孫忠昌

摘要：語(yǔ)文課堂作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力的提高有很重要的作用，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生發(fā)展的需求。初中階段的語(yǔ)文教學(xué)不能僅僅停留在對(duì)文字的解讀，而應(yīng)該從核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，將學(xué)生的核心素養(yǎng)融入語(yǔ)文教學(xué)，這樣才能夠讓學(xué)生的綜合實(shí)力得到提高。因此，本文針對(duì)核心素養(yǎng)視域下的初中語(yǔ)文教學(xué)策略進(jìn)行有效的分析。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；初中語(yǔ)文教學(xué)；策略

中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）22-0024

隨著新課改的不斷深入，初中語(yǔ)文教學(xué)不僅僅只在于知識(shí)方面的傳授與解惑，更應(yīng)該注重學(xué)生素質(zhì)方面的提高，才能夠幫助學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，這也是初中語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展和提高的方向。語(yǔ)文核心素養(yǎng)的內(nèi)容主要包括語(yǔ)言的構(gòu)建和發(fā)展、思維的提高、情感的表達(dá)、文化的傳承、價(jià)值觀的培養(yǎng)等內(nèi)容，這些內(nèi)容都強(qiáng)調(diào)了初中語(yǔ)文教學(xué)中一定要結(jié)合這些要素來(lái)實(shí)施具體的教學(xué)活動(dòng)，才能夠促進(jìn)學(xué)生全方位的發(fā)展和提高。下文就核心素養(yǎng)視域下的初中語(yǔ)文教學(xué)策略進(jìn)行有效的分析，希望能夠?qū)Τ踔姓Z(yǔ)文教學(xué)有所幫助。

一、巧用多媒體技術(shù)

多媒體技術(shù)已經(jīng)在如今的課堂中運(yùn)用得非常普遍，特別是對(duì)于我國(guó)的初中教學(xué)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常成熟的教學(xué)技術(shù)。很多初中學(xué)校已經(jīng)具備一個(gè)或幾個(gè)多媒體教室，并配備了比較齊全的硬件設(shè)備。因此，教師應(yīng)該對(duì)這些技術(shù)進(jìn)行充分的利用，將多媒體技術(shù)運(yùn)用到初中語(yǔ)文教學(xué)中，不斷地提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建生動(dòng)、活潑、富有內(nèi)涵的語(yǔ)文課堂。在新課改的不斷深入下，一直被提倡的培養(yǎng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的教學(xué)理念也在此顯現(xiàn)出來(lái)。因此，利用多媒體技術(shù)也是教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)之下產(chǎn)生的，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有深刻的意義。比如在學(xué)習(xí)部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)中第一單元《新聞兩則》的教學(xué)中，可以給學(xué)生制作一個(gè)電子教學(xué)課件，在新課導(dǎo)入的過(guò)程中，可以讓學(xué)生討論在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生是通過(guò)什么樣的方式來(lái)了解世界的風(fēng)云變幻、國(guó)家的政策，以及群眾的街頭議論？在這個(gè)討論中，有的學(xué)生對(duì)“馬來(lái)西亞航空MH370空難”事件進(jìn)行討論，該事件的知曉有的學(xué)生是通過(guò)報(bào)紙，有的學(xué)生是通過(guò)人民廣播電臺(tái)，有的學(xué)生是在電視新聞欄目上得知，因此可以通過(guò)一些有關(guān)時(shí)事新聞的圖片和資料來(lái)作為此次討論的根據(jù)。這樣可以讓整個(gè)課堂導(dǎo)入合乎情理，為后面的教學(xué)做好鋪墊。

二、開(kāi)拓教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中語(yǔ)文教學(xué)僅僅根據(jù)教材進(jìn)行教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。部分語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中很容易犯經(jīng)驗(yàn)主義，僅僅只是對(duì)教材內(nèi)容的解讀，沒(méi)有結(jié)合教材對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展，這是不利于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的。因此，教師要把握好教材，對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行必要的延伸和拓展，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，不斷地改善教學(xué)方式和教學(xué)方法，將課本的知識(shí)與課外的知識(shí)結(jié)合在一起，讓教學(xué)課堂更加豐富多彩，這樣能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生主動(dòng)愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)習(xí)。比如在學(xué)習(xí)部編版八年級(jí)上冊(cè)中《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，這篇文章的作者是毛澤東，《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》這篇文章主要報(bào)道了人民解放軍三十萬(wàn)大軍南渡長(zhǎng)江的消息。教師在教學(xué)之前可以給學(xué)生拓展關(guān)于這件歷史事件相關(guān)的社會(huì)背景，讓學(xué)生了解到這個(gè)消息對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史發(fā)展所存在的意義，這樣能夠讓學(xué)生搞清楚此次歷史事件的來(lái)龍去脈，幫助學(xué)生更好地理解全文。與此同時(shí)，這樣不僅給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更好的依據(jù)，更擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)層面，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿興趣。

三、結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)

知識(shí)來(lái)源于生活，因此初中的語(yǔ)文知識(shí)有很多都是與生活實(shí)際相結(jié)合，教師可以充分利用這一點(diǎn)，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)融入實(shí)際的生活，讓學(xué)生通過(guò)生活來(lái)感知語(yǔ)文知識(shí)的文學(xué)性，幫助學(xué)生進(jìn)行文學(xué)性的熏陶，或者在平時(shí)展開(kāi)一些課外實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生打造開(kāi)放性的教學(xué)課堂，讓學(xué)生的個(gè)性能夠很好地發(fā)揮。除此之外，學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的素質(zhì)和個(gè)性都得以展示，能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。比如在學(xué)習(xí)部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《三峽》，這是一篇文言文，出自著名地理學(xué)家酈道元之手，全文以簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言風(fēng)格，寫(xiě)出了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景象，向讀者展示了我國(guó)大好河山的自然風(fēng)光。本篇文章非常短小，合理布局，思路清晰，動(dòng)靜結(jié)合，搖曳多姿，因此學(xué)生在解讀這篇文言文時(shí)，需要充分發(fā)揮自己的想象力，對(duì)這篇文章進(jìn)行反復(fù)的誦讀。在課后，教師也可以組織一次課外實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生在野外或者是離學(xué)校比較近的景點(diǎn)進(jìn)行游覽和觀看。教師應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生參與到實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，讓學(xué)生主動(dòng)觀察大自然，體會(huì)大自然，體會(huì)美麗的自然風(fēng)光和人文景觀，通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞，來(lái)收獲自己的心得和情感體驗(yàn)，并以文字的方法記錄下來(lái)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著新課改的不斷深入，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高在如今的教學(xué)中顯得尤為重要。初中語(yǔ)文的教學(xué)并不僅是在字詞句上的授業(yè)解惑，而更應(yīng)該讓學(xué)生在知識(shí)、語(yǔ)言、情感、價(jià)值觀等方面得到提升。因此，初中語(yǔ)文教師應(yīng)該將語(yǔ)文知識(shí)與核心素養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)力的提高，為學(xué)生今后的成長(zhǎng)之路奠定良好的基礎(chǔ)。本文針對(duì)核心素養(yǎng)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的策略分析提出了筆者的幾個(gè)觀點(diǎn)，希望能夠?qū)W(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有所幫助。

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（作者單位：黑龍江省齊齊哈爾市拜泉縣國(guó)富鎮(zhèn)中心學(xué)校164700）