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一、前言

如今，大學(xué)生兼職在大學(xué)校園中已經(jīng)是一種普遍存在的現(xiàn)象，兼職也成為構(gòu)成大學(xué)生們生活的一個十分的重要部分。

這些學(xué)生希望通過兼職來培養(yǎng)個人能力、積累工作經(jīng)驗以迎合社會中用人單位的需求，還有一部分學(xué)生希望通過兼職賺取生活費，減輕家庭負(fù)擔(dān)，或者為了打發(fā)閑暇的時間，利用兼職來豐富自己的大學(xué)生活。但仍存在一些影響著大學(xué)生兼職的正常運行、亟待解決的問題。本文通過對河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海學(xué)院在校大學(xué)生兼職狀況進行調(diào)查和研究，分析問題原因，并有針對性的提出建議。助力促進大學(xué)生兼職行為的規(guī)范化、規(guī)模化，并在學(xué)校、社會和國家的幫助和努力下，推進其向健康有序的方向發(fā)展。

表1 大一、大四學(xué)生兼職與專業(yè)相關(guān)性差異性檢驗

表2 男女生兼職狀況卡方檢驗

(a.0 個單元格 (0.0%)的期望計數(shù)小于 5。最小期望計數(shù)為 28.48。)

鄭偉群(2019)從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度下去研究大學(xué)生的兼職問題，采用文獻資料、理論分析和案例分析等方法分析了大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，以及分析在該角度下大學(xué)生兼職的重要性和問題并且提出相應(yīng)的解決措施。梁懷月(2019)是通過建立大學(xué)生統(tǒng)一兼職服務(wù)平臺的構(gòu)想去研究和解決大學(xué)生在兼職中存在的問題。祝鐵鋼(2018)以衡水學(xué)院為例，分析大學(xué)生在兼職過程中的收獲與存在的一些問題，并從社會、高校、大學(xué)生、企業(yè)4個方面提出應(yīng)對策略，以提高大學(xué)生兼職效果。

本文通過借鑒、學(xué)習(xí)相關(guān)文獻，通過向大學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷和訪談式提綱進行資料收集。此外，還將對招聘兼職的商家或機構(gòu)進行訪談，從招聘者角度獲取有關(guān)解決大學(xué)生兼職問題的啟示。

二、調(diào)查設(shè)計與結(jié)果分析

本文以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海學(xué)院在校大學(xué)生為調(diào)查對象，通過文獻法對相關(guān)研究進行總結(jié)和借鑒，確立個人、學(xué)校、社會和國家四個層面的維度和影響大學(xué)生兼職狀況的指標(biāo)；其次通過問卷法和訪談法對本校學(xué)生和招聘兼職的商家進行資料收集；然后分析得出存在的問題及影響因素；最后從以上四個層面上分別提出對策建議。

(一)調(diào)查問卷結(jié)果

本次問卷調(diào)查中男生占29.67%，女生占70.33%。其中大一占46.41%，大二占39.23%，大三占11%，大四占3.35%。兼職情況中，做過兼職的同學(xué)占54.07%，未做過兼職的占45.93%。以上的調(diào)查狀況符合在校學(xué)生的基本情況，說明該調(diào)查結(jié)果具有代表性。

表1中，由于前面F檢驗的P值小于0.05，所以取不假定等方差中t檢驗的P值，由于其小于0.05，所以大一、大四學(xué)生兼職與專業(yè)相關(guān)性的差異性顯著，分析結(jié)果認(rèn)為大四學(xué)生更傾向于選擇與本專業(yè)相關(guān)的兼職。因為許多大四學(xué)生正面臨就業(yè)的抉擇，所以，他們通過尋找與本專業(yè)相關(guān)的兼職，一方面積累經(jīng)驗，一方面更利于選擇目標(biāo)單位。

表2中，由于有0 個單元格的期望計數(shù)小于 5，所以可以使用皮爾遜卡方檢驗，由表中分析結(jié)果得，P值大于0.05，所以認(rèn)為大學(xué)生是否兼職與性別無關(guān)聯(lián)。

