模塊教學
- “雙新”背景下高中體育課模塊化教學策略
】在高中實施模塊教學存在課程模塊單一、教師對模塊教學理解不深、文化課過度占用體育課時、沒有重視以生為本的教育理念等問題，教學中要兼顧學生興趣創(chuàng)新教學模塊，加強教師培訓強化體育精神，建立評價體系，開展競賽活動，充分發(fā)揮模塊教學的優(yōu)勢?！娟P鍵詞】“雙新”；體育課；模塊教學模塊化教學是根據(jù)運動生理學理論和教學方法，根據(jù)體育職業(yè)需求和教材進行分析，遵循體育教育思想，把教材中的教學內(nèi)容劃分為若干個模塊，按模塊進行解釋，以達到教學目的。應用性模塊化體育課程教學具有比較
新教育·綜合 2023年7期2023-07-12
- 新課程下小學數(shù)學復習課的整合策略初探
學；復習課；模塊教學；單元整合回顧傳統(tǒng)教學，很少進行單元整合，基本上都是進行單課教學。單課教學是注重局部的教學，雖然有其獨立的意義和價值，但它只是單元教學設計的一個組成部分。長期以來，小學數(shù)學教材雖然是按照單元來編制的，但是教師的教學設計基本是以單一課例作為教學單元的模式。這種教學設計實質(zhì)上是以文本為中心，每節(jié)課的內(nèi)容按照單元的自然次序排列，往往缺乏系統(tǒng)思考和整體框架，難以真正根據(jù)學生的實際學情，全面、有序地推進數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，多局限于單一課堂教學的點
基礎教育論壇·上旬 2023年2期2023-03-10
- 小學體育模塊教學的實施與優(yōu)化
質(zhì)增強。體育模塊教學對于體育課程而言是一項教學創(chuàng)新與發(fā)展，是符合小學生提高綜合素質(zhì)的有效方式?；诖?，本文章對小學體育模塊教學的實施與優(yōu)化進行探討，以供相關從業(yè)人員參考。關鍵詞：小學體育;模塊教學;實施優(yōu)化引言指向核心素養(yǎng)的小學體育教學不僅有助于學生運動能力和身體素質(zhì)的提升，還會讓學生慢慢感受到體育運動的樂趣，有助于學生的全面發(fā)展。教師可以多結(jié)合學生的學習情況靈活制訂教學計劃，并給予學生一些相應的運動指導，讓學生在體育課堂上的學習收獲更加豐富，進而達到提升
中學生學習報 2022年35期2022-07-07
- 新課改背景下泉州市區(qū)高中體育模塊教學的研究
念，高中體育模塊教學開始全面實施。新課標的提出為所有高中學校實施體育模塊教學奠定了基礎。本文運用文獻資料、問卷調(diào)查、訪談法等對泉州市區(qū)高中體育模塊教學開展現(xiàn)狀進行研究，針對模塊教學的開展情況、開展項目、師資情況和場地器材以及模塊教學的存在問題等幾方面進行研究，并針對問題提出相應的對策，對今后泉州市高中體育模塊教學的進一步優(yōu)化提供一定的實踐依據(jù)。關鍵詞? 高中體育? 模塊教學? 現(xiàn)狀? 對策一、前言“2013 年，教育部啟動普通高中課程修訂工作，充分借鑒國際
體育時空 2022年9期2022-06-21
- 高中音樂編創(chuàng)模塊教學分析與建議
展的音樂編創(chuàng)模塊教學，最后進行總結(jié)，以期能夠為讀者帶來一些啟發(fā)。關鍵詞：高中音樂;模塊教學;音樂編創(chuàng)一、音樂編創(chuàng)（一）概念音樂編創(chuàng)是通過對音樂材料的組織與發(fā)展，以不同的形式表達思想感情、表現(xiàn)音樂意境的藝術創(chuàng)作實踐活動。音樂編創(chuàng)模塊以發(fā)展學生音樂想象力和藝術創(chuàng)造力為目的。[1]（二）內(nèi)容與《普通高中音樂課程標準》相比，《普通高中音樂課程標準（2017年版2020年修訂）》版本降低了對學生們專業(yè)性的要求，但是擴充了內(nèi)容。主要包括了以下七點內(nèi)容：第一，可以依據(jù)歌
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- ESP視角下高職公共英語模塊教學研究
校的公共英語模塊教學的模式。通過實例法，結(jié)合新能源裝備技術專業(yè)學生的特點，以“Environment&Energy”為教學案例，分析了該模式下課堂教學實施過程，并對教學內(nèi)容、師資組建、教學評價等方面提出了創(chuàng)新建議。關鍵詞：ESP;高職公共英語;模塊教學《國家職業(yè)教育改革實施方案》（職教 20 條）開篇提出：職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要的地位。職業(yè)教育是一種工作體系而非知識體系，應基于未來工作過程開發(fā)教學內(nèi)容。高職英語課程教學內(nèi)容要打
校園英語·月末 2022年6期2022-05-30
- 淺談技工院校數(shù)學的教學策略
備課改革 模塊教學技工院校的人才培養(yǎng)要兼顧數(shù)學知識與專業(yè)知識的實際應用，數(shù)學課程與專業(yè)課程相融合是技工院校自身專業(yè)性以及培養(yǎng)目標所決定的，技工院校數(shù)學課程涉及的數(shù)學知識要有效應用于專業(yè)課程的教學中。技工院校數(shù)學課程有其特殊性，不僅要服務于專業(yè)課程學習，還要為學生的終身學習打下扎實的基礎。然而，不少技工院校數(shù)學課程的教學并沒能真正對專業(yè)理論和技能教學起到良好的輔助作用。因此，必須高度重視技工院校數(shù)學課程的教學地位和作用，既要讓數(shù)學課程教學滿足學生學習數(shù)學知
職業(yè) 2022年13期2022-05-30
- 淺談技工院校數(shù)學的教學策略
備課改革 模塊教學技工院校的人才培養(yǎng)要兼顧數(shù)學知識與專業(yè)知識的實際應用，數(shù)學課程與專業(yè)課程相融合是技工院校自身專業(yè)性以及培養(yǎng)目標所決定的，技工院校數(shù)學課程涉及的數(shù)學知識要有效應用于專業(yè)課程的教學中。技工院校數(shù)學課程有其特殊性，不僅要服務于專業(yè)課程學習，還要為學生的終身學習打下扎實的基礎。然而，不少技工院校數(shù)學課程的教學并沒能真正對專業(yè)理論和技能教學起到良好的輔助作用。因此，必須高度重視技工院校數(shù)學課程的教學地位和作用，既要讓數(shù)學課程教學滿足學生學習數(shù)學知
