2021年22期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教學實踐
- 討論教學法在初中物理新課標引領(lǐng)下的課堂教學中的實施和研究
- 核心素養(yǎng)視域下中學音樂課程歌唱教學探究
- 高中地理教學過程中學生識圖能力的培養(yǎng)
- 探究小學美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生動手能力
- 辨析式教學在培養(yǎng)科學精神中的實施
- 批判性思維視野下史料實證培養(yǎng)路徑
- 初中英語課堂上的互動式教學有效策略
- 初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生興趣的方法
- 奧爾夫教學法在中學音樂教育中的有效應用
- 試論參與式教學法在初中生物教學中的應用
- 妙筆生花靈動生動寫作——再探小學語文寫作教學策略
- 問題引領(lǐng)式教學在高中政治教學中的應用
- 如何在化學實驗教學中滲透核心素養(yǎng)的培育
- 淺談低年級的有效識字教學
- 淺談核心素養(yǎng)理念下的小學語文閱讀教學改革
- 游戲化教學法在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 高中物理教學中利用“情境創(chuàng)設(shè)”提高學生的核心素養(yǎng)
- 中學隱性思想政治教育策略研究
- 任務驅(qū)動教學法在高中化學教學中的有效應用
- 小學英語語篇教學的實踐與思考
- 核心素養(yǎng)視域下的初中語文教學策略分析
- 如何開展個性化的閱讀教學
- 基于學科“核心素養(yǎng)”的高中思想政治教學策略
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學策略探究
- 以經(jīng)典英文電影優(yōu)化高中英語聽說教學
- 統(tǒng)編版初中語文教材自讀課文的教學策略初探
- 在小學語文教學中提高學生表達能力的對策
- 淺談初中數(shù)學教學過程中如何提升學生的學習能力
- 試論高中英語教學中如何實現(xiàn)閱讀寫作的一體化教學
- 初中科學“問題解決”模式的教學實踐研究
- 基于主題意義探究的初中英語教學策略研究
- 論高中英語讀寫結(jié)合的有效化
- 英語教學過程中學生寫作能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新課堂
- 暢游數(shù)學王國，探索數(shù)學奧秘——小學數(shù)學探究能力培養(yǎng)策略初探
- 五育融合視域下的高中思想政治課堂教學研究
- 英語試卷講評課的策略探究
- 淺談初中生創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中道德與法治教學與生活化教學的有效結(jié)合
- 高中地理體驗式教學方法研究
- 淺議小學英語教學中學生興趣的培養(yǎng)策略
- 自主探究合作學習在高中政治課堂教學的有效應用
- 如何在初中物理實驗中合理利用微課進行教學
- 探究性學習在高中數(shù)學教學中的有效滲透
- 淺談數(shù)學課堂教學中合作學習存在的問題及對策
- 關(guān)于初中化學實驗創(chuàng)新的思考
- 試論高中生物教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學生活化課堂構(gòu)建策略淺析
- 新課改背景下高中物理教學課程設(shè)計策略分析
- 談初中道德與法治課教學中的互動教學
- 思政教育融入地理課堂的案例探討
- 讓語文教學充滿活力——高中語文智慧課堂教學模式的思考
- 新課標背景下高中政治課堂教學中的問題與應對方法
- 問題導學下初中地理教學的構(gòu)建探究
- 創(chuàng)新思維在高中英語教學中的應用探究
- 情景問答式教學在高中生物教學中的應用探析
- 小學數(shù)學課堂中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略探究
- 高中地理教育中如何實現(xiàn)生活化教學模式
- 基于文化價值的高中數(shù)學課堂教學研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 淺談合作學習在初中美術(shù)教學中的應用
- 全媒體時代的高中語文課堂教學方法研究
- “生活化”在小學語文習作教學中的應用
- 問題引領(lǐng)，活化教學——芻議高中地理問題式教學
- 淺談初中科學實驗教學的幾點思考
- 高中英語閱讀課教材的使用策略探究
- 淺析童聲合唱訓練在初中音樂中的有效開展
- 基于閱讀導向的小學英語中高年級復習課模式研究
信息技術(shù)
- “互聯(lián)網(wǎng)＋教育”背景下核心素養(yǎng)與高中數(shù)學的有效融合
- 借助多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，優(yōu)化高中歷史教學
- 淺談多媒體技術(shù)在初中英語教學中的有效應用
- 巧用信息技術(shù)，整合高中數(shù)學資源
- 信息化美術(shù)課堂的構(gòu)建
- 信息技術(shù)在高中政治自主合作探究模式中的應用研究
- 基于大數(shù)據(jù)背景下語文教學中自主合作探究學習方式研究
- 核心素養(yǎng)下高中歷史微課教學探究
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高中物理實驗教學
- 高中語文跨媒介閱讀與交流的結(jié)構(gòu)化教學研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下初中數(shù)學探究式教學的探討
教海探航
- 在小學英語教學中運用思維導圖的策略研究
- 《伶官傳序》評點法教學初探
- 淺談高中生物教材實驗的復習策略
- 芻議高中地理教學中環(huán)境保護理念的滲透
- 高中歷史材料解析題解題教學有效性的策略探究
- 文本細讀助推寫作的有效策略
- 做個數(shù)學教學的“有心人”
- 中國水墨畫教學方法初探
- 真情境、真思維，落實真素養(yǎng)
- 信息化生態(tài)課堂背景下高中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 簡析探究式教學在高中數(shù)學教學中的應用
- 地理教學評價中的“點、線、面”
- 探究人教版高中生物新教材背景條件下教學情境的創(chuàng)設(shè)
- 研討小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
- 時空觀念在高中歷史教學中的應用研究
- 新課改背景下高中政治教學的研究
- 實踐初中體育與健康課程改革的體會
- 如何在中職語文教學中培養(yǎng)工匠精神
- 關(guān)于初中班級管理中的家校合作策略的分析與研究
- 講好北斗故事弘揚新時代北斗精神
- 新課程背景下初中英語語法教學探究
- 新高考模式下的高中歷史過程與方法教學初探
- 2020年高考全國I卷生物試題的變化
- 初中語文教學中運用古詩詞進行文化自信培養(yǎng)策略
- 新課改下初中道德與法治教學的策略探究
- 農(nóng)村初級中學如何培育和踐行社會主義核心價值觀
- 學生圓錐曲線掌握水平及數(shù)學核心素養(yǎng)研究
- 新時代中學生心理健康教育的優(yōu)化策略
- 分析高中生物教學中重難點突破的有效對策
- 體育游戲在小學體育教學中的應用思考
- 六環(huán)在手助教學無憂
- 社會主義核心價值觀融入幼兒園德育的路徑分析
- 職業(yè)高中英語拋錨式教學的路徑研究
- 初中班主任德育工作實效性的強化策略
- 基于問題的高中化學導學案的設(shè)計分析
- 多模態(tài)情景教學模式在初中英語單元復習教學中的應用
- 引發(fā)學生“好奇”激發(fā)審美想象
- 基于核心素養(yǎng)下的高中生物教學設(shè)計的幾點建議
- 以讀促寫在中職英語教學中的應用研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中信息技術(shù)教學探究
- 新課改指導下的地理教學有效性實施探討
- 題組練習在小學數(shù)學教學中的應用