葉得文

【關(guān)鍵詞】 體育教學(xué)；模塊教學(xué)； 開展；方法

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）02—0066—01

體育模塊教學(xué)是在我國課程改革背景之下體育教學(xué)的新型模式，目前體育模塊教學(xué)尚處在嘗試和實驗階段。全國各個地區(qū)的教學(xué)存在較大的差異，各地區(qū)的教學(xué)班額也存在很大的差別，如何更有效地開展體育模塊教學(xué)，是各級教育行政部門和我們每一位體育教育工作者應(yīng)有的使命和責任。

一、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認識學(xué)校體育工作的重要性

擁有健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。開展體育活動是增強青少年健康體魄的有效途徑。各級政府和體育、教育行政主管部門，各級各類學(xué)校和廣大教育工作者、學(xué)生家長一定要從祖國的前途和中華民族偉大復(fù)興的大局出發(fā)，以對社會主義事業(yè)極端負責的態(tài)度，認真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，切實加強學(xué)校體育工作，全面貫徹黨的教育方針，把學(xué)校體育工作作為全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容抓緊抓好。為學(xué)校體育工作的開展創(chuàng)造條件，各級政府要加強對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，要從政策引導(dǎo)、輿論導(dǎo)向、場地設(shè)施條件的改善以及資金投入等方面支持學(xué)校體育工作，為學(xué)校體育工作的開展創(chuàng)造條件。

二、提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

中小學(xué)教育是個體發(fā)展的基石，科教是興國的必由之路。“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，中小學(xué)教育中出現(xiàn)的失誤會影響到個體一生的發(fā)展，甚至會影響到社會發(fā)展的速度。教師是教學(xué)中的主導(dǎo)，是教育必不可少的一大要素，是連結(jié)國家教育方針和學(xué)生個體的橋梁。教師不但影響學(xué)生的發(fā)展，甚至對社會和諧發(fā)展有一定影響。具有良好的專業(yè)素養(yǎng)是成為教師的最基本要求，教師專業(yè)知識上存在的缺陷會影響學(xué)生知識的獲得，智力的發(fā)展， 教師專業(yè)素養(yǎng)的水平直接決定模塊教學(xué)的效果。專業(yè)教師首先要精心設(shè)計課堂教學(xué)的程序、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價手段，經(jīng)教研組討論分析、進行教學(xué)實驗，最后確定教學(xué)實施方案。因此，教研組成員應(yīng)不斷學(xué)習，搜集素材，不斷更新教學(xué)手段，從而汲取好的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

此外，中小學(xué)教師對中小學(xué)生影響是非常深遠的。不僅表現(xiàn)在影響著學(xué)生未來知識系統(tǒng)的形成，更表現(xiàn)于教師還會影響學(xué)生的求知態(tài)度和世界觀的形成。教師不求甚解的態(tài)度必然會影響到學(xué)生對待知識的態(tài)度。而且當教師不能順利地回答出學(xué)生提出的本學(xué)科內(nèi)所學(xué)的問題時，學(xué)生會對教師的學(xué)識甚至是教師的人格產(chǎn)生懷疑，認為教師是“徒有虛名”、“在其位不謀其政”等等。因此，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)是非常有必要的。

三、根據(jù)學(xué)校實際制定體育教學(xué)內(nèi)容

對全省20所高中學(xué)校體育教學(xué)場地進行調(diào)查統(tǒng)計，有400米標準田徑場的學(xué)校8所，有4塊以上籃球場的學(xué)校13所，有3塊以上排球場的學(xué)校12所，有室內(nèi)乒乓球教學(xué)區(qū)的學(xué)校5所，生均活動面積達10平方米的學(xué)校15所，各地區(qū)各學(xué)校的發(fā)展很不均衡。因此，在制定體育教學(xué)內(nèi)容時要考慮可利用的教學(xué)場地，充分利用學(xué)校一切可利用的教學(xué)場地進行教學(xué)。如，學(xué)?？蛇x擇跳繩、武術(shù)、健美操等受場地影響不大的教學(xué)項目。

四、合理安排體育課

模塊教學(xué)的涉及面很廣，如老師的工作安排，活動場地的安排，學(xué)生選項的安排等，同時還要考慮到體育課和文化課之間的沖突、男女生之間的沖突等等。因此，體育課的安排可分年級進行，同一年級分男女生安排。教研組在新學(xué)年開學(xué)前可將體育課的安排方案提交學(xué)校教務(wù)處，由教務(wù)處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排。

五、制定科學(xué)合理的評價內(nèi)容、評價標準和評價手段

科學(xué)合理的評價能夠更有效地促進體育模塊教學(xué)的開展，教學(xué)評價手段和教學(xué)評價內(nèi)容的制定要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容來制定，教學(xué)評價標準要能使絕大多數(shù)學(xué)生能夠達到的標準。正確評價機制的建立能夠把學(xué)校體育推向健康發(fā)展的軌道上來，使學(xué)校體育真正為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

六、妥善解決體育教師的待遇問題

體育教師的聘任、課時費待遇應(yīng)當與其他任課教師同等對待。如，按照國家規(guī)定妥善解決體育教師的工作服裝；體育教師組織課間操（早操）、課外體育活動、課余訓(xùn)練、體育競賽，必須合理計算工作量；還要加強對體育教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)素質(zhì)和知識水平。

編輯：王金梅