職業(yè) 2022年13期2022-05-30
- 體育與健康學科核心素養(yǎng)導向下高中模塊教學的策略
;高中體育;模塊教學;體育目標前言《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》是國家在2015年3月30號正式發(fā)布的。在實施德育目標、深化課程改革的過程中，核心素養(yǎng)體系處于重要位置。這已經(jīng)成為我國當前工作的一個重要組成部分，也是我國終身教育改革的主題。而核心素養(yǎng)又是一個動態(tài)的過程，它貫穿一生，不斷發(fā)展，與時俱進。它是一個人適應未來社會，實現(xiàn)全面發(fā)展，促進終身學習的最根本的個人保障。它是對學生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等方面的全面反映，它體現(xiàn)
快樂學習報·教師周刊 2022年4期2022-04-25
- “雙減”背景下語文“層進式”模塊教學的實踐與探索
的“層進式”模塊教學可利用“教師緘默”的模塊設計，有助于教師設定不同層級的教學目標，變“零碎提問”為“自主探索”，開展差異性教學，確保全體學生的個性化發(fā)展，是在課堂教學中落實“雙減”政策的有效嘗試。關鍵詞：語文;層進式;模塊教學;教師緘默2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，圍繞全面壓減作業(yè)總量和時長、提升學校課后服務水平、全面規(guī)范校外培訓機構(gòu)行為、大力提升課堂教學質(zhì)量提出明確要求
遼寧教育·管理版 2022年3期2022-03-30
- 新課程下高中音樂戲劇模塊教學的現(xiàn)狀及對策分析
音樂與戲劇;模塊教學;現(xiàn)狀及對策一、高中音樂戲劇模塊教學中面臨的阻力（一）學校對高中音樂戲劇教學的重視程度較低，師資力量短缺改革開放以來，戲劇表演日漸受到重視，隨著人們審美鑒賞能力以及生活水平的提高，戲劇表演呈現(xiàn)欣欣向榮的趨勢。尤其是在素質(zhì)教育的要求和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推動下，音樂與戲劇表演在2018年的《普通高中音樂課程標準》里成為六大必修模塊之一，然而因為應試教育的影響和學校設備以及課程的規(guī)劃等，音樂戲劇表演并沒有受到重視，音樂鑒賞課程在學校課程規(guī)劃里
中學生學習報 2022年8期2022-03-29
- 高中音樂模塊教學中的節(jié)奏教學之我見
色，高中音樂模塊教學中的節(jié)奏教學已成為高中音樂課教學中不可缺少的一部分。本文首先分析了當前高中音樂模塊教學中節(jié)奏教學的現(xiàn)狀，進而探討了高中音樂模塊教學中節(jié)奏教學的策略，希望對促進學生節(jié)奏感的培養(yǎng)做出積極貢獻。關鍵詞：高中音樂;模塊教學;節(jié)奏教學引言在高中音樂模塊教學中，教師要積極進行音樂節(jié)奏教學，保持正確的節(jié)奏，促使高中生對音樂產(chǎn)生興趣，使其更容易學習音樂，體驗音樂的樂趣，感受音樂的魅力。因此，本人結(jié)合自身的多年教學經(jīng)驗，對于高中音樂教學中的節(jié)奏教學進行了
中學生學習報 2022年9期2022-03-29
- “模塊化”書法教育的實踐探索
】書法教育;模塊教學;校本課程;特色活動【中圖分類號】G471 ?【文獻標志碼】A ?【文章編號】1005-6009（2022）05-0007-04【作者簡介】1.黃毅媛，江蘇省鹽城市建軍路小學（江蘇鹽城，224001）副校長，高級教師，鹽城市道德與法治學科帶頭人;2.徐紅飛，江蘇省鹽城市建軍路小學（江蘇鹽城，224001）校長，高級教師，鹽城市亭湖區(qū)名校長。江蘇省鹽城市建軍路小學創(chuàng)建于1973年，是鹽城市主城區(qū)一所“老字號”小學。1997年起，學校秉持“
江蘇教育·書法教育 2022年1期2022-03-17
- 實戰(zhàn)情境下防身術模塊“學練賽”教學方案的設計理念和思路
摘? 要：在模塊教學理念下，構(gòu)建“學練賽”一體化的高中防身術模塊群，設計主體是防身術技能學習和體能練習，結(jié)合高中生的學情，設計教學內(nèi)容為基本技法及組合的學練，并在運動中、行進間、突發(fā)狀況下自由組合模擬實戰(zhàn)、比賽應用，形成完善的防身術模塊群的整體構(gòu)建。防身術授課方式的改革，促進學生學習興趣的提升、技能的掌握和體能的增強。關鍵詞：高中;防身術模塊;模塊教學;實戰(zhàn)情境;教學方案中圖分類號：G633.96? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-241
體育教學 2022年2期2022-03-07
- 全流程跟蹤教學法的提出及其在結(jié)構(gòu)力學I課程教學中的實踐
教學模式，將模塊教學與測試溫故相結(jié)合，培養(yǎng)學生探索未知的內(nèi)動力和獨立解決問題的信心。通過在廣州大學土木工程專業(yè)結(jié)構(gòu)力學I課程教學中的應用實踐，將2007-2019級合計28個班級的課程教學效果進行對比分析，結(jié)果表明該教學法成效顯著，課程成績大幅提高，課堂教學互動性強、學生積極性高。關鍵詞：結(jié)構(gòu)力學;全流程跟蹤教學法;過程管理;問題聯(lián)想式;模塊教學中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）0
高教學刊 2022年3期2022-02-13
- 模塊教學在電大開放教育中的嘗試和探索
