2019年6期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- “五星教學(xué)模式”運(yùn)用于形體訓(xùn)練課程的教學(xué)流程設(shè)計(jì)探究
- 關(guān)于中職會(huì)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的探索
- 讓學(xué)生在“依樣畫葫蘆”中習(xí)得語言表達(dá)能力
- 激發(fā)興趣
- 江西省青少年校外科技教育現(xiàn)狀及成效調(diào)查報(bào)告
- 高職院校師德師風(fēng)宣傳教育有效途徑探究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 專業(yè)教學(xué)資源庫使用對(duì)提高高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)成效的調(diào)查探究
- 落實(shí)三輪集體備課 培養(yǎng)生物核心素養(yǎng)
- 創(chuàng)新時(shí)代基于職業(yè)素養(yǎng)的高職特質(zhì)學(xué)生培養(yǎng)的研究
- 高中生如何在經(jīng)濟(jì)生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自我綜合能力
- 淺談小學(xué)低年級(jí)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化再設(shè)計(jì)
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職GMP教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探尋激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 心理健康教育在高中德育工作中的應(yīng)用實(shí)踐探討
- 中高職銜接的優(yōu)勢(shì)及運(yùn)用
- 新課程理念下互動(dòng)教學(xué)策略研究
- 淺談教師與學(xué)生的心理溝通策略
- 工科線性代數(shù)教學(xué)方法的思考
- 中學(xué)師生沖突問題探究
- 提高農(nóng)村初中留守兒童課外閱讀能力的策略探析
- 電子商務(wù)類課程中進(jìn)行素質(zhì)教育的方法初探
- 淺談農(nóng)村學(xué)校、家庭、社會(huì)如何形成教育合力
- 淺析超聲波在板材檢測(cè)中的應(yīng)用
- 從《特教提升計(jì)劃》淺析福利機(jī)構(gòu)特教班發(fā)展方向
- 對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索
- 機(jī)器學(xué)習(xí)在《自動(dòng)控制原理》教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究
- 小學(xué)科學(xué)教育方案優(yōu)化問題探究
- 簡(jiǎn)析心理咨詢的基本要求
- 會(huì)寧紅軍故事在高中教學(xué)中應(yīng)用的途徑
- 農(nóng)村校外生命教育實(shí)踐探索
- 小學(xué)階段流動(dòng)兒童課外閱讀現(xiàn)狀與指導(dǎo)策略
- 基于“保險(xiǎn)”等制度措施保障的職校生職業(yè)健康安全探討
- 農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)卓越口才 從這里起步
- 多樣教學(xué)方法
- 初中學(xué)生民族精神教育培養(yǎng)的途徑
- 淺談新時(shí)期中學(xué)生民族精神教育的方法與策略
- 農(nóng)村高中課堂學(xué)生積極參與的有效性探究
- 話題恰當(dāng) 情境感染 雙方互動(dòng)
- 會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽對(duì)中職會(huì)計(jì)教學(xué)的影響及對(duì)策
語文教學(xué)與研究
- 小學(xué)語文高年級(jí)教學(xué)中如何讓課堂更高效
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 試析語文教學(xué)中隨文練筆的誤區(qū)和解決方式
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談初中語文品質(zhì)教學(xué)
- 論古詩詞人物形象塑造中的虛實(shí)結(jié)合手法
- 論述中職語文教學(xué)與信息化的融合
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)探討
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)探析
- 初中語文課外閱讀對(duì)提升寫作教學(xué)作用探討
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 淺談主題閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談品社品生學(xué)科與小學(xué)語文教學(xué)的融合
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的策略探究
- 淺談通過閱讀提升農(nóng)村小學(xué)生語文素養(yǎng)的思考
- 朗讀教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用策略探究
- 談信息技術(shù)下的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺論初中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的相關(guān)措施
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與初中語文教學(xué)的有效整合
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)方法的探究
- 融生活之實(shí) 品語文之美
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)現(xiàn)存問題及策略探究
- 簡(jiǎn)筆畫在初中語文課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 《老王》結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)策略優(yōu)化分析
- 如何引導(dǎo)高三學(xué)生積累作文素材
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 分析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 淺談中職數(shù)學(xué)教學(xué)方法的有效優(yōu)化
