2017年9期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
德育廣場(chǎng)
- 大歷史觀視角下學(xué)生道德價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 淺談班級(jí)管理中的“懲罰”教育
- 涵養(yǎng)君子之風(fēng)
- 讓我們共同燃起廣博的師愛(ài)
- 論“問(wèn)題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化
- 手機(jī)對(duì)中職學(xué)校德育工作的影響及對(duì)策
- 愛(ài)與教育同行
- 用愛(ài)與智慧守望成長(zhǎng)
- 念好班主任的“五字訣”
- 也談教育懲戒
- 生態(tài)德育主題教育活動(dòng)的開(kāi)發(fā)策略
- 加強(qiáng)小學(xué)生誠(chéng)信教育之我見(jiàn)
- 用愛(ài)教育
- 如何幫助學(xué)生克服自卑心理
- 記大過(guò)不是終點(diǎn)而是新教育的起點(diǎn)
- 以活動(dòng)為導(dǎo)向踐行素質(zhì)教育
- 中學(xué)德育生活化趨勢(shì)及引導(dǎo)策略研究
智育廣角
- 名著讀前導(dǎo)讀的策略
- 當(dāng)前小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫作存在的問(wèn)題及對(duì)策
- “有余數(shù)的除法”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
- 試論初中數(shù)學(xué)校本習(xí)題有效設(shè)置的原則
- 淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下口語(yǔ)100平臺(tái)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 傾聽(tīng)讓音樂(lè)課如此美麗
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法之我見(jiàn)
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)實(shí)效
- 課文“接龍”再造想象
- 合作式計(jì)算教學(xué)探究
- 淺談簡(jiǎn)便計(jì)算的解題錯(cuò)因及教學(xué)策略
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)活化語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 在感悟語(yǔ)言中體驗(yàn)人文情懷
- 淺談古詩(shī)文誦讀教學(xué)法
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的體育教學(xué)改革探索
- 淺談單親家庭學(xué)生的心理健康教育
- 古詩(shī)詞課堂教學(xué)的有效策略
- 激發(fā)七年級(jí)學(xué)生寫作興趣的策略
- 蛙泳初級(jí)教學(xué)中兩種方法的比較
- 巧用微課為教學(xué)助力
- 微課在物理課堂中的應(yīng)用
- “三主四環(huán)”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂“小組討論”學(xué)習(xí)方式的探索
- 巧用多媒體提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談即時(shí)評(píng)價(jià)提高生物教學(xué)有效性的應(yīng)用
- 培養(yǎng)化學(xué)三重表征思維的教學(xué)嘗試
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)發(fā)散思維的途徑
- 對(duì)課外練筆有效模式的思考與探索
- 新課程理念下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)之我見(jiàn)
- 思想政治講評(píng)課的實(shí)施策略研究
- 框架語(yǔ)義學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于“模擬聯(lián)合國(guó)”對(duì)培養(yǎng)高中生政治學(xué)科核心素養(yǎng)的思考
- 在初三英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言核心素養(yǎng)
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文分層教學(xué)有效性的實(shí)驗(yàn)研究
課堂聚焦
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)探索
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村英語(yǔ)課堂德育滲透
- 繪本分級(jí)閱讀教學(xué)提升小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- 讓課堂看見(jiàn)學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 開(kāi)展本真數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺析基于智能手機(jī)微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 探尋寫作規(guī)律共寫精彩好文
- 讓學(xué)生真正成為課堂的主人
- 鼓勵(lì)一題多解開(kāi)拓學(xué)生的思維
- 淺談?wù)n堂中學(xué)生音樂(lè)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 改進(jìn)教學(xué)行為豐富學(xué)生體驗(yàn)
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂前置性探究學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐研究
- 高效歷史課堂教學(xué)下的問(wèn)題教學(xué)法
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“巧”用
- 高中英語(yǔ)深度閱讀課堂的構(gòu)建策略
- 讓計(jì)算教學(xué)更“討人喜歡”
- “一億有多大”教學(xué)實(shí)錄
- 探尋理想引思課堂
- 巧用微課翻轉(zhuǎn)課堂提高課堂教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的小組合作學(xué)習(xí)
我教我思
- 實(shí)施供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革提高教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考