摘要：本文從模塊教學的理論與意義入手，探討了模塊教學的具體實施過程，以及最終的效果，旨在提高電大開放教育的教學效率。關鍵詞：模塊教學? ?電大開放教育? ?意義? ?實踐處于人才培養(yǎng)模式改革浪潮中的教師應該認識到，人才培養(yǎng)模式優(yōu)化創(chuàng)新的重點是教學模式的優(yōu)化創(chuàng)新。教學模式的優(yōu)化創(chuàng)新能否取得有效成果，需要關注這一模式是否與學生的學習動機相一致。然而，學生的學習動機分為了獲取文憑、學到知識、提高社交能力這三個部分，可以達到提升學生綜合素質(zhì)的目的。因此，電大教師要
知識窗·教師版 2021年11期2021-12-28
- 分層教學在高中體育與健康模塊教學中的實踐探索
中體育與健康模塊教學中運用分層教學，是提高體育與健康課程教學質(zhì)量的重要保障，同時也是促進學生身心發(fā)展的必然要求，教師必須基于學生的學習基礎和學習態(tài)度，對學生進行合理分組，根據(jù)不同教育模塊對學生提出明確的學習要求，讓學生能夠以模塊為單位，逐漸掌握和運用體育技能，不斷提高身體素質(zhì)。基于此，對分層教學在高中體育與健康模塊教學中的實踐進行研究，以供參考?！娟P鍵詞】分層教學;體育與健康;模塊教學引言分層教學在高中體育與健康教學中的應用，能夠滿足不同層次學生對于本學科
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 司法職業(yè)院校職業(yè)規(guī)劃類課程實訓體系探索
;實訓課程;模塊教學中圖分類號：G712? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2021）11-0070-05職業(yè)規(guī)劃類課程是我國大學生的一門公共必修課，旨在幫助學生準確認識自我，了解職場社會環(huán)境，掌握規(guī)劃方法，提升職業(yè)技能，促進學生高質(zhì)量就業(yè)，在職場中實現(xiàn)自我價值。但目前大部分大學生對于該門課程的認識都較為欠缺，職業(yè)規(guī)劃的意識較為淡薄，對自身缺乏準確評價與職業(yè)定位，將職業(yè)規(guī)劃的過程性與動態(tài)性相分離，未意識到或忽略了職業(yè)規(guī)劃的意義及重要
職業(yè)教育研究 2021年11期2021-12-07
- 高中體育模塊教學的實施現(xiàn)狀及策略研究
了解高中體育模塊教學的方式，提升高中體育教學有效性。關鍵詞：高中體育;模塊教學;實施現(xiàn)狀;策略研究引言構(gòu)建體育與健康課程有效實施模塊教學的特色辦學體系，促進學生個性全面發(fā)展，并對學生的身心進行全面培養(yǎng)，達到培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的目標。本文立足體育與健康課程模塊教學狀況，在分析校本課程實施現(xiàn)狀的基礎上，提出了具體的優(yōu)化策略。1高中體育模塊課程教學現(xiàn)狀1.1創(chuàng)新力度不夠模塊教學缺乏創(chuàng)新性，沒有從學生的整體實際情況出發(fā)，且很多教師還是停留在以前的體育教學思想中，沒有
中學生學習報 2021年20期2021-11-24
- 高中音樂學科審美素養(yǎng)提升策略
;音樂鑒賞;模塊教學【中圖分類號】G633.951? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2021）71-0075-02新一輪普通高中課程改革凸顯了審美素養(yǎng)在音樂課程中的價值，教師在引導學生掌握音樂基礎知識和基本技能的基礎上，著力提升其文化理解、審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐等核心素養(yǎng)。下面，筆者圍繞高中音樂課程如何提升學生審美素養(yǎng)進行初步探索。一、“音樂鑒賞”是審美素養(yǎng)的重要基礎音樂是最具普遍性和感染力的藝術形式，是精神生活的有機組成部分。
江蘇教育·中學教學版 2021年10期2021-11-19
- 基于崗位需求的高職體育模塊教學研究
：高職體育;模塊教學;崗位需求一、當前高職體育模塊教學的基本內(nèi)容1.基礎理論模塊當前，高職體育教學中的基礎理論模塊成為了最基本的模塊，掌握了與體育課程相關的所有基礎理論知識，其的出現(xiàn)為高職體育教學提供了極大的便利，大大提高了高職體育教學的效率和質(zhì)量，使該課程的教學更具專業(yè)性，進而給學生提供一個良好的學習環(huán)境[1]。另外，有效的基礎理論教學還能為體育教學的實踐操作環(huán)節(jié)提供出必要的理論依據(jù)，讓學校給學生開展更為高效的教學，在此之前一定要做好優(yōu)化教學課堂的準備工
科教創(chuàng)新與實踐 2021年39期2021-11-18
- 高中體育模塊教學的實施現(xiàn)狀及策略研究
了解高中體育模塊教學的方式，提升高中體育教學有效性。關鍵詞：高中體育;模塊教學;現(xiàn)狀及策略體育模塊教學作為一種創(chuàng)新性教學方法，主要是指體育教師以學生的興趣與特長為依據(jù)，設計與安排的體育指導課程。在這一教學模式中，學生能夠自主選擇適合的項目課程，相較于傳統(tǒng)體育“一刀切”的教學模式，體育模塊教學與學生的貼合度更高，更有利于激發(fā)學生的體育學習興趣。但是，在實際的應用過程中，由于傳統(tǒng)教學模式和高中升學壓力等因素的影響，高中體育教學的側(cè)重點仍在于體育技能的傳授，體育
中學生學習報 2021年22期2021-11-17
- 基于學術能力的學術英語課堂教學模式構(gòu)建
;學術能力;模塊教學;混合教學模式中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）10-0037-03一、引言2017年國家正式實施一流大學和一流學科建設，而一流學科建設的關鍵就是提高大學生在其專業(yè)領域內(nèi)的國際競爭力和國際話語權[1]。2018年6月1日起實施的《中國英語能力等級量表》明確指出在高級別（6～9級）英語能力中要具備“理解所學專業(yè)領域的學術材料，能夠就學術話題進行深入交流和討論”
