2020年6期
刊物介紹
湖北省作家協(xié)會主辦的文學(xué)類綜合性刊物，包括文學(xué)評論以及文學(xué)作品的發(fā)表。
長江叢刊
本期關(guān)注
藝術(shù)借鑒
作品賞析
現(xiàn)代傳播
語言研究
- 現(xiàn)代漢語歌詞中的修辭美學(xué)
- 基于紐馬克翻譯理論的金庸作品翻譯研究
- 南北不同地域空間詞“前、后、左、右”選擇條件考察
- 甲骨文命名理據(jù)探析
- 被遺忘的民國科學(xué)譯者
——陳岳生 - 南宮方言特殊時態(tài)助詞“刻”探析
- AI時代，再議翻譯
- 淺析日文原版書目數(shù)據(jù)庫的建設(shè)
- 翻譯米姆論視角下的時政英譯探析
- 海事英語近義詞研究
——以Marine,Maritime,Navigational,Nautical,Seafaring為例 - 金華詩詞誦讀在地方高校思政教育中的價值及其實現(xiàn)路徑
- 淺析自然辯證法對大學(xué)英語教學(xué)革新的啟示
- 移動碎片化學(xué)習(xí)視域下大學(xué)生英語學(xué)習(xí)研究
- 漢語外來詞及其對泰漢語教學(xué)
- 以項目為導(dǎo)向的《日語口語Ⅱ》課程建設(shè)
——基于有效課堂認(rèn)證平臺 - 高職《商務(wù)日語》在線課程建設(shè)探索
- 探討如何在大學(xué)英語教學(xué)中滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 一帶一路背景下的高職院校對外漢語教學(xué)模式研究
- “一帶一路”建設(shè)中民辦高校國際化俄語人才培養(yǎng)探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)英語教學(xué)改革策略及其可行性研究
- “兩交融、三貫通、三位一體”的高職高專商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 淺析課外閱讀對后進(jìn)生思維發(fā)展的重要性
- 淺談中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素在兒童繪本中的應(yīng)用現(xiàn)狀
- 漢語國際教育視域下陜西文化發(fā)展的策略研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中營造良好的課堂氛圍
社會文化探析
- 協(xié)同視角下民國文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)研究
——以南京江北新區(qū)浦口火車站為例 - 創(chuàng)意寫作工坊落地嘉興學(xué)院的可行性分析
- 云南公共圖書館硬件設(shè)施改善初探
——1912-1945年 - “定位”在管理學(xué)科中的多重含義解析
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師生認(rèn)知偏差與選擇差異性
——基于7339位高職院校師生的調(diào)研 - 散談：你“剛需”嗎？
- 高校圖書館閱讀推廣存在問題及對策研究
- 公益訴訟調(diào)查核實權(quán)分析
- 新形勢下大學(xué)生黨員教育機(jī)制創(chuàng)新研究
- 淺析結(jié)構(gòu)家庭治療理論在社會工作中的具體應(yīng)用
- 探究權(quán)威接受論在會計教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)中的運(yùn)用
- 輔導(dǎo)員開展大學(xué)生心理健康教育的策略研究
- 中高職貫通現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)改革實踐
- 案例教學(xué)及其設(shè)計初探
- 創(chuàng)新驅(qū)動下會計實踐教學(xué)改革研究
- 從“季羨林對國學(xué)的新解”中看歷史教學(xué)問題
- 精準(zhǔn)扶貧背景下學(xué)生資助機(jī)制探析
- 加強(qiáng)基層干部心理健康問題的相關(guān)研究
- 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生心理安全感與生活滿意度關(guān)系研究
- 醫(yī)學(xué)院校本科生導(dǎo)師制實施模式的研究與實踐
- 現(xiàn)代學(xué)徒制的現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
——以寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 翻轉(zhuǎn)課堂在護(hù)理外科教學(xué)中的構(gòu)建實施
- 高質(zhì)量開展高校巡察工作的探索與實踐
- 心理咨詢組織變革的動力與阻力
- 習(xí)近平教育思想對現(xiàn)階段幼師美育教育的重大啟示
- 淺談高等院校大學(xué)生特殊群體的教育管理方式