- 普通高中不同班級(jí)類型學(xué)生核心自我評(píng)價(jià)的差異及教育應(yīng)對(duì)
- “情感教育”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的踐行
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生生命意識(shí)的培養(yǎng)
- 健康的心理素質(zhì)比學(xué)習(xí)成績(jī)單更重要
- 學(xué)校特色文化與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程深度融合的要素機(jī)制
- “鰲魚(yú)舞進(jìn)校園”的探索與實(shí)踐
- 立德樹(shù)人爭(zhēng)做一名幸福的老師
- 讀語(yǔ)文課堂的主旋律
- 淺談品社教學(xué)滲透核心價(jià)值觀的策略
- 巧用哲理故事化解教學(xué)難點(diǎn)
- 創(chuàng)新離孩子有多遠(yuǎn)
- 適合的區(qū)域陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)
- 談學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)“三重課堂”的構(gòu)建
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)管見(jiàn)
- 提升教學(xué)技巧打造小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 高中哲學(xué)課堂教學(xué)中的“真性情”
- 如何營(yíng)造傳承中華傳統(tǒng)文化的課內(nèi)外讀書氛圍
- 生態(tài)環(huán)保教育與學(xué)生的核心素養(yǎng)相融合策略研究
- 小學(xué)體育活動(dòng)情境化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 讓學(xué)生在閱讀教學(xué)新天地中翱翔
- 鳳江小學(xué)關(guān)愛(ài)外來(lái)工子女檔案平臺(tái)的實(shí)踐研究
- 中職學(xué)生就業(yè)壓力與心理健康
- 淺談客家童謠在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐和探索
- 讓“語(yǔ)文園地”教學(xué)閃動(dòng)靈性
- 七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)思維培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
- 高中生逃學(xué)原因分析
- 引入戲劇教育：弘揚(yáng)地方文化促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 談激勵(lì)手段在教學(xué)實(shí)際中的運(yùn)用
- 關(guān)于教育現(xiàn)代化中平板進(jìn)課堂的思考
- 也談教師的責(zé)任
- 通過(guò)詩(shī)歌教育活動(dòng)促進(jìn)幼兒正確禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的有效策略
- 現(xiàn)代學(xué)校制度下我國(guó)公立中學(xué)內(nèi)部治理體系研究文獻(xiàn)綜述
- 與新教材的第一次親密接觸
- 談校長(zhǎng)辦學(xué)工作中的矛盾和遺憾
- 淺談初中數(shù)學(xué)分層布置作業(yè)的見(jiàn)解
- 高校協(xié)同創(chuàng)新的困境與策略
- 淺談如何在名著閱讀中落實(shí)以寫促讀讀寫結(jié)合
- 《基礎(chǔ)》課“法律基礎(chǔ)”教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)論析
- “共享經(jīng)濟(jì)”背景下金融業(yè)教育培訓(xùn)的改革發(fā)展探析
- 中學(xué)新詩(shī)課堂教學(xué)的審美缺失與應(yīng)對(duì)策略
- 淺談《爸爸的花兒落了》的教學(xué)價(jià)值
- 談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生在高考英語(yǔ)考試中少丟分的策略
- 尊重個(gè)性促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
- 做一名智慧的教書育人踐行者
- 基于體驗(yàn)的高中生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐與研究
- 以興趣來(lái)鼓舞語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情
- “非遺文化”校本課程是傳承傳統(tǒng)文化的有效途徑
- 問(wèn)題設(shè)置在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的重要性
- 在閱讀教學(xué)中有效落實(shí)“語(yǔ)言文字運(yùn)用”的思考與策略
- 想寫樂(lè)寫善寫
- 中長(zhǎng)跑短期訓(xùn)練方式談
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)俱樂(lè)部對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的輔助作用
- 信息技術(shù)下的低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)
- 對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思考
- 引導(dǎo)學(xué)生燃燒旺盛的生命激情
- 談低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
- 農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育正確認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)策略
- 走進(jìn)孩子內(nèi)心讓品社“活”起來(lái)
- 用好方法激活生字認(rèn)讀
- 語(yǔ)文課堂實(shí)施有效提問(wèn)的策略
- 淺談如何提高高考困難生寫作水平
- 基于核心素養(yǎng)的小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略
- 激發(fā)興趣語(yǔ)文教學(xué)的雙贏策略
- 在語(yǔ)文課堂上巧用心理暗示
- 把古詩(shī)吟誦教學(xué)帶進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)生活
- 抓好日常行為規(guī)范注重德育工作實(shí)效
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中書法校本課程的實(shí)踐研究
- 論地理課中時(shí)間問(wèn)題之解決
- 構(gòu)建充滿激情的語(yǔ)文課堂