黑龍江教育·高校研究與評估 2021年10期2021-11-07
- 基于模塊教學的高職體育教學改革探討
學模式，將“模塊教學”引入到高職體育教學中，促進高職體育教學改革。關鍵詞：模塊教學;高職教育;體育教學;教學改革依據(jù)構(gòu)建主義方法的模塊教學，更注重以學生為中心，教學過程是主動建構(gòu)、遞歸和連續(xù)的。換句話說，教學過程不能像往空瓶子里倒水一樣灌注知識，而是要以"MES"和"CBE"為代表，構(gòu)建學生自己的知識體系和知覺感知，成功提高學生對學科的興趣、理解力和思維次序。一、高職體育模塊教學改革的意義（一）有效凸顯高職院校教育優(yōu)勢體育學科不同于一般學科，更加強調(diào)對學生
三悅文摘·教育學刊 2021年25期2021-10-19
- 高職護理專業(yè)病理學模塊教學模式探討
可以有效運用模塊教學模式，結(jié)合學生的個性特點，結(jié)合病理學的實際要求，將課程劃分為幾大板塊，提升學生的綜合護理能力。基于此，本文簡要探討高職護理專業(yè)病理學模塊教學模式。關鍵詞：高職院校;護理專業(yè);病理學;模塊教學隨著時代的發(fā)展，高職病理學需要不斷根據(jù)職業(yè)發(fā)展的趨勢，幫助學生全面了解病理學的基礎知識。病理學課程的關鍵在于幫助學生了解疾病的原因，制定相應的臨床護理措施，結(jié)合護理專業(yè)的實踐，不斷調(diào)整專業(yè)設置和課程設置，培養(yǎng)高技術、實踐技能熟練的高級護理人才。因此，
科技風 2021年27期2021-10-12
- 籃球模塊教學在高中體育教學中的有效性
教學中的籃球模塊教學越來越重視，課程改革要求在課堂上要把“學生為主體地位”作為實踐開展的指導思想，將“模塊教學”的教學思想融入高中體育教學中，逐漸形成一個動態(tài)和開放的體育教學體系，最終達到提高籃球教學的目的。關鍵詞：籃球;模塊教學;高中;體育;對策籃球模塊教學相對于傳統(tǒng)的籃球教學來說在很多方面都有著很大的優(yōu)勢和良好的教學效果，其根據(jù)新課標來對教學目標進行合理的設置，將分組教學作為教學展開的方式，讓所有學生無論基礎好壞都對籃球的學習充滿信心，最終達到教學目的
新課程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 分層教學在高中體育與健康模塊教學中的實踐探索
中體育與健康模塊教學中的應用原則及實踐策略。關鍵詞：分層教學;體育與健康;模塊教學一、高中體育與健康模塊教學的意義模塊教學是新課程標準提出的新要求，高中體育與健康課程中的模塊教學主要強調(diào)根據(jù)不同體育項目組成模塊，并且建立起不同模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系，既要保持獨立，又要確保模塊相互協(xié)調(diào)，構(gòu)成學生的知識體系。高中體育與健康課程中的各個模塊都有相應的教學目標，其內(nèi)容與體育項目本身之間具有較強的聯(lián)系，每個模塊對教師的教學行為以及學生的學習行為也有較高要求。在高中體育與
新課程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 信息化教學促課堂，初高中銜接顯神通
：信息教學;模塊教學;音樂課堂一、探索學科新思想，打破傳統(tǒng)舊課堂（一）基于國家背景2014年，教育部印發(fā)《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》。在文件中特別提到要盡可能地研究各學段學生發(fā)展的核心素養(yǎng)體系，進一步培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)與綜合能力。從相關文件的出臺到最終的實行，從很大程度上反映出國家對于教育工作的投入，也間接對教育工作者們提出了更高且更為具體的要求。以中學音樂教師為例，可結(jié)合音樂學科的課程屬性與學生認知規(guī)律的發(fā)展特點，以課堂為陣地，積極找
高考·上 2021年8期2021-10-02
- 體質(zhì)健康測試背景下模塊教學中體能發(fā)展的對策研究
摘 ?要 ?模塊教學中專項化的體能練習無法適應體質(zhì)健康測試要求的學生身體素質(zhì)整體性發(fā)展的需要。為此，在模塊教學中開展補償性體能練習顯得尤為重要。本研究就常見的籃、排、足球的模塊教學進行了探討，從運動特點出發(fā)，針對不同教學模塊的運動特點提出了補償性體能練習的建議，期望研究成果可以給廣大一線體育教師提供模塊教學創(chuàng)新的新思路。關鍵詞 ?模塊教學 ?發(fā)展體能 ?對策一、發(fā)展學生體質(zhì)健康的意義青少年是國家和民族發(fā)展的未來，良好的體質(zhì)健康水平是保障青少年參與學習和各種
體育時空 2021年11期2021-09-22
- 模塊教學：讓數(shù)學知識“聯(lián)”起來
摘? 要] 模塊教學就是從知識整體出發(fā)，通過“想模塊”“教模塊”“用模塊”等活動，進行有目的、有計劃的整體性教學。數(shù)學模塊教學要關照數(shù)學知識的“起承轉(zhuǎn)合”，通過建構(gòu)教學模塊、實施模塊教學以及反思教學模塊，能讓學生明晰數(shù)學知識的內(nèi)在關聯(lián)，掌握數(shù)學思想方法等，進而提升學生的數(shù)學學習力，發(fā)展學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。[關鍵詞] 模塊教學;知識關聯(lián);小學數(shù)學數(shù)學知識是有著內(nèi)在關聯(lián)的。作為教師，要對數(shù)學知識的內(nèi)在線索、發(fā)展脈絡、關聯(lián)等進行深度發(fā)掘，從而讓數(shù)學知識能“串”起
數(shù)學教學通訊·小學版 2021年7期2021-09-15
