我校學子》等稿件，在對大學生進行傳統(tǒng)美德教育、理想信念教育和感恩社會教育等方面，都具有極其重要的意義，同時也為學校開展思想政治教育活動，注入了巨大的精神力量并提供了有力的輿論支持。

三、當前高校新聞宣傳存在的問題

近年來，高校新聞宣傳理念不斷創(chuàng)新，并取得了不少成績，推進了高校各項工作的順利進行。但從新聞傳播專業(yè)來思考，高校仍存在不少問題，具體表現(xiàn)在以下幾方面。

(一)新聞價值判斷不準，不能體現(xiàn)時代特色

新聞報道，首先要判斷其題材是否有價值。例如，對一個正面典型的報道，首先要分析題材是否具備典型性。能體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德，具有強烈時代感，與社會生活緊密切相關，深受人民群眾歡迎的題材就具典型性，具有典型性當然就具有新聞價值。目前，高校的很多典型報道，真正具有典型意義的不多，大多可報道可不報道，即使報道了，也不能引起廣泛關注，不能充分體現(xiàn)時代特色。

(二)稿件內(nèi)容空泛枯燥，不能引起讀者共鳴

高校對大學生政治思想素質(zhì)引導方面的報道，關鍵要創(chuàng)新方式，要善于發(fā)現(xiàn)亮點、體現(xiàn)特色，寫出精神內(nèi)涵。目前，很多高校的新聞宣傳，特別是會議消息和活動類稿件，多是程式化報道，把整個會議或活動過程紀錄下來，形同流水賬。新聞記者不僅僅是一個記錄者、見證者，更是一個思想者。梁衡認為：“人們?yōu)槭裁磳懳恼?？可以有很多目的。比如，為了傳遞信息，傳播知識，為了創(chuàng)造藝術(shù)，創(chuàng)造美感，但還有更深的一層，就像開礦一樣，是為了開采新的思想，交流新的思想?！盵2]高校新聞宣傳，就是要開采師生們在教育教學工作中閃現(xiàn)出來的新思想、新思路和取得的新成就。只有這樣，才能讓讀者更好地了解其精神特質(zhì)和帶給讀者眾多的思考，稿件也才能引起讀者共鳴，在讀者心中激起波瀾。

(三)表現(xiàn)形式枯燥呆板，不能達到最佳傳播效果

新聞報道有其基本的規(guī)律，但表現(xiàn)手法并不是一成不變的，千萬不可墨守成規(guī)。高校新聞題材有限，特別是會議和各種活動較多，寫出的稿子千篇一律、千人一面或似曾相識的情況較多；很多報道形式呆板，技法老套，假大空長等“八股”文風仍然存在；更有甚者，有的報道純是堆砌材料。還有的新聞稿件在標題制作和導語寫作上嚴重缺乏新意，即有時是個很好的題材，由于表現(xiàn)形式陳舊，致使內(nèi)容空泛，語言抽象，不能達到最佳的傳播效果。當然，這對學生也不能起到很好的引導作用。

四、如何做好高校新聞宣傳和加強對大學生政治思想素質(zhì)引導

(一)把好輿論導向、體現(xiàn)時代特色

新聞宣傳必須堅持馬克思主義新聞觀，以習近平總書記的系列重要講話為指導?！拔覀兊母咝Ｊ屈h領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀?！盵3]在高校新聞宣傳工作的具體實踐中，要把好輿論導向，準確判斷題材是否反映大學校園健康向上的精神風貌，這種精神風貌是否體現(xiàn)出時代特色，能否贏得人們的認可，能否對學校教育教學工作有積極的推動作用。

近年來，重慶三峽學院緊緊圍繞習近平總書記關于新聞宣傳和思想文化建設工作系列重要講話精神，圍繞立德樹人的教育教學理念加大新聞宣傳，發(fā)揮導向作用，先后推出了“感動重慶校園人物”“成人成才成功 三成教育追蹤”“深化兩學一做、推進轉(zhuǎn)型發(fā)展”等系列重點報道，受到了領導的肯定，得到了新聞界的好評，特別是《重慶三峽學院報》在對“感動校園人物”劉曉珍、王林偉、羅春燕的報道時，編輯精心策劃，確定主題，堅持健康向上的輿論導向，體現(xiàn)鮮明的時代特色，稿件刊出后，不僅在校園引起巨大反響，而且也引起了社會各界的熱情關注?！度龒{都市報》《重慶日報》《重慶晚報》、重慶電視臺、萬州電視臺等新聞媒體紛紛跟進報道。

各級新聞媒體的報道，讓學生了解了身邊的感人故事，學習了身邊的楷模，深化了思想品德教育，引導了學生的政治思想素質(zhì)。

(二)精心選取角度、創(chuàng)新表現(xiàn)手法

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。對同一新聞題材，從不同的角度去思考和寫作，其效果就不一樣。高校新聞宣傳，報道角度選擇得好，就能給讀者留下深刻的印象、達到很好的傳播效應?！吨貞c三峽學院報》2015年10月30日第二版“特別報道”，主要內(nèi)容是紀念學校成立60周年，常規(guī)的報道方法是寫成就式或經(jīng)驗式報道，喋喋不休地羅列事實，述說成果，可這篇報道卻在角度的選擇上超乎尋常，從“校友眼中的學?！薄敖處熝壑械膶W?！焙汀皩W生眼中的學?！钡冉嵌热デ腥?，并加入了一些故事元素，體現(xiàn)了“追憶燃情歲月、笑談今朝巨變、共話美好未來”的主題思想，靈活多變的表現(xiàn)手法，激發(fā)起了學子熱愛母校、崇敬母校和回報母校的思想感情，對引導在校大學生樹立遠大理想、珍惜美好時光，立志做一名優(yōu)秀的三峽學子有著積極的意義。