- 淺談基于核心素養(yǎng)打造高中數(shù)學(xué)美妙課堂
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究
- 基于SPOC理念的《高等數(shù)學(xué)》混合式教學(xué)模式研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施
- 關(guān)于數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的若干思考
- 解一道方程題的思考
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法初窺
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)思路
- 淺析轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)創(chuàng)設(shè)方法漫談
- 淺論利用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)小學(xué)生的探究與思維能力
- “學(xué)講計(jì)劃”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)自主學(xué)習(xí)策略
- 透視高考數(shù)學(xué)命題 優(yōu)化高三數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)策略探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中概念教學(xué)的策略探究
- 巧妙激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略的探究
- 讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)課堂的主人
- 新課改下中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂新模式
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的開展簡(jiǎn)析
- 讓合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 信息化環(huán)境下五年制高職數(shù)學(xué)學(xué)科分層教學(xué)的實(shí)踐研究
外語教學(xué)與研究
- 西班牙語專業(yè)八級(jí)水平考試視譯測(cè)試錯(cuò)誤分析
- 新形勢(shì)下大學(xué)英語教育中的“文化自覺”探究
- 英漢條件狀語從句位置分布差異及對(duì)英語習(xí)得的影響
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高初中英語閱讀教學(xué)的有效性
- 初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語創(chuàng)新教學(xué)
- 信息技術(shù)對(duì)提高小學(xué)英語課堂效率的影響
- 初中英語情境法句型教學(xué)策略
- 趣味教學(xué)在英語教學(xué)中的作用
- 初中生英語聽說能力的培養(yǎng)策略探究
- 優(yōu)化教學(xué)策略 提高閱讀能力
- 基于綜合視角下初中英語寫作教學(xué)策略探究
- 關(guān)于高中英語詞匯教學(xué)的不足及改進(jìn)措施分析
- 合作學(xué)習(xí)在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談趣味教學(xué)在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)要求下的四人互助英語教學(xué)模式初探
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的探究
- 新高考背景下地理課程資源的開發(fā)與利用
- 案例分析在世界區(qū)域地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中地理實(shí)踐課堂資源的開發(fā)與利用
- 高中地理實(shí)踐課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用
- 初中歷史在新課程改革背景下的教學(xué)探究
- 高中歷史學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)案例教學(xué)探究
- 芻議初中地理教學(xué)中的實(shí)踐教學(xué)法的應(yīng)用
- 物理知識(shí)輔助高中地理教學(xué)的應(yīng)用分析
- 淺論初中歷史課堂中的差異教學(xué)
理化生教學(xué)與研究
- 基于證據(jù)推理的實(shí)驗(yàn)探究
- 淺談高中化學(xué)高效課堂的創(chuàng)新路徑
- 高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)與空氣污染
- 對(duì)初中物理生活化教學(xué)的探究
- 利用物理課程培養(yǎng)文科類學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 微型實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中物理力學(xué)的學(xué)習(xí)技巧分享
- “創(chuàng)生取向”下的高中化學(xué)結(jié)構(gòu)式教學(xué)探究
- 如何優(yōu)化趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)校本課程的教學(xué)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的綠色化探索
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的策略應(yīng)用及效果探究
- 淺談高三物理高考復(fù)習(xí)策略
- 機(jī)械能守恒定律在高中物理解題中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)在農(nóng)村高中化學(xué)課堂教學(xué)的運(yùn)用探究
- 淺談綠色化理念在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與策略
- 淺析如何提升初中物理實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)有效性
- 力學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中物理學(xué)習(xí)中的作用探析