- 高中體育模塊教學模式的開展策略研究
的教學方法，模塊教學法是隨著課改工作進行而應運而生的教學方法，模塊教學法主要是根據(jù)學科特點，進行項目式的規(guī)劃，從而進行分模塊式的學習，這樣可以使學生更好的掌握體育知識，進行體育訓練，提高身體素質(zhì)，然而，根據(jù)目前體育教學發(fā)展的現(xiàn)狀來看，模塊式的教學并沒有很好的落實到教育工作中，有些學校依然使用傳統(tǒng)的教學模式，所以如何開展模塊式教學成為教育中的主要任務，本文將根據(jù)高中體育模塊教學模式的開展策略展開探討，希望在促進學生身心健康的同時也能使體育教學工作更好地開展。
科教創(chuàng)新與實踐 2021年17期2021-09-10
- 基于模塊教學理念下高中體育教學實踐探索
的教學模式：模塊教學。這種教學方法對教學有效性的提高，發(fā)揮了非常重要的作用。本文主要對高中體育模塊教學的開展進行了分析，希望能夠以此作為教師自身成長和教學質(zhì)量提高的重要工具，為學生的個性化發(fā)展和專項技能的養(yǎng)成奠定良好的基礎。關鍵詞：高中體育;模塊教學;構(gòu)建;實施一、模塊教學概念模塊教學體現(xiàn)的是內(nèi)容之間的各種聯(lián)系。我們可以把高中體育的課程分為一個又一個的模塊，能夠突顯出學科內(nèi)容的邏輯關系。而對于不同的模塊來講，我們需要確定一個明確的教學目標，并且圍繞這一目標
高考·下 2021年1期2021-09-10
- “模塊教學”在高中體育教學中的應用思考
步進行。利用模塊教學法開展體育教學，采取針對性更強的措施來進行高中生的體育訓練，對提高體育課堂效率有極大的幫助。本文從體育模塊教學的本質(zhì)出發(fā)，研究其特點的和應用，為提高高中體育教學提出可行性建議。模塊教學法的針對性強，能夠充分利用教師資源，為學生創(chuàng)造一個最優(yōu)的學習環(huán)境，便于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，激發(fā)他們的學習熱情，讓他們對體育學習擁有新的認知。在模塊教學的引導下，學生對體育的學習興趣增加，幫助他們塑造良好的鍛煉習慣，形成終身體育的意識。但是模塊教學的實施并不容
當代體育 2021年17期2021-09-10
- 《國家中學生體質(zhì)健康標準》與教學結(jié)合的研究
新課程改革中模塊教學結(jié)合進行教學的方法，以及比較組織學生進行測試的不同方法對學生評價結(jié)果的影響，以期為尋找提高學生健康水平的對策提供實驗依據(jù)。關鍵詞? 體質(zhì)健康測試? 評價? 模塊教學每學年我校都對學生進行《國家中學生體質(zhì)健康標準》的測試，對學生的體質(zhì)和體能進行全面監(jiān)測、評價。在實施過程中我們進行了一些教學方法與組織測試的新探索。本文以此為切入點，試圖通過測試項目的教學、組織測試的方法的行動研究，尋找較合適的教學與組織測試的方法，使測試成為促進學生自我鍛煉
體育時空 2021年1期2021-09-10
- 體質(zhì)健康測試背景下的籃球模塊教學的體能發(fā)展趨勢研究
學校積極開展模塊教學以教會學生基本的運動技能，提升學生的身體素質(zhì)水平。但由于運動項目的局限性，學生的身體素質(zhì)發(fā)展會呈現(xiàn)一定的項目特征，它會隨項目的運動特點而更有傾向的發(fā)展，因而單一的專項教學制約了學生身體素質(zhì)發(fā)展的全面性。本文結(jié)合不同項目的運動特點，分析學生在參與該運動項目后體能素質(zhì)的發(fā)展特點，了解學生的體質(zhì)發(fā)展狀況，這對體育教師科學制定體能鍛煉計劃有重要的參考意義。關鍵詞? 模塊教學? 籃球? 體能素質(zhì)在以“健康第一”為指導思想的基礎上，提高學生的體質(zhì)健
體育時空 2021年9期2021-09-10
- 貧困地區(qū)高中體育與健康模塊教學現(xiàn)狀分析
煉意志;體育模塊教學更能體現(xiàn)以生為本的原則，注重學生特長和運動興趣的選擇;然而在貧困地區(qū)高中學校體育設施建設情況、師資力量情況以及學生是否接受模塊教學方式等是目前存在的主要問題。本文將以此為主線對貧困地區(qū)高中體育與健康模塊教學的設計進行探索研究，對現(xiàn)階段貧困地區(qū)高中體育教育現(xiàn)狀情況進行分析，剖析貧困地區(qū)高中學校體育與健康課程教育模塊教學存在的問題以及如何設計模塊教學項目等，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決策略，為貧困地區(qū)更好的實施體育模塊教學提供建議和對策。關鍵詞：貧困
科教創(chuàng)新與實踐 2021年15期2021-09-10
- 《園林植物栽培養(yǎng)護學》模塊教學的研究
栽培養(yǎng)護學”模塊教學，以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和創(chuàng)新思維為首要目標，以滿足社會和企業(yè)對學生的能力需求為目的，設置了6個教學模塊，建立以學生為中心的教學情境，通過現(xiàn)場教學、項目教學、討論式教學等手段，利用多媒體和虛擬仿真技術，引導學生掌握園林植物栽培養(yǎng)護學實踐技能，驅(qū)動了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。關鍵詞：模塊教學;教學改革;“園林植物栽培養(yǎng)護學”中圖分類號：G640? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1002-4107（2021）09-00? -02“園林植物栽培
黑龍江教育·理論與實踐 2021年9期2021-09-05
- 模塊教學，讓高效學習發(fā)生
