2016年6期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對(duì)像，聘請(qǐng)具有較高專業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識(shí)的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評(píng)。
中學(xué)理科園地
課題研究
- 不同知識(shí)呈現(xiàn)方式下的物理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 中學(xué)物理文化教育
- “產(chǎn)培研”一體化的高中通用技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)新模式
- 例談幾何畫板在一次函數(shù)應(yīng)用題的教學(xué)嘗試
- 初中兩種版本教材中電學(xué)實(shí)驗(yàn)的編排比較與分析
- 利用電子白板培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力
- 五環(huán)節(jié)助學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例
- “三清”是構(gòu)建高效物理教學(xué)的平臺(tái)
- 小瓶子，大角色
- 基于全國(guó)高考改革的立體幾何備考復(fù)習(xí)教學(xué)建議
教學(xué)探討
- 課堂教學(xué)難點(diǎn)突破策略探究
- 高中化學(xué)多媒體協(xié)作探究教學(xué)法創(chuàng)新研究
- “食品中的有機(jī)化合物——乙醇”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤成因分析及對(duì)策
- 物理課堂文化的構(gòu)建
- 引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)
- 在物理學(xué)習(xí)中教師如何避免學(xué)生的習(xí)得性無(wú)助
- 高中物理課堂中變式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 應(yīng)用直觀教學(xué)手段 發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力
- 對(duì)高中物理教學(xué)中探究式教學(xué)法應(yīng)用的思考
- 把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中化學(xué)課堂
- 在信息技術(shù)教學(xué)中滲透核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐探索
- 將科學(xué)精神融入物理教學(xué)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 中職“二維動(dòng)畫制作”課程教學(xué)探討
- 運(yùn)用“發(fā)展性評(píng)價(jià)” 培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)
- 在“探究實(shí)驗(yàn)”教學(xué)中提升學(xué)生的情智能力
- 任意角的三角函數(shù)中的學(xué)習(xí)負(fù)遷移現(xiàn)象研究
- 利用廣告 學(xué)聲音信息的加工