2016年2期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類(lèi)綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點(diǎn)
- 免費(fèi)師范生政策亟待完善
- “罰抄千遍”是軟暴力
- 學(xué)生違規(guī)電器怎能一砸了事？
- “二孩”時(shí)代教育仍是前提和關(guān)鍵
- 童言無(wú)忌
- 遏制濫用“學(xué)生工”的歪風(fēng)
- 學(xué)校一定要有“特色”嗎
- “美國(guó)高中生也辛苦”說(shuō)明啥
- 兩套校服880，不貴？
- “多校劃片”真能為學(xué)區(qū)房降溫嗎？
- “十二五”：甘肅教育駛?cè)肟燔?chē)道
- 抓住機(jī)遇乘勢(shì)而上開(kāi)拓學(xué)校美育新局面
- 讓校園成為孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)土
- 做思想型教師創(chuàng)智慧型課堂
- 從“拯救男孩”說(shuō)起
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代：農(nóng)村教育更需“思維轉(zhuǎn)變”
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代農(nóng)村學(xué)校如何“拿來(lái)”
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代：農(nóng)村學(xué)校更需創(chuàng)新教育方式
管理
- 中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐思考
- 中專(zhuān)學(xué)校實(shí)施“雙證書(shū)和多證書(shū)”制度的實(shí)踐探索
- 幼兒園實(shí)施安全教育的重要性及對(duì)策
- 家庭教育與學(xué)校教育配合的現(xiàn)狀與措施
- 新入職教師工作中面臨的困惑和對(duì)策
- 提高教師自身素養(yǎng)的路徑探析
- 農(nóng)村教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析與對(duì)策
- 利用信息技術(shù)資源促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 基于人才成長(zhǎng)視閾下的心理教學(xué)研究
- 農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題探究
- 低年級(jí)班主任工作的實(shí)踐思考
- 淺談小學(xué)班級(jí)管理的藝術(shù)
- “五心”做好初中班級(jí)管理工作
- 培養(yǎng)積極向上的少先中隊(duì)集體
- 注重校園文化建設(shè)推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 提高信訪工作水平推進(jìn)和諧校園建設(shè)
- 賞識(shí)教育對(duì)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的作用
- 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生
- 留守兒童教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 賞識(shí)教育策略談
- 學(xué)困生常見(jiàn)心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 中職生不良品行的成因及矯正策略
教研
- 在角色游戲中發(fā)揮幼兒的主體性
- 提高課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
- 提高小學(xué)生自主學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐思考
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)策略
- 提高小學(xué)閱讀教學(xué)效率的實(shí)踐思考
- 讓和諧的音符在語(yǔ)文課堂奏響
- 重視朗讀訓(xùn)練優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
- 提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的理論思考
- 如何提高小學(xué)生的作文水平
- 對(duì)初中語(yǔ)文情感教學(xué)的思考
- 初中語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)小議
- 多途徑培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)探析
- 初中英語(yǔ)詞語(yǔ)搭配教學(xué)探析
- 多形式搞好初中化學(xué)教學(xué)
- 學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)策略探微
- 提高生物課堂教學(xué)有效性探究
- 優(yōu)化地理課堂“四途徑”
- 情景劇教學(xué)法在地理教學(xué)中的意義及應(yīng)用
- 信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的作用
- 如何有效開(kāi)展體育模塊教學(xué)
- 思想品德教學(xué)有效性探討
- 開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)提高幼兒探究能力
- 多媒體在幼兒教育活動(dòng)中的運(yùn)用
- 在校園文化活動(dòng)中提高學(xué)生的道德素養(yǎng)
- 新課改下教師角色的轉(zhuǎn)變
- 構(gòu)建高效課堂的五個(gè)著力點(diǎn)
- 新課改下如何實(shí)施有效備課
- 抓好教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量
- 支架式教學(xué)模式初探
- 利用小組合作學(xué)習(xí)提高語(yǔ)文教學(xué)效率
- 注重合作探究學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文活力課堂
- 關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)改革的思考
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見(jiàn)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題與改進(jìn)方法
- 小學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)算錯(cuò)誤的心理困素探析
- 中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的損傷原因與預(yù)防
- 阻礙農(nóng)村體育教學(xué)實(shí)效性的原因及對(duì)策
- 農(nóng)村幼兒性教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 對(duì)高中體育課程改革的幾點(diǎn)思考
課堂
- 古詩(shī)教學(xué)新探
- 打開(kāi)多條渠道提高識(shí)字效率
- 提高小學(xué)生背誦能力的幾個(gè)途徑
- 談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程的整合
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)目標(biāo)的選擇策略
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)之我見(jiàn)
- 談農(nóng)村生活素材在作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 在語(yǔ)用實(shí)踐中提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力
- 高考詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧之描寫(xiě)與抒情
- 提高學(xué)生寫(xiě)作能力的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 多媒體技術(shù)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何提高探究活動(dòng)的有效性
- 談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 談教學(xué)情境在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生解決問(wèn)題能力的幾個(gè)策略
- 小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)探微
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)在“圖形與幾何”教學(xué)中的運(yùn)用
- 結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)
- 把握教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)巧妙選擇導(dǎo)入方法
- 如何使數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 多途徑提高小學(xué)生解答應(yīng)用題能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何聯(lián)系生活實(shí)際
- 談數(shù)學(xué)直覺(jué)思維能力的培養(yǎng)
- 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效措施
- 淺析中美跨文化實(shí)際中的語(yǔ)用失誤
- 培養(yǎng)初中學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力的幾個(gè)策略
- 禮貌策略在高職英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在科學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談初中生物教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 發(fā)掘利用史料素材提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣“三法”
- 怎樣給幼兒講童話
- 中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略
- 高中數(shù)學(xué)向量教學(xué)探究
- 用歌聲講故事
- 梳理·建?！ね卣?/a>
- 提高高中英語(yǔ)學(xué)困生成績(jī)之我見(jiàn)