關內(nèi)容進行了模塊教學，以期提高教學效率。關鍵詞：小學數(shù)學 ?空間與圖形 ?模塊教學“空間與圖形”是小學數(shù)學教學的四大領域之一。對學生來說，“空間與圖形”的學習不僅是學習圖形與幾何的知識，還是一個慢慢滲透發(fā)展空間觀念、形成空間能力的過程。隨著時代的不斷發(fā)展，教師只有改變教學方式，才能適應當今的教學節(jié)奏。筆者認為，教師應運用整體視野整合資源、設計教學，加強內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系和溝通，為基礎性、結(jié)構(gòu)性的教學內(nèi)容與生發(fā)性內(nèi)容的聯(lián)結(jié)提供可能。模塊教學是強調(diào)整合相關知識
知識窗·教師版 2021年2期2021-08-13
- 高中英語“模塊教學”的實踐探索
】高中英語“模塊教學”的創(chuàng)新實踐研究是將建構(gòu)主義理論、二語習得理論等融入教學。在理論研究和實踐檢驗的過程中形成了“語言+思維”的模塊教學創(chuàng)新模式，“國家課程+校本課程”的模塊教學課程體系讓模塊教學創(chuàng)新實踐能夠系統(tǒng)開展，“基地+社團”的模塊教學組織生態(tài)讓學生的學習變得更豐富、多元。【關鍵詞】高中英語;模塊教學;創(chuàng)新實踐【中圖分類號】G633.4? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2021）45-0038-05【作者簡介】薛軍，江蘇省南通市
江蘇教育·中學教學版 2021年6期2021-08-02
- 高二年級體育模塊課足球胸部停球——挺胸式停球的實踐研究
;胸部停球;模塊教學;實踐研究本文結(jié)合足球?qū)ｍ椉夹g詳細介紹胸部停球的技術特點及教學方法。胸部停球技術——挺胸式停球是足球基本技術之一，在足球運動中，面對高的來球，想要獲得對球的主動權和優(yōu)勢，必須擁有良好的胸部停球技術，所以胸部停球的掌握和運用是基礎，本文為足球訓練提供一些方法。一、研究對象與教學實施過程高二年級的學生能夠完整地說出各部位球技術動作要領。初步掌握身體各部位停球的技術，了解停球技術在足球比賽中的重要性，并勇于實踐。全面發(fā)展體能，促進身心健康，體
新課程·上旬 2021年41期2021-07-28
- 混合式教學模式在中職英語模塊教學中的應用研究
;中職英語;模塊教學一、相關概念的界定（一）混合式教學模式混合式教學模式是將在線教學和傳統(tǒng)課堂教學的優(yōu)勢有機結(jié)合起來的一種“線上+線下”的綜合教學模式。通過兩種教學組織形式的有機結(jié)合，教師的角色由傳授變?yōu)橹笇?，學生的學習由被動變?yōu)橹鲃??；旌鲜浇虒W活動在教室和虛擬教學環(huán)境相結(jié)合的前提下開展，保證學生的自主學習并給學生的協(xié)作學習提供機會。學生通過學習環(huán)境和教師、資源之間進行隨時隨地的交互，學習活動的形式更加豐富、靈活，教學效果得到有效提升。（二）英語模塊教學英
速讀·中旬 2021年4期2021-07-23
- 模塊教學下的大學英語口語教學模式研究
學的現(xiàn)狀，對模塊教學下的大學英語口語教學模式展開了探究，以期能夠為相關人員提供參考性的建議。關鍵詞：模塊教學;大學英語;口語教學前言：英語口語是使用英語來傳遞信息或交流情感的語言技能，英語口語教學是英語教學當中不可或缺的內(nèi)容。而伴隨著多年來大學院校的發(fā)展，使得英語口語教學的方法與內(nèi)容被不斷調(diào)整。一方面是由學院的層次所決定的，將教學內(nèi)容從理論向著實踐方向進行轉(zhuǎn)變，另一方面則是大學就業(yè)決定了英語口語教學高于理論需求，如此就使得大學英語口語教學必須要具備高效率，
錦繡·上旬刊 2021年8期2021-07-16
- 高職院校語文模塊化教學芻議
：高職語文 模塊教學 職教元素高職院校語文模塊化教學，旨在跳出傳統(tǒng)語文教材選文視覺，開發(fā)契合“職業(yè)教育”學生特點的教學資源，靚化職教元素，以利于高職生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和專業(yè)技能的訓練、引導學生牢固樹立“職業(yè)認同”感和“文化技能”信念，助力高職生成長成才。一.探究語文模塊化教學的思考起點語文教學，能否在整體關照陶冶性情、澡雪精神、審美愉悅的同時，內(nèi)容稍作擴展，以走近職業(yè)素養(yǎng)？關照職業(yè)精神？使“文以載道”的“文”和“道”，既映照“先天下之憂而憂”“為生民立命，為
文學教育 2021年3期2021-07-09
- 高中英語“模塊教學”的實踐探索
模塊課程?！?span id="0ucmek0" class="hl">模塊教學”在普通高中英語教學中強調(diào)整體設計的同時，凸顯核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在語言模塊和思維模塊兩個維度發(fā)展學生的高階思維。筆者認為，創(chuàng)新能力只有在高階思維領域中才能提高，而學生的邏輯思維、創(chuàng)造性思維和批判性思維往往通過模塊教學才能形成。在高中英語教學實踐中，碎片化的教學方式依然盛行。教學內(nèi)容碎片化，缺乏整合，容易產(chǎn)生教師為應試而教，學生為應試而學的傾向，導致學生語言體系碎片化和非語言能力被弱化的問題，從而導致學科價值發(fā)生錯位。缺乏整體設計的碎片化學
江蘇教育 2021年45期2021-07-03
- 高中英語模塊教學中滲透本土文化教育的教學模式探討及運用
圖在高中英語模塊教學中，探討出可以適合本土文化教育的教學模式，并進行有效運用?！娟P鍵詞】模塊教學;本土文化;文化意識;教學模式;運用1.問題背景《普通高中英語課程標準》（2017年版）提出“教師要關注中外文化的差異與融通，正確認識和對待他國文化，吸收中外文化精華，積極發(fā)展跨文化溝通策略和能力，增強國家認同，堅定文化自信，自覺傳播和弘揚中國特色社會主義文化?！?然而，大多數(shù)中國人通過在校多年的英語學習，對西方的事物和文化有一定的了解，甚至能用英語進行表達和交
廣東教學報·教育綜合 2021年59期2021-06-20
- 基于模塊教學的高中體育課程建設路徑
