2017年7期
世紀(jì)之星·交流版
教學(xué)管理
教育研究
- 高就業(yè)率背景下高校眾創(chuàng)空間建設(shè)路徑探索
- 高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新模式中的探索
- 淺談藏區(qū)牧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的問題與解決策略
- 淺談“四有”好老師
- 核心素養(yǎng)之我談
- 家庭是孩子成長的搖籃
- 笑問好課何處來
- 《紙杯真好玩》大班區(qū)域觀察案例分析
- 徜徉戶外，快樂體育
- 幼兒園混齡式戶外體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 中學(xué)生“幫扶”活動(dòng)的探索與實(shí)施
教學(xué)交流
- 關(guān)于我校初中學(xué)生音樂素養(yǎng)與基本能力的問卷調(diào)查報(bào)告與研究
- 淺談高校軟件專業(yè)的工程實(shí)踐與差異化教學(xué)
- 《數(shù)學(xué)廣角》課堂教學(xué)新思考
- 少數(shù)民族學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與寫作教學(xué)的關(guān)系
- 新課程改革下如何構(gòu)建高效課堂
- 中學(xué)語文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生積極的情感
- 通過批改提高學(xué)生寫作水平
- 中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)分析
- 先學(xué)后教，合作探究—互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語高校教學(xué)模式
- 時(shí)效并舉促進(jìn)小學(xué)生經(jīng)典閱讀
- 軍校學(xué)員訓(xùn)練傷的原因分析及預(yù)防措施
- 淺談“一帶一路”新形勢(shì)下學(xué)習(xí)英語的重要性與策略
- 論
- 淺談院校預(yù)防自殺事故的措施
- 淺談作文評(píng)改在發(fā)揮學(xué)生的寫作潛能中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 淺談數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
- 豐富多彩的校園生活
- 初中體育教學(xué)中教師的語言藝術(shù)應(yīng)用探討
- 關(guān)于核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語教師專業(yè)化的互助式發(fā)展的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)校本研究和開發(fā)創(chuàng)新路徑的思考
- 函數(shù)概念的演變
- 淺談體育教學(xué)與學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談音樂課堂教學(xué)方法的多樣性
- 初中聾生制作統(tǒng)計(jì)表技能培養(yǎng)探究
- 關(guān)于歷史教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育課堂教育研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)乘法教學(xué)優(yōu)化策略
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 語文教師要修煉文本解讀的教學(xué)基本功
- 淺談?dòng)螒蚍ㄔ谂嘀敲佬g(shù)課中的作用
- 聾生信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力的初探
課程研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文案例教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文課堂效率的有效提高
- 論如何有效進(jìn)行小學(xué)低年級(jí)語文寫話教學(xué)
- 一年級(jí)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的兒歌教學(xué)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)方法分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)原則及策略
- 論趣味性教學(xué)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 歷史課堂中的情感滲透
- 自然拼讀法在小學(xué)低中年級(jí)英語詞匯教學(xué)中的使用
- 初中語文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)略談
- 初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的措施
- 初中語文教學(xué)中情感教育的滲透
- 對(duì)初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法進(jìn)行探討
- 淺談初中政治互動(dòng)式教學(xué)
- 用互動(dòng)提高初中政治教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中物理教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 初中化學(xué)教學(xué)如何提高學(xué)生的探究能力
- 淺談初中生物互動(dòng)教學(xué)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用初探
- 優(yōu)化課堂提問提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中英語語法教學(xué)
- 初中英語合作學(xué)習(xí)的有效性
- 如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 議如何提高高中語文課堂教學(xué)有效性
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的策略
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)不等式教學(xué)策略的分析
- 高中物理新課程取向與物理教師教育
- 概念圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中化學(xué)探究式教學(xué)
- 淺談高中生物探究式教學(xué)
- 高中生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 高中生物教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新課改背景下高中地理課堂教學(xué)策略研究
- 高中歷史教學(xué)的策略探討
- 鄉(xiāng)土歷史在高中歷史教學(xué)中運(yùn)用探究
