盧健超　徐杰

香洲區(qū)第六小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，秉承“立德樹(shù)人，立志成才、厚德善教，修業(yè)明禮”的校訓(xùn)校風(fēng)，力求從辦學(xué)目標(biāo)和方向上求突破、創(chuàng)特色，從網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化中汲取養(yǎng)分，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生的綜合技能和人文素養(yǎng)的全面發(fā)展，實(shí)施“為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)生成才奠基”的育人思路，帶領(lǐng)廣大師生積極嘗試創(chuàng)建網(wǎng)球特色學(xué)校。

一、校園網(wǎng)球特色創(chuàng)建背景與實(shí)際意義

珠海市香洲區(qū)第六小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的板樟山下，學(xué)校創(chuàng)辦于1988年，占地面積17800平方米，現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，自然景觀布局優(yōu)美別致，場(chǎng)館設(shè)備完善（其中有燈光網(wǎng)球場(chǎng)1個(gè)，室內(nèi)網(wǎng)球練習(xí)場(chǎng)3個(gè)，籃球場(chǎng)2個(gè)，200米田徑跑道1個(gè)），是一所富有活力的現(xiàn)代規(guī)范化學(xué)校。網(wǎng)球是一項(xiàng)優(yōu)美而激烈的體育運(yùn)動(dòng)，除此之外，網(wǎng)球還具有育體、進(jìn)德、益智、促美等作用。其中，網(wǎng)球禮儀的核心是尊重，具有很好的德育教育價(jià)值。有助于小學(xué)生規(guī)范行為習(xí)慣的養(yǎng)成，掌握科學(xué)合理的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)。因此，結(jié)合本校實(shí)際，將引入校園網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有十分必要的實(shí)際意義。

（一）網(wǎng)球有利于打造和諧、活力、文明、快樂(lè)校園

和諧校園建設(shè)的宗旨，是為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供最適宜的土壤。網(wǎng)球作為一種全員性具有活力的體育活動(dòng)形式，它豐富的內(nèi)涵體現(xiàn)著學(xué)生陽(yáng)光自信、積極向上、拼搏進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)于和諧、活力、文明、快樂(lè)校園的打造具有非常重要的促進(jìn)作用。網(wǎng)球進(jìn)校園能使我校師生通過(guò)從事網(wǎng)球練習(xí)和比賽，鍛煉身體、休閑娛樂(lè)、陶冶情操、提高自身修養(yǎng)和品味。同時(shí)，與世界運(yùn)動(dòng)接軌拓寬師生視野，開(kāi)拓師生思維，增強(qiáng)師生健康指數(shù)與幸福指數(shù)，對(duì)我校的校園文化也將是一次重要的提升。

（二）網(wǎng)球有利于提高學(xué)校的“雙康”建設(shè)

“雙康”校園建設(shè)一直以來(lái)是我校打造特色學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)——身體健康、心理健康。為了打造一個(gè)身心健康的和諧校園，在網(wǎng)球特色活動(dòng)中將德育與體育融為一體，使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)成為規(guī)范小學(xué)生行為習(xí)慣教育的一個(gè)有效載體。網(wǎng)球也可以說(shuō)是一種智力對(duì)抗活動(dòng)，需要參與者精力高度集中，每球必爭(zhēng)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)獨(dú)特的教育價(jià)值，也為德育在各個(gè)學(xué)科中滲透提供了一個(gè)很好的切入點(diǎn)，各學(xué)科相輔相成，共同發(fā)展。因此，經(jīng)常參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有助于鍛煉意志，培養(yǎng)自信和臨危不懼等優(yōu)良心理素質(zhì)。

（三）網(wǎng)球有利于促進(jìn)小學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升

研習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，可以培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和強(qiáng)烈的自信心。網(wǎng)球作為一種重要的健身手段，它能有效增進(jìn)人們的身心健康，發(fā)展智力，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。由于網(wǎng)球以其健康、高雅、時(shí)尚、文明的獨(dú)特魅力，可以滿足不同層次的學(xué)生需求，學(xué)生在練習(xí)時(shí)可以嘗試按照自己的方式去探究，有控制感的學(xué)習(xí)更有自主性。

