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一、大學生網(wǎng)貸的發(fā)展現(xiàn)狀及其危害

(一)大學生網(wǎng)貸的現(xiàn)狀

近些年，受“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式的大力推動，互聯(lián)網(wǎng)金融應運而生。隨著互聯(lián)網(wǎng)金融時代的到來，信貸模式發(fā)生了明顯的變化，各種網(wǎng)貸平臺不斷涌現(xiàn)，品類繁多且良莠不齊。而部分非法網(wǎng)貸在表面看起來，申請時不需要任何固定資產(chǎn)抵押，而實際貸款學生在下載其貸款APP時，貸款平臺已經(jīng)通過技術手段獲取到了學生手機通訊錄，學生家長及朋友無形中成為了學生貸款擔保人。另外部分網(wǎng)貸平臺在宣傳上片面且夸張，采用誤導性強的詞語，如“免風險”“無利息”“二十四小時內(nèi)到賬”等噱頭來博取學生眼球，而大學生因其消費觀不成熟且無固定收入，很多大學生在還款逾期后開始在其他網(wǎng)貸公司再次借款，“拆東墻、補西墻”最終自己無力償還、引發(fā)校園悲劇。

(二)大學生網(wǎng)貸發(fā)展迅猛的原因及學生心理分析

根據(jù)在南昌某高校的684份有效調(diào)查問卷中得出，校園網(wǎng)貸發(fā)展迅猛的原因主要有兩點：一是貸款程序簡單，放款周期短，學生在申請的時候只需將學生證、身份證等個人基本信息上傳，或下載指定APP即可，有的甚至當天或者幾分鐘就能審核通過并放款。二是由于當代大學生群體基數(shù)大，部分大學生的社會經(jīng)歷較少，心智不夠成熟，加之當今處于互聯(lián)網(wǎng)消費時代，消費誘惑大、消費便利、等因素，另外部分學生之間相互攀比、盲目跟風、享樂主義、任意隨性等不良品質(zhì)盛行。在目前大學生思想還未成熟的情況下，自己意識不到非法網(wǎng)貸可能會給自己帶來的生活、學習、工作等方面的嚴重后果，僥幸的覺得自己足夠幸運，認為校園網(wǎng)貸可能存在審批不如銀行等正規(guī)機構嚴格，只要簡單的上傳自己的身份證或者學生證等就可以貸到款項，其他沒有任何的物品抵押，且放款速度極快，甚至幾十分鐘即可到賬，被金錢的誘惑所沖昏了自己的頭腦，不去考慮后果的進行校園網(wǎng)貸，存在僥幸心理。學生在大學階段，其主要的經(jīng)濟來源及收入依舊主要是由父母來支持，但是每個學生的家庭情況是不一樣的，家庭經(jīng)濟情況差異較大，會有部分學生的生活費不能滿足其消費需求及欲望，但是在同學相互攀比等心理的誘惑下，會爭相購買昂貴手機、名牌服飾、出入高等消費場所、充值網(wǎng)絡游戲等情況，在互相攀比中獲得所謂的自尊及滿足感。在其消費的過程中，也會存在畸形的消費心理，通過不實的自我炫耀來博取自己在學生、朋友中的地位。另外在現(xiàn)在高速發(fā)展的社會中，每天都會從各種網(wǎng)絡新媒體等途徑接收到大量的信息，學生的思維方式及其價值觀會深受其影響，部分不合理的消費理念盛行，一旦學生自己的消費能力跟不上自己的消費欲望，便開始尋找其他消費手段，從而促進了校園網(wǎng)貸的發(fā)展。

(三)大學生校園網(wǎng)貸的隱患及危害

大學生校園網(wǎng)貸存在的隱患是不容小視的。首先各類非法網(wǎng)貸平臺在收到學生的身份證、學生證等信息以及個人照片或者視頻后會將至售賣給其他非法平臺，將會對學生及其家長甚至學生帶來安全及聲譽上的影響。其次因為學生的價值觀及人生觀尚處在未成熟階段，網(wǎng)絡貸款會激發(fā)學生的虛榮心、互相攀比等現(xiàn)象，養(yǎng)成不良的消費習慣。