- 淺談大學(xué)生誠信缺失的問題
- 案例教學(xué)法在《公共關(guān)系學(xué)》課程中的實踐與思考
- 高考綜合改革考試科目設(shè)置的價值取向
- 高職院校學(xué)生工作面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略
- 陶行知師資建設(shè)理論下的農(nóng)村教師培養(yǎng)實踐探究
——以河南省農(nóng)村教育為例 - 基于教育現(xiàn)代化下高職教育發(fā)展制約因素淺談
- 高校知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)下有效構(gòu)建幼兒園區(qū)域活動
- 大學(xué)生兼職狀況調(diào)查研究
——以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海學(xué)院為例 - 產(chǎn)教融合背景下工商管理專業(yè)組合式教學(xué)模式研究
- 高校圖書館管理中如何有效運(yùn)用人本管理
- 淺議《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》職業(yè)教育教學(xué)
- 花樣大課間對中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)研究
- 職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制的研究與探索
- 探究新課改背景下的生活化教學(xué)
——以《溝通中外文明的“絲綢之路”》一課為例 - 新時代新疆籍少數(shù)民族學(xué)生教育管理的思考與探索
——以南陽師范學(xué)院為例 - 思政教育視角下大學(xué)生網(wǎng)貸隱患探討及防控
- 一例大學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮輔導(dǎo)案例報告
- 高職學(xué)生主動退學(xué)成因及干預(yù)策略研究
——以上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高職院校輔導(dǎo)員績效考核指標(biāo)體系的構(gòu)建
- 教材中的“北方游牧民族”有什么變化？
——探究統(tǒng)編初中歷史教科書中關(guān)于北方游牧民族的新表述 - 高中地理實驗教學(xué)的思考
- 淺析小學(xué)班主任的管理工作
- 家園攜手培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣研究
哲文互鑒
- 新中國成立70周年中國共產(chǎn)黨的光輝歷程
- 馬克思“人的本質(zhì)”思想的形成過程
- 新時代社會主要矛盾化解路徑新思考
- 關(guān)于新時代思想政治教育發(fā)展的思考
- 紅色文化融入思政教育中的探索
- 加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)存在的問題與對策
- 新工科背景下“三明三康”理念在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的支持系統(tǒng)研究
——以三明學(xué)院為例 - 深入分析如何進(jìn)一步提升高職學(xué)生日常管理中的思想政治教育時效性
- 新媒體下高校思想政治工作的隱性教育
- 當(dāng)代高校理論工作者推進(jìn)馬克思主義大眾化的時代要求
- 十八大以來思想政治教育熱點(diǎn)前沿問題梳理與趨勢研判
——基于人大復(fù)印資料《思想政治教育》的刊載文獻(xiàn) - 軍事理論課推動大學(xué)生愛國主義教育的實踐探索
- 關(guān)于思政元素融入高等學(xué)歷繼續(xù)教育中藝術(shù)類專業(yè)課程教學(xué)的探討
——以《藝術(shù)鑒賞》課程為例 - 新時期加強(qiáng)黨校黨建工作的思考與實踐探析
- 高校馬克思主義信仰教育的現(xiàn)狀及對策研究
- 思想政治理論課與日常思想政治教育協(xié)同育人的理論思考
- 依托學(xué)生黨支部 精準(zhǔn)做好心理幫扶
- 優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)融入社會主義核心價值觀教育研究
- 高校輔導(dǎo)員與思政課教師協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建策略
- 當(dāng)前背景下如何發(fā)揮國有企業(yè)黨組織的作用
- “黨建+”專業(yè)公益服務(wù)，提升學(xué)生黨支部服務(wù)力
——以江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高中思想政治課教學(xué)評價的策略研究
- 高中思想政治學(xué)科中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略探析