二、校園網(wǎng)球特色創(chuàng)建過(guò)程

（一）養(yǎng)成良好習(xí)慣，共創(chuàng)文明校園，建設(shè)網(wǎng)球校園文化

1. 開(kāi)展“一技強(qiáng)身 勇攀高峰”德育系列活動(dòng)

在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)研究實(shí)施階段，我們深入挖掘網(wǎng)球禮儀文化、規(guī)則文化、競(jìng)賽文化、球童文化的內(nèi)涵，將其作為“學(xué)生行為習(xí)慣教育”的有效載體。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、品德與生活、第二課堂等途徑，開(kāi)展“我最喜歡的網(wǎng)球球星”繪畫(huà)展與攝影作品展，“快樂(lè)網(wǎng)球分享”故事會(huì)，“我與網(wǎng)球”手抄報(bào)以及“走上升旗臺(tái) 綻放我精彩”國(guó)旗下演講、網(wǎng)球主題班級(jí)文化評(píng)選等“一技強(qiáng)身 勇攀高峰”德育系列活動(dòng)。

2. 以賽促發(fā)展，營(yíng)造比、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍

每周舉行“挑戰(zhàn)自我 挑戰(zhàn)極限”趣味達(dá)人賽；每月擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽；每學(xué)年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)嘉年華等競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的熱情。

3. 創(chuàng)編“我愛(ài)我家 我圓我夢(mèng)”德育主題網(wǎng)球大課間活動(dòng)。

我校本著“一技強(qiáng)身，立德為先”教育宗旨，提倡愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校的感恩與奉獻(xiàn)的主題，將網(wǎng)球元素融入到總時(shí)長(zhǎng)30分鐘大課間活動(dòng)中，彰顯辦學(xué)特色，推進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）教、科研引領(lǐng)，構(gòu)建快樂(lè)課堂，營(yíng)造“德體”雙修學(xué)習(xí)氛圍

1. 教研引領(lǐng)，知行合一

組建網(wǎng)球教師核心團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展集體備課——研討課展示——聽(tīng)課——評(píng)課——反饋——提升——再上課——反思——上課的“備課—上課—聽(tīng)課的行、思、究”三合一教研模式，促進(jìn)網(wǎng)球進(jìn)校園與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，扎實(shí)打好學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的基本功，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 課題研究，解決核心問(wèn)題

2015年10月由徐杰主持的珠海市教育科研“十三五”規(guī)劃2016年度微課題《大班額小空間的網(wǎng)球課教學(xué)策略的實(shí)踐研究》經(jīng)評(píng)審批準(zhǔn)立項(xiàng)，于2016年12月完成（課題編號(hào)：2016ZHktw061）。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題，在科研研究中成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加快校園網(wǎng)球特色建設(shè)。

3. 創(chuàng)建網(wǎng)球社團(tuán)，以點(diǎn)帶面促進(jìn)發(fā)展

由專業(yè)教練員和網(wǎng)球精英隊(duì)員組成網(wǎng)球社團(tuán)，通過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練和培養(yǎng)每周定期進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的熱情，提升網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)水平，成為網(wǎng)球普及教學(xué)體育骨干，帶動(dòng)周圍學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的積極性，并代表學(xué)校參加各類比賽，讓網(wǎng)球社團(tuán)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

（三）走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)教師網(wǎng)球?qū)I(yè)培訓(xùn)

1. 提高體育教師網(wǎng)球?qū)I(yè)能力

自2014年至今組織體育教師多次參加珠海市教育局、珠海市文化體育旅游局舉辦網(wǎng)球進(jìn)校園教練員培訓(xùn)；2016年5月14、15日周永杰、鄭弟老師參加在廣州市進(jìn)行的由國(guó)家網(wǎng)球協(xié)會(huì)、青少年網(wǎng)球聯(lián)盟聯(lián)合舉辦的網(wǎng)球教練員裁判員培訓(xùn)。我校已有4人通過(guò)國(guó)家網(wǎng)球二級(jí)裁判員資格證考核。

2. 提升體育教師專業(yè)教學(xué)能力

參加由香洲區(qū)教科研培訓(xùn)中心舉行的菜單式教研活動(dòng)；專題教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；名師伴我行系列活動(dòng)；教師基本技能大賽等多種形式的教師培訓(xùn)，并撰寫(xiě)多篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。endprint

