張明思

摘要：對于當(dāng)前道德與法治教學(xué)來說，最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用一定的手段和方法，讓學(xué)生真正懂得道德與法治教學(xué)的重要性對于學(xué)生來說是非常有效的。在教育改革模式下，需要不斷地提高學(xué)生道德與法治方面的教育。

關(guān)鍵詞：初中；教學(xué)模式；道德與法治；學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）22-0011

對于學(xué)生來說，在初中階段培養(yǎng)他們對于學(xué)習(xí)的興趣非常重要。初中階段已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和生活閱歷，同時對社會生活中的誘惑因素抵抗力較弱。在道德與法治課堂中，任課教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點優(yōu)化課程教學(xué)設(shè)計，切實激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生可以積極主動地投入學(xué)習(xí)過程。在本文中，筆者結(jié)合教學(xué)實踐，就構(gòu)建良好師生關(guān)系、優(yōu)化課堂授課模式、注重知識實踐融合等方面探討學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

一、構(gòu)建良好師生關(guān)系，培養(yǎng)道德與法治學(xué)習(xí)興趣

建構(gòu)良好的師生關(guān)系，對于學(xué)生來說是非常有必要的。良好的師生關(guān)系可以幫助學(xué)生體驗到良好的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以感受到教師的教學(xué)熱情，不斷地為課程和科目付諸努力，積極地進(jìn)行后期的研究和探討。良好的師生關(guān)系可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，消極的師生關(guān)系會導(dǎo)致學(xué)生對于學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而抵觸學(xué)習(xí)，以至于在學(xué)習(xí)過程中沒有足夠的動力和效度，浪費過多的時間，只會導(dǎo)致枯燥無味的反感情緒，對于學(xué)生道德與法治的學(xué)習(xí)是沒有好處的。良好的師生關(guān)系可以在言傳身教的過程中讓學(xué)生進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)和提高。

例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以不斷地與教師進(jìn)行交流，不斷地與教師進(jìn)行接觸，保證學(xué)生與教師的親密程度，從而促進(jìn)與教師之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)過程中，遇到不會的問題和困惑都可以找教師進(jìn)行解決，在學(xué)習(xí)過程中不斷地與教師進(jìn)行學(xué)科之間的交流，對于教師布置的作業(yè)也要積極地完成，遵守最基本的師生之間的關(guān)系制度，保證師生關(guān)系的良好平衡?；蛘?，在一些活動中，可以組織和參與一些師生之間的互動，在互動中增強(qiáng)感情，增多交流和關(guān)系的親近程度。

二、優(yōu)化課堂授課模式，培養(yǎng)道德與法治學(xué)習(xí)興趣

良好的課堂模式對于學(xué)生來說，也是極為有效的。興趣更是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要不斷注意和發(fā)展的。良好的課堂模式讓學(xué)生可以沉浸在學(xué)習(xí)的世界中，不斷地發(fā)揮主觀能動意識，在學(xué)習(xí)過程中不斷地對當(dāng)前所處的階段進(jìn)行優(yōu)化，制定符合教師和自身發(fā)展之間的良好學(xué)習(xí)模式，結(jié)合這種模式提高對于道德與法治教學(xué)的進(jìn)度和效度。興趣也是學(xué)生需要注意的一個方面，沒有興趣，只是逼迫和單純的理論學(xué)習(xí)，會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生對于學(xué)習(xí)的懈怠情緒，從而抑制學(xué)生的自身發(fā)展。只有不斷地改革教學(xué)課堂模式，讓學(xué)生充滿興趣，才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而推動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收獲很好的學(xué)習(xí)效果。這也是對于道德與法治教學(xué)創(chuàng)新與優(yōu)化的過程。

例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展情況和學(xué)習(xí)情況不斷地提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)的敏感性和效度。制定符合學(xué)生興趣偏向的道德與法治教學(xué)課堂模式，加入一些多媒體成分、游戲教學(xué)成分，讓學(xué)生處于隨著社會不斷的發(fā)展的過程中，積極地學(xué)習(xí)道德與法治，并且不斷地完善自己、充實自己，豐富自己的一個長期過程。多媒體成分利用多媒體科技讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲化成分教學(xué)也利用學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在游戲中互動和學(xué)習(xí)，發(fā)掘一些興趣的學(xué)習(xí)模式，從而更好地、真實地體驗到道德與法治的教學(xué)魅力。只有學(xué)生真正發(fā)揮自己對于學(xué)習(xí)的主人的作用，才能做到真正有效率地學(xué)習(xí)和知識點的吸收。

三、注重知識實踐融合，培養(yǎng)道德與法治學(xué)習(xí)興趣

對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式來說，單純的理論化教學(xué)和教學(xué)模式限制學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，對于學(xué)生的道德與法治自身發(fā)展有很大的阻礙作用。及時地根據(jù)時代的發(fā)展對于道德與法治教學(xué)以及教學(xué)模式更新都是必要的，可以讓學(xué)生不斷地更新學(xué)習(xí)模式和方法技巧。在更新教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式以及各項能力發(fā)展模式的同時，也是對于實踐與理論結(jié)合的有效舉措，讓學(xué)生在改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式的過程中，不單單拘泥于以往的思維方式和學(xué)習(xí)模式，更重要的就是在學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程中不斷地檢驗和更新，形成更加完善的符合實際發(fā)展情況的學(xué)習(xí)模式和理論方法。

例如，在學(xué)習(xí)過程中，可以從教師方面著手。教師對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行一定的變革，利用一些新興的技術(shù)和手段更新教學(xué)模式，尋找學(xué)生喜愛的、適合的發(fā)展模式，從而讓學(xué)生更容易進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，課堂上或者課堂后，可以多舉辦一些和道德與法治相關(guān)的教育活動或者實踐活動，讓學(xué)生在活動中互相學(xué)習(xí)和成長，以及掌握后期的一系列學(xué)習(xí)模式和方法，不斷地汲取他人經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他人觀點和看法，不斷地增長自己的學(xué)習(xí)模式和能力，以保證后期正常的道德與法治的學(xué)習(xí)。

另外，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以對于學(xué)生來說，利用實踐的過程，更是一個學(xué)習(xí)的過程，這些都需要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。例如在學(xué)習(xí)了《公民義務(wù)》這節(jié)內(nèi)容的時候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論：在你認(rèn)識到的社會生活中，你需要盡到什么公民義務(wù)呢？有的學(xué)生回答：保持公共場所的干凈衛(wèi)生，不隨地丟垃圾，制止吸煙行為。有的學(xué)生回答：有序排隊乘坐電梯，騎自行車按照規(guī)定車道，不闖紅燈，不亂停亂放。有的學(xué)生回答：愛護(hù)國旗，看到升國旗要停下敬禮，不亂唱國歌，阻止破壞國旗的行為。通過這些實踐行動，讓學(xué)生理解公民義務(wù)內(nèi)容，建立民族自信心、自豪感。

總之，對于當(dāng)代社會發(fā)展來說，需要不斷提高的就是道德與法治的教育。初中時期，學(xué)生都處于各項能力發(fā)展的階段，需要培養(yǎng)道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與知識探究，通過奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（作者單位：山東省淄博市淄川區(qū)張莊中學(xué)255176）