考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
- 提高小學語文閱讀教學有效性的策略探究
- 探究小學語文教學中高年級閱讀學習的有效策略
- 淺析初中語文閱讀教學中的讀寫結(jié)合策略
- 運用多媒體優(yōu)化小學語文教學的方法分析
- 語文教學中優(yōu)良家風的培育創(chuàng)新研究
- 新課標下提高初中語文閱讀趣味性的策略探究
- 分層遞進法在初中語文作文教學中的應用策略研究
- 淺議小學語文拼音教學的重要價值與有效策略
- 試論數(shù)字化環(huán)境對于小學語文教學的影響
- 核心素養(yǎng)在小學語文閱讀教學中的培養(yǎng)策略分析
- 核心素養(yǎng)下統(tǒng)編語文教材“活動與探究”教學實踐與研究
- 讀書筆記在初中語文閱讀教學中的運用策略分析
- 八年級古詩詞課堂教學情感體驗策略研究
- 情境教學法在高中語文傳統(tǒng)文化課堂中的應用策略探究
- 利用個性化解讀來提高初中語文閱讀教學效果的方法分析
- 小學宋詞的欣賞與閱讀
- 試析在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 小學高段讀寫結(jié)合“隨堂化”訓練的實踐研究
數(shù)學教學與研究
- 有效解讀小學數(shù)學教材的策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略探究
- 淺談小學數(shù)學教學中如何引導學生進行深度學習
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學模型思想的融入策略探究
- 境在情中,情在心中
- 分數(shù)乘法簡算拓展簡析
- 關于微課下的初中數(shù)學智慧課堂的構(gòu)建策略研究
- 關于初中數(shù)學章節(jié)復習課的思考
- 思維導圖在初中數(shù)學教學中的運用策略探究
- 信息技術與小學數(shù)學有效整合的實踐與思考
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用與反思
- 基于小學數(shù)學課堂培養(yǎng)小學生高階思維的方法探究
- 高中數(shù)學幾何模塊教學的單元主題教學特點及經(jīng)驗總結(jié)
- 新課改下高中數(shù)學課堂提問有效性策略分析
- 淺談分層教學在初中數(shù)學教學中的運用策略
- 淺議核心素養(yǎng)引領高效高中數(shù)學課堂的途徑
- 基于新課改的小學數(shù)學課堂合作學習有效性探索
- 先學后教 激趣引思
- 小學數(shù)學教學中建模思想初探
- 淺談小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學數(shù)學整理與復習課有效教學的體會