提出體能訓練模塊教學、態(tài)度培養(yǎng)模塊教學、技能培養(yǎng)模塊教學、心理健康模塊教學等課程建設路徑，通過傳授運動方法技巧、升級運動訓練形式、優(yōu)化教學指導、實施過程發(fā)展評價、推行成長檔案評價等創(chuàng)新教學評價方式，建立模塊教學品牌?！娟P鍵詞】高中體育 模塊教學 課程建設【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）46-0151-02所謂模塊教學，是指將系統(tǒng)性內(nèi)容和程序做分解設計，形成系統(tǒng)的教學目標和任務，通過單元教學而達成教學目標的一種教法
廣西教育·B版 2021年12期2021-04-28
- 模塊教學法在高中體育課程中的應用
要】本文論述模塊教學法在高中體育課程教學中的具體應用，認為采用模塊教學法能夠有效提高高中體育教學的系統(tǒng)性、實效性、開放性，提出選擇模塊教學內(nèi)容創(chuàng)建有效學習情境、優(yōu)化模塊教學條件啟動主體學習機制、設計模塊教學程序提升學生學習品質(zhì)、創(chuàng)新模塊教學活動優(yōu)化學生學習體驗、延伸模塊教學維度增強學生學習能力等教學實施策略?！娟P鍵詞】高中體育 模塊教學 教學探索【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）46-0149-02所謂“模塊”是指
廣西教育·B版 2021年12期2021-04-28
- 高中體育模塊教學的實施現(xiàn)狀及策略研究
育與健康課程模塊教學有效實施的路徑，實現(xiàn)高中體育教學模式的變革，推動高中體育模塊教學法理論建構(gòu)的發(fā)展，促進教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)高中體育教學改革的全面深入，為實現(xiàn)學生德智體美勞的全面發(fā)展務實根基?！娟P鍵詞】高中體育;模塊教學;現(xiàn)狀與策略我校堅持“立德樹人、健康第一”的教育方針，重視學生，核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。以“育體啟智、求實創(chuàng)新”為體育工作，思路，狠抓學校體育工作，多層次培養(yǎng)人才，抓好“面向全體學生”，廣泛地開展全校性的體育活動;狠抓每天一小時體育鍛煉，有力地
家庭教育報·教師論壇 2021年49期2021-04-23
- 新高考視野下的“中國特色社會主義”模塊教學建議
色社會主義”模塊教學這一主題進行了初步分析與探索?！娟P鍵詞】 高中政治? “中國特色社會主義”模塊教學? 新高考? 議題教學? 時政熱點新高考改革正在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈地推行，也給我們教育領域帶來了無限的生機與活力。就此次新高考改革來講，其更加尊重學生的主體地位，更加強調(diào)促進學生們長遠的發(fā)展，這一切都要求我們教師積極應對改革所呈現(xiàn)的新趨勢，轉(zhuǎn)變教育教學理念，用對的方法實施高效的教育效果。作為新高考改革的一員，以下我僅結(jié)合新高考變革背景下“中國特色社會主義”
考試與評價 2021年2期2021-04-06
- 高中籃球模塊教學中存在的問題及對策分析
來越高，籃球模塊教學已經(jīng)逐步深入體育的教學當中。高中模塊教學是以學生為主體，幫助學生根據(jù)自身的實際情況以及興趣愛好進行體育項目的選擇，從而有效提升學生的體育學習興趣，體育教師也可以將自身的優(yōu)勢充分的發(fā)揮出來，對籃球模塊教學進行全面的優(yōu)化以及整合。本文簡要分析了高中籃球模塊教學中存在的問題，并對高中籃球模塊教學的具體對策進行了深入研究。關鍵詞：高中籃球 模塊教學 對策分析對于高中生而言，籃球是一項十分有意義的活動，不僅可以增強學生的身體素養(yǎng)，還可以有效提升學
成長 2021年4期2021-03-25
- 模塊教學：促進學生的深度學習
摘? 要] 模塊教學是以整體性、結(jié)構(gòu)性內(nèi)容為載體，通過對相關知識、思想、方法等整合而展開的一種集約型教學范式。實施模塊教學，要主動地定點、定法、定位，從而引導學生建構(gòu)模塊、勾連模塊和遷移模塊。模塊教學，能實現(xiàn)從傳統(tǒng)的“以教為主”的方式向“以學為主”的方式轉(zhuǎn)變，能提升學生的數(shù)學學習能力，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)。[關鍵詞] 小學數(shù)學;模塊教學;深度學習模塊教學是以整體性、結(jié)構(gòu)性的內(nèi)容為載體，通過對相關知識、思想、方法等整合而展開的一種集約型教學范式。模塊教學能夠
數(shù)學教學通訊·小學版 2021年9期2021-03-21
- 授之以魚，不如授之以漁
興趣導向;模塊教學;直觀性小學語文教學能力的提高是許多老師關注的話題?！缎W語文核心知識微教程》這本書構(gòu)建語文的核心課程內(nèi)容，引導學生對語文的學習興趣、閱讀興趣、寫作興趣，全面提高語文老師的每一節(jié)課、每一個知識模塊的精細化教學能力。同時，還采用了拼音、識字、閱讀、習作等幾大模塊設計，使得每一個知識模塊附加實踐性的教學點睛直觀性地反饋出來，讓語文教師對課堂的教學有了整體的把握?，F(xiàn)就圖書的一些特色介紹給大家，以益于閱讀。其一，漢語拼音部分。對于拼音中的聲調(diào)練
中小學班主任 2021年2期2021-03-03
- 高中數(shù)學幾何模塊教學的單元主題教學特點及經(jīng)驗總結(jié)
：高中數(shù)學;模塊教學;單元主題;教學設計高中的數(shù)學課程設計具有高度模塊化教學的特點，在一系列的新課程中，應該關注教育準備工作與相關的科學實踐問題，這對未來的數(shù)學以及其他領域的教育有非常重要的研究價值。文章著重討論并分析了高中數(shù)學幾何模塊中的單元主題教育問題，并以此提出相關的建議與策略。一、 高中數(shù)學幾何模塊教學的含義關于新課程標準中的高中數(shù)學幾何模塊教育目的的要求，多出現(xiàn)在人教版教科書中。強調(diào)幾何概念的內(nèi)在含義，理解幾何模塊的根本思想，我們不把幾何看作是邊