有了好的新聞角度，還得有較好的表現(xiàn)手法，才能做到內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。在全媒體環(huán)境下，如果能把新聞稿寫得有血有肉、融情入理，就會給習慣了碎片化閱讀的人帶來耳目一新的感覺，也會讓作品更有影響力。因此，在具體的操作過程中，新聞標題、新聞導語的寫作，都要力爭求新求活。

新聞標題是稿件的廣告，直接影響讀者對稿件的關注?！皹祟}作得好，猶如畫龍點睛，可以使新聞大為增色?！盵4]《重慶三峽學院報》刊發(fā)的獲得重慶新聞獎和中國高校校報好新聞獎的人物通訊《感動世界：中國母子為庫里申科守陵半個世紀》《癱瘓媽媽：兒子是座不倒的山》《為鼓勵女兒考研，廣西市民千里走單騎》《羅春燕：帶著弟弟上大學》等稿件，僅從標題上看，就會讓讀者產(chǎn)生很好的印象和深刻的記憶。

新聞導語和標題一樣重要，從某種角度來講，也是檢驗新聞記者和新聞編輯水平的一個重要標志。

寫作導語時要認真推敲，仔細斟酌。此外，創(chuàng)新表現(xiàn)形式，還包括恰當借鑒文學手法，增強作品的可讀性，優(yōu)美的語言比蒼白無力、枯燥無味的語言更能打動讀者。例如，2016年7月15日第1版通訊《重慶三峽學院領導干部國防教育寫真》，其中寫道：一曲《團結(jié)就是力量》之后，《打靶歸來》又響起，嘹亮的歌聲從車廂里傳出，伴著車輪飛馳；公路兩旁，青山翠竹在致意；稻田里，那正在抽穗綠油油的禾苗在招手：坡坎上，鮮嫩的瓜果在甜甜的微笑……通過文學描寫手法，烘托出熱情歡快的氛圍，體現(xiàn)出領導干部參加國防教育的愉悅心情，增強了作品的感染力。

(三)強化報道策劃，形成有效互動

新聞策劃體現(xiàn)新聞媒體的核心競爭力。報道策劃是否到位，不僅是新聞編輯專業(yè)能力的重要體現(xiàn)，而且是打響媒體品牌的關鍵。在全媒體環(huán)境下，注重新聞報道策劃，運用獨特的報道形式，并形成有效互動，以達到更好的傳播效果?！霸谛侣勑畔⒖焖賯鞑?，信息量迅猛增長的大環(huán)境下，立足新聞事實，從多角度開拓、挖掘新聞深度背景、多出深度報道、凸顯獨家風格才是保持媒體特色的必由之路，也是新聞記者水平的真正體現(xiàn)。”[5]

2016年7月1日，重慶三峽學院組織全校師生收看了中國共產(chǎn)黨成立95周年紀念大會實況，收聽了習近平總書記的重要講話。當天，宣傳部策劃學習了習近平總書記重要講話精神的系列新聞報道。記者深入學校各黨總支了解學習討論重要講話情況，采訪學校黨委書記、校長、黨員干部、普通教師黨員和學生黨員，隨后在校園網(wǎng)、校園電視臺、中國大學生在線同時推出“學講話、談體會”系列報道；在7月15日的《重慶三峽學院報》二、三版，又推出《不忘初心鑄輝煌 精心編織中國夢》“特別報道”，稿件由“新聞背景”“新聞訪談”“新聞視點”“新聞評論”四個部分組成，并在校園宣傳網(wǎng)站上發(fā)布，新聞宣傳與政治學習互動，傳統(tǒng)媒體與新媒體互動，校內(nèi)媒體與校外媒體互動，不僅深化了報道主題，而且增強了全體師生的政治熱情，導航了大學生的人生價值。

又如，重慶三峽學院在推進學風建設和養(yǎng)成教育期間，宣傳部策劃了以“講好校園故事、弘揚學子精神、傳承三峽文化”為主題的“講好校園故事”系列報道，僅3年來，就發(fā)掘了校園先進典型人物30余人，這些學子中，有勤學之星、仁孝之星、創(chuàng)業(yè)之星、自強之星，通過新聞宣傳，引起了其他媒體的關注，形成了有效互動。至今，有兩人成了“中國大學生自強之星”、一人獲得“重慶大學生創(chuàng)業(yè)先進”、三人成了“感動重慶校園人物”、兩人成了“感動萬州十大人物”。新聞宣傳形成的有效互動，在推進學風建設的同時，很好地引導了學生的政治思想素質(zhì)。

總之，在全媒體環(huán)境下，高校新聞宣傳與對大學生政治思想素質(zhì)引導，是相輔相成的，二者緊密聯(lián)系、不可分割；新聞宣傳對引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀有著巨大的推動作用；既宣傳了對大學生政治思想素質(zhì)引導的一些新內(nèi)容、新舉措、新成就，又促進了高校新聞宣傳事業(yè)的發(fā)展。做好高校新聞宣傳和對學生有效的政治思想素質(zhì)引導，要把好輿論導向、體現(xiàn)時代特色；精心選好角度、創(chuàng)新表現(xiàn)手法；做好報道策劃、形成有效互動。三者之中，把好導向是前提，選好角度是手段，做好策劃是關鍵。只要在這些方面下了功夫，就能使高校新聞宣傳出新意、呈亮點、顯特色，就能在引導學生政治思想素質(zhì)上取得更好的成效。