李奇 張蓉

摘 要：通過對(duì)農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施陽光體育的現(xiàn)狀和效果的研究。結(jié)果表明，農(nóng)村中小學(xué)陽光體育活動(dòng)的現(xiàn)狀是：體育設(shè)施短缺、體育教師短缺、學(xué)生體質(zhì)下降、體育課程數(shù)量不達(dá)標(biāo)、擠占學(xué)生課外活動(dòng)等。加大基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入，改善體育設(shè)施條件，增加培訓(xùn)，做好體育教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造體育氛圍，完善學(xué)生身體健康考試制度，加強(qiáng)績(jī)效管理，建立健全考核監(jiān)督機(jī)制。深化教育改革，促進(jìn)陽光體育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；農(nóng)村；陽光體育運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)狀；對(duì)策

一、 開展陽光體育的意義

（一） 增強(qiáng)身體健康

運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康非常有益，正所謂生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以改善人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)，避免肥胖，降低心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生。長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)可以改善體型，控制血壓的增高，減輕壓力。

（二） 促進(jìn)心理健康

堅(jiān)持戶外運(yùn)動(dòng)，接觸自然、陽光、大地可以放松心情，改善不良情緒，釋放內(nèi)心壓力，可以幫助我們擁有陽光樂觀的心態(tài)。

（三） 改善人際關(guān)系，提高社會(huì)適應(yīng)能力

經(jīng)常參加戶外運(yùn)動(dòng)，接觸大自然，可以加強(qiáng)人與人之間的交往，增進(jìn)友誼。學(xué)生經(jīng)常參加一些訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，既可以放松心情，釋放壓力，又可以過集體生活，提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

二、 農(nóng)村中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及分析

（一） 體育經(jīng)費(fèi)投入不足，體育設(shè)施的現(xiàn)狀不容樂觀

影響陽光體育發(fā)展的主要客觀因素是學(xué)校體育場(chǎng)地、設(shè)施和設(shè)備；課外體育活動(dòng)的組織和形式不規(guī)范、不完善；學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)不足；學(xué)校體育氛圍不足。學(xué)校體育器材是保證學(xué)生參與陽光運(yùn)動(dòng)不可缺少的物質(zhì)條件，是發(fā)展陽光體育的物質(zhì)基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)校條件進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)、調(diào)節(jié)和監(jiān)督的重要依據(jù)。真正實(shí)現(xiàn)全體青年學(xué)生全民享受體育和健康教育的目標(biāo)。始終牢固樹立安全第一的理念，完善安全保障制度，實(shí)施安全責(zé)任制，確保整個(gè)安全監(jiān)測(cè)工作順利進(jìn)行。

（二） 有些地方缺乏體育教師，課外活動(dòng)只是形式

大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校都缺乏體育教師。有些學(xué)校甚至沒有專業(yè)的體育教師。學(xué)校體育課可有可無，上體育課就是讓學(xué)生到操場(chǎng)跑幾圈，之后教師給學(xué)生發(fā)幾個(gè)籃球玩就行了，教師看著學(xué)生不要發(fā)生危險(xiǎn)，根本不需要專業(yè)的體育教師。課外活動(dòng)名存實(shí)亡，不是打掃衛(wèi)生就是寫作業(yè)，學(xué)生很少有自由活動(dòng)的時(shí)間。

三、 制約農(nóng)村中小學(xué)陽光體育發(fā)展的因素

（一） 應(yīng)試教育思想根深蒂固

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想深深植根于學(xué)校校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)的心中，學(xué)生的成績(jī)就是學(xué)校的生命線，一切要以成績(jī)?yōu)橹兀磺幸獮樘岣邔W(xué)生成績(jī)服務(wù)。這些觀念不僅嚴(yán)重阻礙了陽光體育的發(fā)展，而且擠壓了學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)空發(fā)展。

（二） 制度設(shè)計(jì)缺乏整體性、前瞻性

當(dāng)前，我國(guó)中小學(xué)體育課程改革的目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生的健康。陽光運(yùn)動(dòng)是手段，體育課程改革是目標(biāo)和結(jié)果。學(xué)校校長(zhǎng)和教師們更加關(guān)注陽光運(yùn)動(dòng)，一些學(xué)校甚至改變了原有的體育課程改革計(jì)劃，以適應(yīng)陽光運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容。此外，有些制度與陽光體育系統(tǒng)設(shè)計(jì)之間也存在著矛盾和沖突。陽光運(yùn)動(dòng)要求學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，但學(xué)校有嚴(yán)格的時(shí)間表，每個(gè)學(xué)科都有規(guī)定的課時(shí)，每天1小時(shí)的體育鍛煉，時(shí)間上無法得到保證，強(qiáng)制地推行和要求只能占用學(xué)生正常的休息時(shí)間。

四、 農(nóng)村中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)策

（一） 陽光體育，提高認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)

學(xué)生的體質(zhì)和健康關(guān)系到國(guó)家的繁榮、國(guó)家的未來和家庭的幸福?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，為了祖國(guó)的強(qiáng)大和家庭的幸福，全社會(huì)要重視起來，確保陽光體育的順利實(shí)施。增強(qiáng)體育教師隊(duì)伍，完善學(xué)校的體育場(chǎng)地、設(shè)備建設(shè)，加強(qiáng)體育教師的學(xué)習(xí)交流，學(xué)?？梢詮耐饷嫫刚?qǐng)專業(yè)教師對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行專門培訓(xùn)、輔導(dǎo)，引進(jìn)先進(jìn)理念，開闊教師視野，提高教師素質(zhì)。

（二） 以體育為基礎(chǔ)，靈活獨(dú)立

首先，從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和歷史沿革，將內(nèi)外活動(dòng)結(jié)合起來。在保證學(xué)生身體健康得到有效改善的前提下，對(duì)活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行修改，增加地方特色的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。其次，要尊重學(xué)生的個(gè)人需要，激發(fā)學(xué)生的潛能，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的體育項(xiàng)目，比如各種體育興趣小組，有針對(duì)性地進(jìn)行體育練習(xí)，以滿足不同學(xué)生的不同需求，使每個(gè)學(xué)生都能盡可能地在活動(dòng)中享受快樂。

（三） 加大體育經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)體育政策法規(guī)實(shí)施的監(jiān)督

政府相關(guān)部門要加大體育經(jīng)費(fèi)投入，將陽光體育的開展落到實(shí)處。公共體育設(shè)施建設(shè)和學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理利用。充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材，加大資金投入，擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地增添設(shè)施，保證體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的開展。同時(shí)應(yīng)建立和完善監(jiān)督機(jī)制，教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》中明確要求：通過建立更加完善的保障機(jī)制，確保學(xué)校體育工作各項(xiàng)政策措施的落實(shí)，教育部有關(guān)部門應(yīng)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)管理，及時(shí)監(jiān)督檢查，作為促進(jìn)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的工作重點(diǎn)。

（四） 加強(qiáng)宣傳，培養(yǎng)氛圍

積極加強(qiáng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，加強(qiáng)人們對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的重視，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，快樂生活一輩子”的口號(hào)深入人心，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)充分了解開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的意義，讓陽光體育運(yùn)動(dòng)真正落到實(shí)處，從而營(yíng)造學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的良好氛圍，推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣和全社會(huì)珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。

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作者簡(jiǎn)介：李奇，甘肅省平?jīng)鍪?，莊浪縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校；

張蓉，甘肅省平?jīng)鍪校f浪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。