- 高中英語聽力教學(xué)中的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 高中英語閱讀教學(xué)的改進(jìn)策略
- 如何改進(jìn)高中英語閱讀教學(xué)
- 淺析基于讀寫的高中英語閱讀教學(xué)模式
- 新課改背景下高中英語教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略
- 高三英語詞匯復(fù)習(xí)的有效教學(xué)方法探究
- 高中心理健康教育課中如何滲透信息技術(shù)
- 解讀尊重幼兒
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 淺談新課標(biāo)下小組合作在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于意大利語寫作教學(xué)策略的研究
- 淺談新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的反思
- 如何營造良好的小學(xué)語文教學(xué)氣氛
- 狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，有效促進(jìn)初中英語教學(xué)
- 淺析歷史研究性學(xué)習(xí)的必要性
- 開展多姿多彩的主題活動(dòng)
- 農(nóng)村孩子也喜歡戲曲音樂
- 如何營造輕松的小學(xué)語文課堂氛圍
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的國學(xué)滲透
- 美術(shù)課教學(xué)中如何體現(xiàn)創(chuàng)造與樂趣
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)方法的導(dǎo)入與技巧
- 淺談如何使小學(xué)語文課堂更高效
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)當(dāng)前小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)的契合點(diǎn)分析
- 讀寫結(jié)合，有效促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課應(yīng)注意的問題
- 淺談如何通過學(xué)科融合豐富小學(xué)語文課堂
- 淺談如何基于閱讀初感鏈接小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)
- 對(duì)小學(xué)語文閱讀教學(xué)原則和策略的再研究
- 淺談打破小學(xué)英語模式化教學(xué)的方法和策略
- 淺談如何搞好新時(shí)期小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)
- 淺談如何借助繪本故事培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣
- 淺談?dòng)變航虒W(xué)活動(dòng)目標(biāo)制定的存在的問題及解決對(duì)策
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 《丑小鴨》信息化教學(xué)思路探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“長方體和正方體的體積”教學(xué)思考
- 自然是我的朋友
- 《秋天的圖畫》教學(xué)的探討
- 對(duì)《柳樹醒了》的教學(xué)反思
- 開展生活化的教學(xué)
- 《恐龍的滅絕》教學(xué)探討
- 談《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)
- 體育的魅力
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)“軸對(duì)稱圖形”教學(xué)
- 淺談“認(rèn)識(shí)圖形”教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“三角形面積”的教學(xué)設(shè)計(jì)思考
- 吉他進(jìn)入中小學(xué)音樂課堂的探討
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)目標(biāo)制定和設(shè)計(jì)中存在的問題及解決對(duì)策
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育
職業(yè)教育
學(xué)術(shù)交流
- 晉魯豫地區(qū)高齡農(nóng)民工退休返鄉(xiāng)問題探索
- 海城市旅游業(yè)發(fā)展?fàn)顩r探析
- 湖北省籃球青年隊(duì)日?；@球訓(xùn)練后PNF自我牽伸和泡沫軸放松的應(yīng)用
- 博物館文物的保護(hù)與利用
- 做好新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)工作的幾點(diǎn)思考
- 企業(yè)媒體如何用工匠精神鑄就責(zé)任品質(zhì)
- 關(guān)于檢察機(jī)關(guān)推進(jìn)公益訴訟的幾點(diǎn)思考
- 全民閱讀時(shí)代圖書館移動(dòng)閱讀服務(wù)探討
- 公共圖書館讀者活動(dòng)的開展及其社會(huì)影響力
- 淺析貝多芬音樂創(chuàng)作的風(fēng)格特點(diǎn)及意義
- 淺談如何建立科學(xué)合理的薪酬激勵(lì)體系
- 談搞好職業(yè)技術(shù)教育課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 三角高程測量代替三等水準(zhǔn)測量的研究
- 短波信道特性與模型分析
- 探析基于服裝設(shè)計(jì)元素的流行趨勢(shì)優(yōu)化
- 人本會(huì)計(jì)的新視角
- 工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理探討
- Ca的含量對(duì)Mg—5Al—2Al—Ti—B組織和力學(xué)性能的影響
- 柴油機(jī)增配液壓泵時(shí)凸輪軸前端校核計(jì)算及分析
- 我國士官薪酬制度現(xiàn)狀分析
- 人們的安全與警察工作的密切關(guān)系
- 大師的成功之道
- 淺談新經(jīng)濟(jì)時(shí)代網(wǎng)店發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)
- 加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)輿論引導(dǎo) 讓群眾共享網(wǎng)絡(luò)發(fā)展成果
- “中國夢(mèng)”與當(dāng)代大學(xué)生的思想建設(shè)
- 《解決問題的策略—畫線段圖》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 論如何通過分筆支付的方式減少稅收
- 高校思政輔導(dǎo)員心理健康問題的研究
- 《陽光下的葡萄干》中沃特人性的異化與回歸
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職思政課路徑的研究
- 關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中思政教育的思考
- 倡導(dǎo)高雅的社團(tuán)文化 提高學(xué)生的文化素質(zhì)