通過以上分析以及調(diào)查中的其他數(shù)據(jù)，認(rèn)為如今普遍幾點問題。首先，大學(xué)生法律意識、自我權(quán)益保障意識不強，尚未形成正確的維權(quán)觀念。其次，學(xué)校對兼職信息的發(fā)布以及大學(xué)生的教育指導(dǎo)不足。導(dǎo)致大部分學(xué)生對學(xué)校的勤工儉學(xué)崗位了解不全面，并且每個專業(yè)針對大學(xué)生的兼職相關(guān)方面缺乏指導(dǎo)，比如如何選擇適合自己的用人單位和如何保護自身權(quán)益方面等。最后，大學(xué)生獲取兼職的信息渠道較少，他人介紹是學(xué)生們了解兼職信息，也是校外商家或用人單位發(fā)布信息的主要要渠道。信息渠道較少造成的信息不對稱，會影響學(xué)生們找到心儀的兼職工作。

(二)訪談結(jié)果

通過對幾位招聘大學(xué)生進行兼職的商家進行結(jié)構(gòu)式訪問，其中訪談對象包括教育輔導(dǎo)機構(gòu)、飯店以及校內(nèi)一些商家。訪談內(nèi)容包括對大學(xué)生的招聘計劃的制定、發(fā)部信息的渠道、薪酬的制定、應(yīng)聘要求等。

一方面，校內(nèi)商家部分是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺發(fā)布兼職信息，校外的教育輔導(dǎo)機構(gòu)等是通過一些老師或者在這里兼職過的學(xué)生來發(fā)布其招聘信息。這說明缺乏連接校外招聘大學(xué)生兼職的商家和校內(nèi)尋求兼職工作的大學(xué)生的中間機構(gòu)。另一方面，是商家招聘學(xué)生兼職的非正規(guī)化。

招聘大學(xué)生兼職的商家或用人單位往往不按照正規(guī)的招聘流程進行。比如大多數(shù)沒有和學(xué)生簽訂書面協(xié)議或正式的勞動合同，并且沒有制定一定的招聘計劃。這樣不利于商家的高效運營，更不利于維護大學(xué)生的自身的合法權(quán)益。

三、對策與思考

首先，對于大學(xué)生自身。要明確自身定位，對商家或用人單位所制定的應(yīng)聘要求或薪酬要有客觀的評價和認(rèn)識，選擇適合自身能力的兼職工作。并且了解自身追求，明確自己想通過兼職獲得的是報酬、能力還是經(jīng)驗等，并為此進行工作路徑的選擇。同時要增強法律意識、自我權(quán)益保護意識。當(dāng)自身的合法權(quán)益受到侵害時，要尋求正規(guī)的途徑去維權(quán)。

其次，學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮宣傳教育功能，為學(xué)生們提供有關(guān)兼職的培訓(xùn)與指導(dǎo)。其中包括如何選取一份適合自己的兼職、如何保護自身合法權(quán)益等。并且學(xué)校應(yīng)該全面詳細(xì)的向?qū)W生們介紹這些崗位的職能和要求，可以專門設(shè)立一個組織去負(fù)責(zé)學(xué)生勤工儉學(xué)崗位的招聘。這樣，可以讓想要做兼職的學(xué)生獲得更多的機會，也能為每個崗位選取適合的最佳人選。

然后，對于社會方面。有關(guān)介紹大學(xué)生兼職的中介機構(gòu)要保證登記商家的合法性和可靠性；其次，要做好不同兼職的分類，以供大學(xué)生們更好的選擇；最后，這樣的中介機構(gòu)可以和校方進行聯(lián)系，有利于學(xué)生們了解到這些中介機構(gòu)的存才以及相關(guān)信息。同時呼吁社會中的一些商家尤其是一些企業(yè)、單位能夠提供一些崗位，不僅能為商家、企業(yè)或單位本身注入新鮮活力，也為大學(xué)生們提供了更多的機會。最重要的是商家或用人單位應(yīng)當(dāng)規(guī)范自身行為，在招聘大學(xué)生兼職的過程中尊重大學(xué)生的合法權(quán)益，做到依法辦事。

最后，國家應(yīng)針對大學(xué)生兼職制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，重點要包括對這些商家或用人單位的約束與管理，有效保證大學(xué)生的合法權(quán)益。一些有關(guān)部門要對商家或用人單位實行有效的監(jiān)管，不僅包括相關(guān)法律法規(guī)的制定，也要真正地將其落到實處，真正的發(fā)揮國家的監(jiān)管作用。通過對商家的招聘程序和用人過程的監(jiān)督與管理，使其合法化，正規(guī)化，為大學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的兼職環(huán)境，并維護社會的正常秩序。