二、思政教育視角下大學生網(wǎng)貸行為防控策略

(一)培養(yǎng)學生正確的消費觀念及行為

大學生是社會和祖國發(fā)展的必要人才，是祖國和民族未來的希望，而大學生思想政治素質(zhì)直接關系到黨和國家的前途和命運，在大學生校園網(wǎng)貸越發(fā)猖獗的情況下，高校首先應該做的就是加強大學生思想政治教育，讓學生從思想深處明白校園網(wǎng)貸的危害，并堅決抵制。學校應在《習近平新時代中國特色社會主義思想》的指導下，借助學校的課堂教育、網(wǎng)絡教育以及第二課堂社會實踐等方式對大學生的消費觀念進行引導，培養(yǎng)學生適度消費、理性消費、綠色消費、勤儉節(jié)約的合理消費觀，自覺抵制拜金主義、享樂主義等錯誤消費觀。

(二)“雙管齊下”對學生進行金融安全教育

僅僅依靠學校對學生進行金融安全教育是不夠的，還需要學生家庭對學生進行金融安全教育，當代大學生年齡雖然大多已經(jīng)成年，但是基本的生活學習消費支出還需要家長支持，學生家長更加清楚學生消費情況變化，所以需要學校和家庭“雙管齊下”，對學生進行相關教育。對當前大學生校園貸款的現(xiàn)狀、危害等實際情況進行全面講解，使學生產(chǎn)生風險意識，保持清醒的頭腦。并將校園網(wǎng)貸的常見詐騙技巧向?qū)W生告知，加強學生對不良網(wǎng)貸的識別能力，從而在遇到此類事情的時候可以自己清楚明確的辨別出來。

(三)建立校內(nèi)風險防范機制

高校需建立校內(nèi)風險防范機制，做到事前未雨綢繆，防患未然，事中及時干預，區(qū)別應對，事后總結反思，整章建制。對于一些平時可以觀察到的或有學生反映的過度消費的同學，要和他們的監(jiān)護人及時溝通，將學生情況及時告知其父母，從學生父母處了解學生的消費支出情況變化。通過學校、家庭的雙向作用，把學生可能存在的非法網(wǎng)貸意向扼殺在初級階段。同時高校需要堅決落實學校的各類獎學金、助學金、貸學

金等資助政策，建立起學生的個人助學臺賬，對于因家庭突生變故致貧的學生，充分利用學校的各類獎、助、貸、勤、補、免等資助政策，在學生家庭或者個人遇到積極困難需要幫助的時候可以得到幫助，盡可能的幫助學生度過難關，從而降低學生因為個人生活困難而進行非法貸款的可能性。

三、結語

綜上所述，網(wǎng)貸作為當前社會經(jīng)濟“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下快速發(fā)展的產(chǎn)物，以其自身優(yōu)勢在全國迅速普及，但也為學生、家庭、學校帶來了一系列的問題。高校作為國家培養(yǎng)人才的重要陣地，應積極的尋找有效的應對措施，使學生學會最基本的金融安全知識以及法律常識，保持良好的個人社會信用，保護自身利益及生命財產(chǎn)安全。而高校輔導員作為開展大學生思政教育的中堅力量，面對非法網(wǎng)貸所帶來的的問題應積極引導大學生形成正確的消費觀，加強網(wǎng)絡安全主題教育，樹立起良好的網(wǎng)絡貸款防范意識，學會節(jié)儉樸素、艱苦奮斗等優(yōu)秀品質(zhì)，努力學習科學文化知識，只有這樣當代大學生才能一步步成長為符合國家發(fā)展需求的棟梁之才。