2017年10期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門(mén)話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
- 九年一貫制學(xué)校高效管理的經(jīng)驗(yàn)之思
- 幼兒園如何開(kāi)展安全教育
- 小學(xué)德育存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 善待教工是幼兒園有效制約隱性成本之關(guān)鍵
- 課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑
- 想大問(wèn)題，做小事情
- 淺議創(chuàng)建新型班級(jí)文化
- 培養(yǎng)創(chuàng)新型有社會(huì)責(zé)任感的小公民
- 以紅色校史構(gòu)建學(xué)校特色文化
- 關(guān)于立德樹(shù)人教育思路的創(chuàng)新探索
- 開(kāi)展陽(yáng)光體育 感受足球之樂(lè)
德育廣場(chǎng)
智育廣角
- 基于慕課模式的兒科學(xué)精品課程建設(shè)的思考
- 核心素養(yǎng)下高中政治學(xué)科教學(xué)案例的選擇和運(yùn)用研究
- 基于互動(dòng)課堂的探究式教與學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用
- 淺談開(kāi)展幼兒園戶(hù)外自主游戲的有效促進(jìn)
- 以“讀者意識(shí)”視角下的時(shí)評(píng)寫(xiě)作來(lái)提升學(xué)科核心素養(yǎng)
- 聾生體育教育開(kāi)展的有效策略
- 通過(guò)“思維的眼睛”，培養(yǎng)理性精神
- 略論在朗讀教學(xué)中如何提升學(xué)生的審美情趣
- 語(yǔ)文教學(xué)中的生命意識(shí)教育
- 語(yǔ)文教育中德育滲透：專(zhuān)業(yè)魅力
- 基于“部編本”教材理念的初中語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略
- 淺談如何教好耐力跑
- 數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 童聲合唱訓(xùn)練的微分享
- 促進(jìn)初中政治高效課堂小組學(xué)習(xí)的對(duì)策研究
- 重視創(chuàng)新因素 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 德育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)例題要抓好三個(gè)“點(diǎn)”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素及培養(yǎng)路徑
- 淺談數(shù)學(xué)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)促數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)減負(fù)增效
- 應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案促學(xué)生互助學(xué)習(xí)物理初探
- 利用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)手段引領(lǐng)高中生走向閱讀的天地
- 淺議農(nóng)村中學(xué)如何開(kāi)展心理健康教育
- 談?dòng)變簯騽∮螒蚪虒W(xué)策略
- 搭建分享的平臺(tái)，讓學(xué)生快樂(lè)習(xí)作
- 刪繁就簡(jiǎn)重實(shí)踐 言意兼得育素養(yǎng)
- 授之以漁，淺談學(xué)生自改習(xí)作能力的培養(yǎng)
- 巧用游戲，提升智障兒童課堂注意力
- 淺談基于問(wèn)題初中美術(shù)教學(xué)策略設(shè)計(jì)
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)初中歷史課堂教學(xué)的有效性
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的精彩
課堂聚焦
- 從深度設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)智慧美術(shù)課堂
- 探討小學(xué)品德課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 情境教學(xué)法在初中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生“滔滔不絕”
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象思維
- “下水文”的重要作用
- 試論問(wèn)題情境在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課“活”起來(lái)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂需要“心流”
- 構(gòu)建綠色課堂，提高教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革隨感
- 精構(gòu)《道德與法治》人文課堂
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)生活化的實(shí)施研究
- 提高物理課堂的有效性之我見(jiàn)
- 課堂“提問(wèn)”串課堂
- 區(qū)域性文化在小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的體現(xiàn)
- 趣味話題一線牽 語(yǔ)法學(xué)習(xí)變得淺
- Phonics讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)更輕松
- 淺談倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)的體驗(yàn)式教學(xué)方法
- “搶數(shù)游戲”教學(xué)實(shí)
我教我思
- 運(yùn)用紙立體制作發(fā)展幼兒空間智能
- PEP Book 5 Unit 4 When is Easter？
- 例談學(xué)校德育校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
- 我與愉快教育同行
- 演繹推理在其他學(xué)科中的應(yīng)用
- 根據(jù)心理規(guī)律的效應(yīng)，與初中學(xué)生在課堂上“過(guò)招”
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)隨堂化初探
- 淺談?dòng)變簣@特色班級(jí)環(huán)境課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)
- 小學(xué)中年級(jí)作文指導(dǎo)策略
- 農(nóng)村留守兒童教育對(duì)策探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變研究
- 作文源于生活
- 古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)的研究
- 讓經(jīng)典伴隨學(xué)生成長(zhǎng)
- 如何幫助學(xué)生尋找寫(xiě)作素材
- 加強(qiáng)閱讀積累訓(xùn)練 夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文根基
- 立足生活，開(kāi)啟小學(xué)生快樂(lè)作文之旅
- 淺談讀寫(xiě)障礙青少年的隨班就讀
- 班干部輪換制于班級(jí)文化建設(shè)的作用
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 開(kāi)發(fā)農(nóng)村美術(shù)課程資源策略
- “日新精神”教育探究
- 現(xiàn)場(chǎng)伴奏對(duì)舞蹈訓(xùn)練和演出的影響
- 淺談小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)“以讀促寫(xiě)”的教學(xué)策略
- 讓數(shù)學(xué)與生活對(duì)話
- 中小學(xué)校長(zhǎng)工作壓力的化解策略
- 小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)打破“舊框框”
- 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)途徑與策略案例分析
- 長(zhǎng)其善而救其失
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生現(xiàn)代公民意識(shí)的“三春”教育
- 小學(xué)社會(huì)實(shí)踐課程探究
- 以成長(zhǎng)規(guī)劃構(gòu)建體育特長(zhǎng)生成才之路
- “日新”教育
- 傾聽(tīng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“金鑰匙”
- 運(yùn)用積極心理學(xué)促進(jìn)小學(xué)生心理健康的探索
- 優(yōu)化戶(hù)外體育活動(dòng) 促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
- 戲劇編演在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 第二課堂模式在鄉(xiāng)村高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高效課堂下小組合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 淺談微課教學(xué)在高中語(yǔ)文古詩(shī)詞的應(yīng)用
- 中職英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試前如何訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力
- 基于核心素養(yǎng)的高中特色課程體系建構(gòu)及分析
- 中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生作文
- 中職語(yǔ)文課堂教學(xué)的互動(dòng)策略
- 用“系統(tǒng)思維”方法思考教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 佛山市城北中學(xué)學(xué)校特色建設(shè)的實(shí)踐與成效
- 現(xiàn)代學(xué)校管理的探索和實(shí)踐
- “創(chuàng)校園網(wǎng)球特色 育德體兼?zhèn)渖倌辍钡膶?shí)踐研究
- 考評(píng)無(wú)聲 呵護(hù)有情