考試周刊 2021年11期2021-02-21
- 高中體育與健康課程模塊教學評價現(xiàn)狀與對策研究
育與健康課程模塊教學評價現(xiàn)狀找出教學存在的問題，以問題為基礎，提出優(yōu)化高中體育與健康課程模塊教學的對策措施?！娟P鍵詞】高中教學;體育健康課程;模塊教學引言隨著國家對高中課程的改革推進，學校越來越重視體育與健康課程的教學狀況，同時，增強學生的身體素質(zhì)，保證其心理健康并提高學生社會能力也是家長以及社會各界對學校教學的一致要求。當前的高中體育與健康課程雖然以“健康第一，學生為主”為教學首要目標，在課程設計中加入學生的主體需求，并在課程進行過程中實時貫徹落實提高學
青年文獻·理論研究 2021年2期2021-01-11
- 探究核心素養(yǎng)下運用思維導圖打造高效歷史課堂的方法
;講解邏輯;模塊教學;自主總結(jié)中圖分類號：A 文獻標識碼：A 對于高中歷史知識點的高效教學而言，教師需要充分認識到新時代下高中生的知識學習特點以及學習興趣點，從學生的課堂學習特征入手探索學生樂于接受的課堂教學形式，能夠給教師提高歷史知識講解質(zhì)量帶來極大的幫助。在課堂教學中教師應當充分發(fā)揮思維導圖對于提高歷史課堂教學質(zhì)量的優(yōu)勢，在具體的教育教學工作中熟練應用思維導圖幫助學生掌握系統(tǒng)化的歷史知識。本文作者結(jié)合自身教學心得，對展開了探究，希望給師生朋友帶
小作家報·教研博覽 2021年53期2021-01-04
- 高職院校體育課模塊教學的實踐研究
發(fā)展，體育課模塊教學被引用到課堂教學中。這種靈活的教學模式，以職業(yè)發(fā)展需求為導向，將體育教學目標劃分成若干個模塊進行教學，它突出了體育課程教學的職業(yè)性、專業(yè)性和實用性，通過各階段的模塊教學，實現(xiàn)體育教學強身健體的目的。該文通過總結(jié)體育課模塊教學的形式，對體育項目特點、體育教師特長、學生專業(yè)特點、學生興趣愛好等因素進行研究分析，并提出發(fā)展建議。關鍵詞：高職院校? 體育課? 模塊教學? 教學實踐中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號
科技資訊 2020年21期2020-12-24
- 在核心素養(yǎng)培育下高中體育模塊教學探究
開展高中體育模塊教學，不僅提高了學生的自主選擇能力、激發(fā)學生體育鍛煉的興趣，更有助于培養(yǎng)學生的身體素養(yǎng)、體育品德。本文從高中體育模塊教學激發(fā)學生體育興趣、促進學生體育核心素養(yǎng)兩方面入手，淺談高中體育模塊教學的具體開展策略，以供參考?！娟P鍵詞】高中體育;模塊教學;核心素養(yǎng)【中圖分類號】G633.96?【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）32-005-01引言傳統(tǒng)體育教學中所有課程雜糅在一起，學生自我需求得不到滿足，只能被動接受體育鍛煉學
中學課程輔導·教育科研 2020年32期2020-12-03
- 民辦教育內(nèi)涵發(fā)展下《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》的教學改革
改革，總結(jié)了模塊教學、實施方案，并給出了合理化的建議.【關鍵詞】概率論與數(shù)理統(tǒng)計;模塊教學;案例集;易混易錯知識點一、教學改革的背景為適應應用型技術人才培養(yǎng)的需要，根據(jù)高等學校大學數(shù)學教學研究與發(fā)展中心制定的文件《經(jīng)濟和管理類專業(yè)本科數(shù)學基礎課程教學基本要求》和《工科類本科數(shù)學基礎課程教學基本要求》，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的學時被壓縮，工科及經(jīng)管類各專業(yè)由原來的45學時調(diào)整為30學時，這給教師教學帶來了較大挑戰(zhàn)，教師們既要完成教學工作量又要保證教學質(zhì)量，
數(shù)學學習與研究 2020年15期2020-11-28
- 高中體育模塊教學開展的現(xiàn)狀與對策
就以高中體育模塊教學開展的現(xiàn)狀與對策展開分析，僅供廣大教育人士參考。關鍵詞：高中體育；模塊教學；現(xiàn)狀；對策中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-0053在教育改革的快速發(fā)展中，引進先進的教學模式和教學方法，對于學生的教育發(fā)展具有重要的作用。對于高中體育這一科目來說，鍛煉學生的身體素質(zhì)，樹立學生正確的價值觀是必要的。根據(jù)教育部的要求，關注學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，讓國人能夠成為道德好、智
中學課程輔導·教學研究 2020年13期2020-11-17
- 分層教學在高中體育與健康模塊教學中的實踐探索
體育與健康;模塊教學引言在高中體育與健康教學中，應用分層教學法所具備的優(yōu)勢十分顯著，其不僅有助于提升各個層次學生的體育與健康學習能力，還能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，使學生可以在體育與健康課堂中更具積極性，以此能夠促使高中體育與健康教學質(zhì)量以及教學效率有效提高。因此，教師應注重做到科學應用分層教學法，并且還要充分發(fā)揮分層教學法的作用，進而高效實現(xiàn)教學目標。一、分層教學在高中體育與健康模塊教學中的應用原則（一）因材施教原則因材施教是高中體育與健康課程教學的重要
科學導報·學術 2020年87期2020-11-08