三、校園網(wǎng)球特色創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)分享

（一）科研引領(lǐng)促發(fā)展，齊心協(xié)力創(chuàng)特色

隨著教育改革的不斷深入，“科研興校”“科研興教”已逐漸深入人心，通過(guò)教育科研提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展是最直接最有效的教學(xué)改革手段之一?？茖W(xué)的理論對(duì)教育科研起著定向、規(guī)范和解釋作用，教育科學(xué)研究是有目的、有計(jì)劃、有意識(shí)地研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，解釋教育規(guī)律的認(rèn)知活動(dòng)。

（二）養(yǎng)成文明好習(xí)慣，共創(chuàng)和諧美校園

為了打造一個(gè)身心健康的和諧校園，在網(wǎng)球特色活動(dòng)中將德育與體育融為一體，使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)成為規(guī)范小學(xué)生行為習(xí)慣教育的一個(gè)有效載體。其次，課堂教學(xué)組織管理規(guī)范化。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每?jī)蓚€(gè)年級(jí)編寫(xiě)了《課堂常規(guī)守則》并納入學(xué)生平時(shí)考核成績(jī)，記入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)中，制定《課堂教學(xué)組織管理細(xì)則》規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，確保課堂安全、有序進(jìn)行。課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)提煉成口訣。根據(jù)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)特點(diǎn)，將有關(guān)知識(shí)的重難點(diǎn)編成容易記憶的技能口訣，便于學(xué)生記憶、練習(xí)與評(píng)價(jià)。

（三）網(wǎng)球特色進(jìn)課堂，協(xié)同發(fā)展得益彰

組建網(wǎng)球教師核心團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展集體備課——研討課展示——聽(tīng)課——評(píng)課——反饋——提升——再上課——反思——上課的“備課—上課—聽(tīng)課的行、思、究”三合一教研模式，促進(jìn)網(wǎng)球進(jìn)校園與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，扎實(shí)打好學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的基本功，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并在二-六年級(jí)每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)網(wǎng)球?qū)嵺`活動(dòng)課，修改與校正網(wǎng)球校本教材使用情況，開(kāi)展集體備課—研討—推優(yōu)課展示教研活動(dòng)，促進(jìn)短式網(wǎng)球校本教材研編。

（四）精彩紛呈大課間，全員參與好氛圍

一項(xiàng)技術(shù)，深度挖掘其內(nèi)在教育價(jià)值，著力打造網(wǎng)球特色校園，在小學(xué)推廣網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，讓網(wǎng)球文化進(jìn)校園，圓學(xué)生金色網(wǎng)球夢(mèng)。根據(jù)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)規(guī)律，以球童動(dòng)作，網(wǎng)球基本揮拍動(dòng)作為主，在動(dòng)感音樂(lè)的伴奏下，創(chuàng)編升級(jí)網(wǎng)球操，使得大課間活動(dòng)妙趣橫生。以網(wǎng)球競(jìng)賽精神，球童奉獻(xiàn)精神為核心學(xué)習(xí)網(wǎng)球操，練習(xí)揮拍動(dòng)作，將枯燥的網(wǎng)球揮拍動(dòng)作融入音樂(lè)元素，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣，全校普及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)連續(xù)三年，層層分管與評(píng)價(jià)的管理模式，確保大課間活動(dòng)常做常新。

（五）網(wǎng)球精英展風(fēng)采，以點(diǎn)帶面總動(dòng)員

通過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，每周定期進(jìn)行集訓(xùn)，走專業(yè)化道路，形成獨(dú)具香洲六小特色的網(wǎng)球社團(tuán)。進(jìn)而促進(jìn)和提高其他學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的熱情。做強(qiáng)做大，讓網(wǎng)球社團(tuán)成為學(xué)校獨(dú)特的一道亮麗的風(fēng)景線。如我校網(wǎng)球社團(tuán)、網(wǎng)球操表演隊(duì)不僅代表學(xué)校參加各類演出、比賽，還走進(jìn)社區(qū)，擴(kuò)大影響，既激發(fā)了學(xué)生興趣，促進(jìn)身體發(fā)育，又提升了孩子的自信心，更重要的是讓孩子接受網(wǎng)球文化的熏陶，變得更加文明儒雅。

責(zé)任編輯 龍建剛endprint